第一小学春季学生返校“点对点”闭环管理工作方案5篇第一小学春季学生返校“点对点”闭环管理工作方案 学校开学返校复课工作方案 为了全力做好新冠疫情防控形势下学校复学工作，保护师生员工健康，确保顺利有序开学，根据《关于做好2022年春季下面是小编为大家整理的第一小学春季学生返校“点对点”闭环管理工作方案5篇,供大家参考。
篇一：第一小学春季学生返校“点对点”闭环管理工作方案
开学返校复课工作方案为了全力做好新冠疫情防控形势下学校复学工作，保护师生员工健康，确保顺利有序开学，根据《关于做好 2022年春季学期开学工作的通知》和关于做好开学前后学校疫情防控工作要求，特制定本方案。
一、做好开学前各项准备
（一）建立机构，明确职责
1.建立开学工作领导小组
组长：XXX
全面负责疫情防控和开学工作的统筹安排，兼管综合与信息报告小组具体工作；
副组长：XX
管理体温监测与安全保卫、隔离应对、环境清洁与后勤保障三个小组的具体工作；管理教育教学小组的具体工作。
成员：XX
2.设立五个工作小组
（1）综合与信息报告小组
全面负责各类数据信息核对上报、文件发布工作，掌控身体异常和隔离人员的信息；对接街道、社区等部门，做好突发异常情况的信息汇总与上报等工作。
组长：XX
组员：XX
（2）体温监测与安全保卫小组
负责每日至少 2 次的人员体温检测并做好相关记录，临时出现体温异常、咳嗽等相关症状的初步核准等工作。负责做好校园门卫值守、值日检查，加强校园周边环境的维护。
组长：XX
副组长：XX
组员：XX
（3）隔离应对小组
负责上报处理和应对各类紧急事件，做好家校沟通工作；负责将体温异常、咳嗽等相关症状人员，引导至校内隔离留观室，并负责留观室守卫、组织送回家或送医、等候家长来接等工作。
组长：XX
组员：XX
（4）环境清洁与后勤保障小组
负责体温检测仪、口罩、消毒片（水）等应急物资的准备并及时补充；负责按规定设置校内隔离留观室；做好后勤保障工作；统筹管理食堂、寝室工作。
负责校园室内外日常环境清洁和消杀工作，出现异常情况后，在有关专业部门的指导下做好消杀工作。
组长：XX
组员：XX
（5）教育教学小组
负责教育教学工作的统一安排，布置与组织和教育（心理辅导）教学相关的所
有工作。
组长：XX
组员：XX
3.落实对应监管责任
年级组长：协助学校各部门做好教育教学工作，负责每天集中汇总年级学生体测信息、走读生异动信息，及时上报年级突发事件。
班主任：全面负责班级管理工作，强化对学生的安全教育、每日每生体测、思想辅导、心理疏导、信息上报等职责，协同班级任课教师加强学生学习管理，协同生活老师加强学生生活管理，保持家校沟通，督促家长履行好监护人责任。
主要行政领导：蹲点到各年级组，督促、指导、帮助年级组长、班主任完成监管职责。
（二）完善制度，落实保障
1.制定疫情防控应急预案。根据上级疫情防控的统一部署，学校将师生员工生命安全和身体健康放在第一位,制定了疫情防控应急预案。预案有组织管理、具体举措、预警与
应急等内容，并落实防控经费，做好物资贮备，组织人员培训，开展应急演练，切实做好疫情防控工作。
2.制定疫情防控时期教职工和学生晨、晚体温检测制度。利用教师员工考勤签到，学生早晨进教室前、晚就寝进寝室前进行体温测量、身体状况问询及登记、上报。做好缺课师生及缺课原因的登记、统计和追踪工作。对发现的发热、咳嗽等不适症状的教职员工和学生，第一时间安排在留观室进行隔离，并依规进行妥善处置。
3.制定疫情防控时期校园出入管理制度。严禁学生家长、无关人员进入校园,确因工作需要进入校园的人员一律进行身份核验、信息登记、查看健康码、检测
体温、佩戴口罩，符合要求且体温正常者方允许进入；上课期间实行封闭管理，学生离校后及时封闭校园，并对校门周边、大门、门卫室、保卫科及时进行消毒、通风。
4.防疫设备、物资配置。全方位改善学校环境卫生条件，全面落实人防、物防、技防工作要求。在校门口设立体温监测区；设置“临时隔离室"，隔离室设置在医务室旁边的两个房间；根据师生员工数量，按照 100:1 的标准，配齐手持红外体温检测仪；提前一周配齐一定数量（至少约十天）的必需防护用品（如口罩、手套、洗手液）和消毒液（84 消毒液、医用酒精、棉花等）、体温测量仪、防护服、额温枪、体温计；教室、宿舍、卫生间、食堂等配备洗手液，必要时
