篇一：参加公司管理提升研修班培训学习心得感悟
企业管理能?提升培训的?得体会（精选5篇）企业管理能?提升培训的?得体会（精选5篇） 从某件事情上得到收获以后，就很有必要写?篇?得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。是不是?从下笔、没有头绪？下?是?编整理的企业管理能?提升培训的?得体会（精选5篇），欢迎?家分享。 企业管理能?提升培训的?得体会1 带着对事业的追求、对?作中的困惑、对教育未来的美好憧憬，我有幸参加了这次园长管理提升培训，转眼间，15天的培训学习已经接近尾声，回顾这?天的学习?活，感慨颇深。、因为这次的学习机会异常难得，所以我格外地珍惜。参加此次培训，倾听了教授：庄?满、吴海虹、张那连、罗丽丹、等等。还有园长：陈海平、张连珍、、于娴、丁丽等等专家的精彩讲座，真是受益匪浅。 这次培训既有对幼教职业和幼教发展趋势的破析，也有为师之道和管理之窗；既有系统的理论，也有专业园长的?作实践和对相关园所的介绍；既有专题讲座，也有学术讨论和参观学习；既有集中培训，也有分散活动，还有案例分析和论?撰写。这次培训，使我们意识到：幼?园的管理者，必须要有?整套系统的、成功的实施策略和管理经验及以?为本引领教师专业成长、帮助教师实现??价值的服务理念。同时也使我们意识到：管理者如果没有思想，就没有出路；没有作为，就没有地位；没有专业，就没有品质；没有实?，就没有魅?；没有眼界，也就没有境界。
—这次培训还涉及到了幼?园的教研?平、幼?园的发展定位及幼?园教师队伍的建设等问题，通过?师引领?家对这些问题的深?分析和认真思考，达到了我们学员之间相互交流、相互学习、相互启发、相互促进和共同提?的最终?的。并且要求我们在今后的?作中，要将学来的先进理念结合、运?到??的实际?作中，注重加强学习，不断提升??的专业素养和综合能?，在管理上注重细节，追求卓越；在教学教研上，注重团队，追求专业；在园所发展上，注重创新，追求特?；?争使??成长为?名合格甚?优秀的园长，能够引领或促进幼?园朝着更稳健、更科学和更有活?的?向发展。 总之，感谢省培能让我有这样的机会参加?端的培训，感谢这次为我们培训的?师，让我的业务?平能得到质的飞跃，让我的理念?得到?次刷新。我将带着我的思考、我的希望?同打包返航。 企业管理能?提升培训的?得体会220**年10?29?星期?，和来?我市各镇的82位?学校长搭乘动车来到福建教育学院参加aaa市第?期农村?学校长教育管理能?提升培训，内?甚有感慨。其?，从教这么多年，能和全市这么多校长?起参加这类全脱产的异地培训，这是?种福利，更是?种进步?我的尽佳机会；其?，由福建教育学院这类研训?体的省属?校组织培训，出发点?，视野阔，培训内容肯定也是当前?学校长所必须的。 ?、校长要?我突破。 翁?师说：所谓?我设限是因?为设定精神框框?丧失发展空间。翁?师以跳蚤实验等?个个例?来为我们做了?动的论述，让我深深理解到我们总在?觉与不?觉的?我设限。 实在，我们每个?在任什么时候候都会下意识地设置?个?我保护的状态，在这类?我保护状态下，我们的说话、做事等等会不?觉地设置成?种??感到安全的?式。但这类下意识的?我保护状态也其实不?直像我们想象的那样美好，它的另外??就是?我封闭。我们把??的?灵围上防卫的栅栏
的那?刻，也为我们?灵的成长壮?设置了重重的障碍。?我保护的状态越强，我们?灵的栅栏越厚实也越固执。 ?我们要成长要进步，就要学会不断地?我打开，哪怕这类?我打开有时会遭到?些伤害。因此学校需要校长有冒风险的勇?，需要有披荆斩棘的艰?，?胆地?我突破和再突破精神，才能使增进学校的发展更上?层楼。 ?、校长具有良好的影响?和掌控能?。 翁?师说校长在?我突破的基础上，还有具有领袖素质、良好的掌控?、影响?，要有宽容、公正、坚韧的根性。所以校长要具有良好的影响?和掌控能?，校长应站起来能当伞，俯下往能做?，耐得住清贫，忍得住孤单，镇守住??的学校，正确处理好班?间的?作、?活关系。当好主管?不主观，处事果断?不果断，充分听取?家的意见和建议，做到相互?持不拆台，做到思想同?，事业同?，做到层层分?，层层把关，层层负责。掌控好领导班?建设、职?的思想进步、学校的科学决策等题?。校长要公道正直，???的?格??往带好班?，往影响教职?。校长应多?点?情味；多?点教育渠道，少?点发号施令、少?点空洞说教。