请市卫健、防疫部门帮助完成疫情防控物品的采购。
5.校园清洁消毒。按照《校园防控新冠疫情卫生清洁与消毒指南》，在正式开学前 5 天，主动与疾控中心对接，全面开展校园环境卫生清洁、消杀工作。对教室（包括实验室、功能教室）、食堂、运动场、书吧、办公室、会议室、走廊、室内活动场所等重点公共区域和场所以及宿舍楼、卫生间、门卫室、医务室、橱柜、门把手、扶梯等重点部位进行全面清洁消毒；及时清理校园卫生死角，对垃圾桶、楼梯间等地必须全面彻底消杀处理；在市卫健部门的指导下，加强对自备水源的防护，做好供水设施（自备水源、二次供水设施、食堂蓄水池、饮水机等）的清洁、消毒工作，开学前必须监测合格后才能使用。校园内设置口罩专用回收箱，并定时对其消毒（1 次/4 小时）。
6.校园安全检查。在正式开学前一周，全面排查校园及周边各类安全隐患，建立隐患清单，安全保卫小组为整治、验收责任人员，隐患排查整治工作要严格落实验收销号制度，确保闭环管理到位。
7.安排好模拟演练。在正式复学前 3 天，进行全员模拟演练。分部门演练 2-3 次，确保操作顺畅，流程清楚。学校将对部门演练情况进行监督、考核。
（三）全面排查，精准报送
1.做好师生员工健康状况排摸。全面排查登记师生、教
职工假期去向，全覆盖、无遗漏、精准掌握每位教职员工、学生返校前 14 天的身体健康状况，建立假期间外出或返回师生、有重点疫区接触史师生、身体不适师生的信息台账。对隔离期未满或身体不适师生须延迟到校时间。排查重点人员，对存在疫情传播风险的个人要密切关注并给予人文关怀。指导师生员工返校前按要求认真填写健康申报表并申领“健康码”。
2.建立师生员工健康档案。利用校园钉钉系统，结合设置的健康码，建立全校师生“一人一表”健康打卡监测系统。进一步落实师生员工每日早晚 2 次体温监测，如实记录个人健康监测记录表。全覆盖、无遗漏、精准掌握全校师生员工的健康状况，特别是掌握来自疫情高发地区的师生员工基本信息，以及返校前 14 天的接触经历、旅行经历和身体健康状况。严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗。
3.加强信息报送管理。实行师生健康状况动态监测和“一日一报”制度，学校信息报告组每天 15:00 前通过师生健康状况监测平台报送师生健康状况监测信息；每天 16:00前将学校当日疫情防控情况报送教育行政部门。严格落实疫情防控“日报告、零报告”制度，不迟报、漏报、瞒报。通知并督促未出隔离期及身体不适教职员工和学生延迟到校时间。
4.引导教职员工和学生及时关注权威发布，关注当地疫
情防控动态及联防联控的政策措施，消除教职员工和学生的忧虑和恐惧心理。
（四）优化计划，精准教学
1.做好学情评估。开学前，运用线上教学平台梳理线上教学各项学情数据，结合问卷调查、访谈交流和学生居家学习质量摸底情况登记等方式，全面了解线上学习情况，对线上学习质量进行科学诊断评估，为返校后教学计划科学制定提高依据。
2.调整课程计划。综合考虑本学期教学时间、学生学习实际及学科课程内容的总课时量等因素，对课程计划作适当调整，控制教学容量，优化教学时间，保证教学质量。
3.上好开学第一课。充分结合疫情的课程资源，上好“疫情防控生命教育”主题的开学第一课，力求做到素材丰富、主题鲜明。内容涵盖疫情防控知识教育、心理健康教育和生命安全教育等。
4.制定教学衔接方案。运用钉钉平台，梳理线上教学各项数据，结合问卷调查、访谈交流和学生居家学习质量摸底情况登记等方式，全面了解线上学习情况,认真制定符合学情的线上线下教学衔接方案。
5.优化线上教学策略。认真总结延期开学以来线上教学实施经验，进一步优化线上教学模式。利用平台着力搭建常态化线上教学资源平台。继续做好线上教学资源开发，促进
信息技术与教育教学深度融合，改进课堂教学方式，提高教学质量。
6.做好控辍保学工作。针对暂时无法返校复学学生，制定“一对一”线上教学辅导举措。根据学校的课程内容同步继续进行线上授课，每个学生配备一位导师，针对性地督促指导学生学习。对于学习水平明显低于整体的学生，制订切实可行补学方案和个性化辅导方案，开学后安排教师集中答疑、个别辅导等方式予以提供帮助。加大对留守儿童和疫情防控一线人员子女的关爱支持力度，确保“一个都不掉队”，杜绝因线上课堂教学引发的“新辍学”情况发生。
7.加强师生角色转换指导。通过主题班会等形式加强班级管理，开展心理疏导，落实各项常规管理制度，强化学生学习生活习惯的养成，让学生熟练做到返校学习期间的自我防护工作，尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，恢复有规律的学习生活作息，以最佳状态进入线下学习。
8.准备充足的教与学用品。在全面落实防疫物资储备的同时，重点做好教学物资储备和教学环境整治，包括电子教学设备的全面检修、教师上课所需的教学材料和实验仪器的充分准备；通过学校公众号发布开学过渡期给家长和学生的12 条建议及开学初学校的相关工作安排。指导家长督促孩子储备好开学需要的个人防护用品，整理好线上学习的笔记、作业等。
9.建立图书室、功能室和实验室等重点场所管理制度，明确开放时间及责任人。统筹全校集体性活动，精心设计必要的教育教学活动，减少不必要的聚集性活动。确保师生聚集场所及时通风、定期消毒。
（五）错时报到，有序开学
1.做好复学报批。在正式复学前 5 个工作日，将制定好的学校疫情防控工作方案和应急预案、教职员工到位、延迟返校“三类师生员工”劝返落实、错时报到方案、错时上学放学方案、校园卫生清洁消杀、防控设施条件和物资准备等情况报上级部门审核。
2.实行复学时间预告。经市教育局审核同意后，发布《开学告家长书》，通过微信公众号、班级群等途径，告知家长、学生学校正式复学时间、报到事宜及复学准备相关要求，引导学生做好心理准备。
二、加强开学后各项管理
（一）门禁管理
1.切实强化校园门卫管理职责，严格落实门禁管理和值班值守制度，确保安全防范工作有章可循、有迹可查。特殊时期，安保处、办公室、政教处人员早晚要全员到岗，保障师生员工进出校园安全。
2.校园实行全封闭管理。未经学校批准的家长、校外人员一律不得进入校园。
3.进入校园的教职员工和学生，一律进行核验身份，查检健康码，检测体温,确认符合相关规定后，方可进入校园；发现发热、干咳、乏力等异常症状的教职员工和学生，一律不得进入校园，并立即启动应急预案，向有关部门进行报告，并配合做好后续处置工作。
4.教职员工（家属）和学生必须按学校规定的时间到校、离校，未经学校批准,不得提前到校、离校；实行分批、错峰离校、返校。离返校时，师生应快速进入校园，家长要尽快离开校门口，避免校门口人员聚集。
5.师生尽量减少快递收寄，保安员收件做到“立收立告”，师生员工取件做到“立取立走”；非师生返校时间，保安室一律拒绝转交食品与物品。
（二）卫生管理
1.消毒管理。教学环境每日消毒两次，尤其是水龙头、门把手、楼梯扶手、厕所蹲位等处，每节课后都要消毒一次；教室在午休、晚就寝时进行消毒；学生寝室上午、下午各消毒一次。
2.口罩回收管理。设置口罩专用回收箱，定时对回收箱进行消毒（1 次/4 小时），注意消毒安全，禁止用酒精喷洒，应用抹布粘酒精擦拭。
3.开窗通风管理。按疾控要求关闭空调并打开门窗通风。上午、下午、晚自习时段开窗通风至少一次，每次不少于 30
分钟；大课间、晚自习、眼保健操时必
须处于开窗通风状态；气温高于 15 度时，应整日开窗通风。
4.卫生习惯管理。班主任或任课教师每节课后要组织学生洗手，建议学生自带手帕或备足纸巾擦拭。教师工作时杜绝随意走动，不能聚集扎堆，尽可能自带电脑办公；每天要对办公用品和私人物品进行消毒处理；下课、批改作业后记得清洗双手。
（三）健康管理
1.以班级为单位，每天由生活老师负责学生每天的晨检、晚检，每次体测做好详实记录，建立专门体测档案，做到有档可查、有案必查，发现异常情况立刻上报生活部。走读学生要求家长每天先在家中自行体测，体温正常、不咳嗽方可来校。
2.教职员工以办公室为单位落实健康询问、体温晨检与晚检制度。建议教职员工每天家中先自测体温，体温正常、无咳嗽方可来校。