尊重、信任班?的每个成员，让他往想办法、出思路，遵守现在是同事，永久是朋友的理念，从各??关?好每位同道，建?好友谊。 当天下午短暂的开班式后，就开始进进紧张?实效的培训学习中，?天下来，前后有多位专家登台亮相，出?纷呈。有学院副院长张家骅教授的《城乡义务教育均衡：题?、视?和对策》、学院校长研修部林宇教授的《?学课堂教学诊断探析》、于?安副教授的《?化管理的上风及建设策略》、邹开煌教授的《综合实践活动课程地位特点功能及实施》、和福师?基础教育课程研究中?副主任，特级教师翁乾明的《校长的元认知与?我突破》等专题讲座，都给我留下了深?的印象。 就说于?安副教授的《?化管理的上风及建设策略》，于教授的开场??切落后背后都有?化的题?就像?声响雷震醒了我们。接着抛出两?题?：
①是不是对学校?化建设的重要性及当前?化建设的背景有清楚的熟悉？
②是不是对学校?化建设机理有清楚的熟悉？引发了我们的思考。他深进浅出、侃侃?道，对甚么是?化?化如何表现做了深进的诠释，特别是当前学校?化建设的缺失元素更是?针见?，如??素养：?种普遍的?类?我关怀，表现为对?的尊严、价值、命运的维护、寻求和关?，对?类遗留下来的各种精神?化现象的?度珍视，对?种全?发展的理性?格的肯定和塑造的缺失，还有公民教育、幸福课堂等的缺失，不逐?具体罗列。 学校要发展，学校要打品牌，离不开?化建设，?化是学校建设的核?，就如于教授引述陈?琨教授和冯?叫教授的话那样：?流的学校?化?校，?流的学校制度管校，三流的学校校长治校。?化如?滋润万物，悄然?声，潜移默化，滴?穿?，让我们看到了?化是如此重要。管理?所学校，作为?校之长要晓得：管?管?，经营学校就是经营??，从?影响?到制度影响?，再到?化影响?，是管理层次的不断提升。 总之，让我们学会不断地?我打开，?胆地?我突破和再突破，在经验+反思中成长，在学校管理当中采?精明+开明的?法，使?已的管理?平到达?明，突破到?不过来，我就过往的境地，才能到达他?未到达的地?，看到他?看不到的风景。 企业管理能?提升培训的?得体会3 暑假，有幸参加教体局举办的中?学幼?园校园长能?提升培训学习。为期两天的紧张学习中，先后聆听了汉中市著名专家、县教体局有关领导的报告，觉得对增长??的知识、丰富管理经验、开阔视野，很有帮助，受益匪浅。
汉中市龙岗中学校长杨建平《实施素质教育，推动学校发展》的报告，让我体会到抓好学?的养成教育、学习习惯教育，有助于教学质量提?。?养成教育的效果要靠有效实施素质教育，那就是学校的办学核?理念要追求素质教育： （1）、校园?化表达素质教育； （2）学校管理追求素质教育； （3）课堂改?，实践素质教育； （4）德育模式，推动素质教育。汉师附?校长温霞有关校本研修的讲座，让我明??所学校，结合实际，有效开展好校本教研，有助于教师的专业成长和学校发展。 党校讲师杨建新和教体局科室领导以及公安部门负责?的讲座，让我懂得公务礼仪，公?管理的?些基本知识，也进?步理解了?品安全、消防安全相关常识和安全?作的重要性。陶铧?师的《国学精粹进校园》让我明?当前对学?进?国学精粹教育的重要性，不仅提升学??化素养，更有助于学?思想道德建设。也懂得国学进校园的?式途径，如何进?国学实践等。 兰局长《推进精细化管理，提?教育执?能?》的报告，对?前教育管理存在问题看得准，针对性强。对如何纠正问题，实施精细化管理，推动学校内涵发展讲得很具体，可操作性强。 总之，我们要将本次培训的收获，结合学校?作实际，?来指导和推动学校?作，让学校发展得更好。 企业管理能?提升培训的?得体会47?23—24?参加了公司组织的“管理?员综合管理能?提升培训”有如下体会和感悟： 每?个团队都是由不同思想的个体组成，?标任务是由?个个“个体”分步实施后完成，怎么凝聚?量和智慧把?标任务分解并完成，这是带队?所需要去做的。 领队??先要亲和、谦逊关???的队友，在思想上得到队友的认同；学习所属领域的知识，帮助队友在?作中更加?效，得到队友?作上的认可。团队?作?效开展才能保证。 培训中?师提到的“将??所长调整为??所好”，确实值得思考，长期以来我们总认为??所长避其所短，但我们并没有考虑到他?所“长”是否为他?所“好”。“他?所好”与实际?作的结合值得管理者思考。 培训中?师提到，建??个“开?+快乐“的团队是我们的?标，简单通俗的4个字却异常精准。我们常说??上的?些理论，但汇总?来不就是想建??个开?快乐的团队吗。这样的团队因为管理者的凝聚?成为?家?，才能有归属和荣誉感，归属感促使我们积极主动成为具备战??的`团队，从?分享荣誉感带给我们的开?和快乐。 关?队友之所难，分担队友之所忧，疏解队友之所惑，?队友之所“长”及“好”建??个开?快乐的团队，是我今后管理?作中的努??标。 企业管理能?提升培训的?得体会520**年2??3?，佛?市交通局组织局机关全体?部职?以及下属事业、企业单位的中层管理?员参加在中??学管理学院举办的“管理能?提升研修班（三期）”学习。作为佛?市公路桥梁?程监测站?名中层?部，我有幸参加了第?期的培训学习。在为期七天的学习过程中，中?教授们先后为我们讲授了《形势与政策?向影响分析》、《有效管理的?理学智慧》、《?绩效团队建设与管理》、《国
学智慧与管理》、《博弈论与决策管理》、《全?绩效管理与激励机制》、《?络舆情危机管理》、《新加坡为什么能》以及《组织变?与管理创新》等管理知识课程，课程内容虽然很多知识?很?泛，但通过教授们把知识内容深?浅出，并结合实际案例说明，使我受益匪浅，既拓宽了视野，增强??知识?，也开阔了思路，增强??管理?平。下?就浅谈我个?在本次培训学习中的?点体会吧。 ?、形势与政策对我们的影响 经过对《形势与政策?向影响分析》课程的学习，我对国内外的形势与政策有了较为肤浅的了解，因为以前的我从不关?这类型??的知识，但通过短暂的半天课，却有点使我感触良多，认识到形势与政策可以左右我们的发展，对我们具有重要意义。社会历史的?发展已决定了个?发展的最?环境和最?上限，制约着可选择度，因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的参考依据，?我们必须吃透形势与政策发展的原意，懂得灵活变通，才能具备创新能?。与此同时，我们还应顺应形势与政策在?作中发展?我，找准??的发展?标，结合??的优势，定好发展?向；并依据个?奋??标，制定切实可?的?案，努?奋?，拓展素质，不断提?个?综合能?。所以我们必须利?形势与政策?向的影响，为单位的发展和个???综合价值能?，提?敏锐的洞察?和理解?，培养超前的把握形势与政策的胆识，树??个远?理想，做?名成功的管理姣姣者！ ?、加强?绩效团队的有效建设和管理 ?绩效团队建设是现代管理新理念中的?个核?理念之?，它强调的是组织的整体效应，追求的是创新、?效务实及综合实?的能?。从企业的发展?度来说，?绩效团队建设是企业可持续发展的内在动?，是?个现代企业?存与发展必不可少的要素。通过《有效管理的?理学智慧》、《?绩效团队建设与管理》、以及《全?绩效管理与激励机制》课程，让我明?认识到团队合作的重要性，并能够愿意贡献??的?量在单位团队中。通过这?门课程的深?了解和体会，团队共同合作需要团队的协作精神，树?团队员?们之间的互相配合、互相?持的精神及整体意识。促进团队良好沟通协调，增进团队成员之间的了解，营造更有效的?际关系氛围，需要形成积极向上的组织?氛和凝聚团队共识，以建?团队中的信任体系，使团队成员能真正发挥应有的?量，这样才能建??绩效团队。因此，如何建??绩效团队，必须从以下?点说起：
1、明确团队的?标 确??绩效团队建设实际运?过程中不是?件轻松的事情，常常会让?感到?从下?。但是，团队要发展、要成功，不能束??策，更不能单纯去模仿别?，?应是通过??的观察、思考及策划调研，结合单位??实际特点，来?出?条属于和适合??的道路。因此，我们?先应该很清楚知道现在我们应该?什么，下?步?应该?什么。只有?向正确了，?标明确了，组织架构搭好搭对了，那么我们剩下就是需要认真分析、调研和正确引导，充分发挥团队的积极合作性，提?综合执?能?，即可达成绩效?标。
2、提?员?们的素质，强化??再学习 ?员素质的提?是完成绩效?标的前提和保障。如果不加强??学习，提??员的整体素质?平，单位内部就会出问题，这个团队就会弱不禁风，在这激烈的社会市场竞争中?然先会垮掉。所以，必须要求团队从下到上，特别是管理?员基本素质要过硬，要不断的强化??再学习，充实?我价值，只有?个懂得不断充实?我?平的学习型团队，才能在发展的社会中创造出更多的奇迹。因此，应将团队的再学习培训作为?项重要内容列为企业长期发展战略?标加以落实。
3、要树?多?位沟通，确?互信 我认为团队的领导与员?、员?与员?、员?与环境、团队与团队之间都应架起沟通的桥梁，确?
互信、共同学习、共同发展、共同成长，才能共同创造辉煌的事业。 ?先因为随着团队的建设和发展，领导与成员的沟通显得尤为重要，要把情况了解清楚才能很好地解决根本问题。因此需要?家进?良好的沟通（?如通过聊天、户外活动等等）来了解团队成员们的性格，进?因??异，善加利?，通过合理的组合和调配，减少冲突，增强综合合?。要通过与员?沟通来激励员?、确?之间互信，让每位员?看到??能?，进?促使团队成员更多地参与单位政策、?针与?标的决策过程，充分调动每?位员?的积极性和创造性。其次是部门员?之间的沟通和协调，部门员?之间由于价值观、性格、为?处世等?法的差异?产?各种冲突，?际关系陷?紧张局?，甚?出现敌视、强烈情绪等各种情形，所以我们必须要员?们之间要进?充分沟通，进?步调整彼此之间的?态和??定位，把个??标与?作?标相结合起来，明确知道??要做的事，以及清楚如何去做。再次就是员?与?作环境之间的沟通和协调，?如与技术能?之间的不协调、对新采?的规范规程、仪器性能、新项?和?法等，所以部门员?要积极主动熟悉?作环境和学习并掌握相关的技术。最后就是部门与其他部门之间的沟通和协调。在?作过程中，部门与其他部门之间的关系，也会产?各种各样的?盾冲突，这需要部门与其他部门之间进?良好的沟通协调，为本部门争取更充?的资源与更好的环境，并对?作进程以及?作?标与?作关系?不断达成共识，更好地促进共同?作?标的推进。
4、加强团队凝聚?，增强执?? 执??不强是所有单位经常存在?个较为突出问题，以前在单位内部学习中也看过?些视频课程，总感到较深层次的原因分析不透，如如何让管理机制运?执?更有?，管理者如何创造良好的执?氛围以及如何指导和帮助执?者等，我们在?常当中，当?作任务不能很好地达到理想效果时更多的是埋怨他?，对产?的原因考虑较少。因此，如沟通地传达的要求不明确、未形成良好的沟通交流是未进?有效管理的?个原因。管理者要有驾驭??的社会影响之术，就像迟毓凯教授所讲的，“管理就是?种社会影响，它包含了?的认知观念、?际关系、情绪情感以及?为习惯”，所以我们必须利?上述四个??与员?进?双向和互动的沟通，沟通?定要有个?标，?标包括?的和标准，并且在政策上给予员?多充?时间进?发挥。 企业内部常见的?作效率低、执??差及领导能?不强等问题，往往都是有了问题后没有沟通或不懂得沟通所引起的。有效的沟通能使单位的决策得到准确理解，迅速得以实施；并且能消除误解，使各部门间更好地合作，避免不必要损失的产?；也能保证决策的时效性、针对性和准确性，是良好企业?化形成的基础。在企业中沟通?处不在，同事之间、部门之间、上下级之间都需要沟通，有效的沟通是管理?作持续不断改进的的基础，只要我们遵循谦让、体谅、双赢的原则，重视沟通交流?作，主动做好沟通交流?作，企业的发展才能打下良好的管理基础。 现在我站的执??度不强的原因，主要是单位对未能够认真贯彻落实好相关要求和决议措施的惩罚制度上不明确要求，导致?作有效推进开展未能很好地达到按时按质按量完成。因此，我们必须完善管理制度，明确?作岗位职责责任，将?常会议上的决议、?件要求列??作计划中进?实施落实。
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