3.落实缺课缺勤师生追踪记录制度、复学证明查验制度。师生员工在校期间出现发烧、咳嗽或其他身体异常情况的，要立即报告学校医务人员，由学校医务人员会同临时隔离留观室管理人员将其带至学校临时隔离留观室，按相关预案做好处置工作。对因身体不适请假的师生员工均要进行病因追
踪、返岗复学证明查证，须出示县级以上医院健康证明方能返校。学校医务室建立学生身体健康异常情况档案，密切追踪学生就医、康复轨迹。
4.加强应急处置。师生员工在校门口体温检测时或在校期间出现发烧、咳嗽或其他身体异常情况的，要立即报告学校医务人员，由学校医务人员会同临时隔离留观室管理人员将其带至学校临时隔离留观室。师生员工在校期间出现发烧、咳嗽或其他身体异常情况的，要立即报告学校医务人员，由学校医务人员会同临时隔离留观室管理人员将其带至学校临时隔离留观室。严格按照《
学校临时隔离留观室设置方案》以及《学校新冠疫情突发事件应急处置办法》要求进行处理。
（四）健康教育
1.健康习惯养成教育。学生每天就餐前组织排队洗手，不许随地吐痰，注意咳嗽、打喷嚏时的卫生礼仪；师生间、同学间交谈保持一...
篇二：第一小学春季学生返校“点对点”闭环管理工作方案
XX 小学切实做好疫情防控期间 学生“点对点”闭环管理方案 案 根据上级文件要求，XX 小学疫情防控期间学生返校学习，严格实行“点对点”（家庭与学校）闭环管理制度：一、实行路途闭环管理 学生上学、放学途中应全程戴口罩，采取自行接送、骑自行车、步行或乘坐定制公交等方式，“点对点”往返于家庭与学校。确保途中不进入其他场所，不与外人接触。学生到家后由家长即时发定位。确保学生没有去别的地方。
见 二、实行校园闭环管理（详见 XX 小学“网格化”管理平面示意图）
XX 小学按照“网格化”要求，校园活动分区分小组固定，就餐实行分段错锋，人员意单独就坐，间距一米以上餐桌上设有很高的隔板，饭后即离开，住宿必须实名验证，相互之间不许串门，避免人群交叉，实行晚点名制度。闭环管理，固定活动、学习、生活场所，人员之间保持一定距离。
三、实行疫情应急处置闭环管理 如发现发热、乏力、气促、干咳、腹泻、呕吐等症状或不遵守疫情防控相关规定的行为，应立即报告学校，学校迅速将其安排到健康观察室进行隔离，同时报告疾控机构，并按规定程序送辖区医院诊治。对符合密切接触者判定标准的人员，由属地疾控机构组织开展隔离医学观察，并对其所到场所进行清洁消毒。
篇三：第一小学春季学生返校“点对点”闭环管理工作方案
低年级 返校复学第一课疫情防控爱国主义教育主题活动教案 班会主题：复学第一课 班会背景：由于突发的疫情，正常的教室上课被迫停止，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。通过本次复学班会，调整学生状态，帮助学生重新适应线下的教学。
班会目的：
1.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒，学习防疫知识。
2.了解学校闭环管理的要求，配合学校的疫情防控管理 3.了解在疫情期间为抗疫默默奉献的工作人员，弘扬抗疫精神。
4.缓解学生疫情期间的心理压力，进行心理健康引导。
班会准备：
1.将自疫情发生以来的相关事件进行搜集。
2.分享缓解心理压力的方法。
3.PPT 课件。
班会过程：
一、导入 1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。
2.同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了 x城。因为它的易传染性，有人不幸中招，经过了两周的艰难抗疫，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。
二、讲授 （一）学习防疫知识 1 什么是冠状病毒？ 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV”，即2019 新型冠状病毒。
2 临床表现有哪些？ 一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
3 病毒的传播途径有哪些？ 飞沫传播、接触传播、气溶胶传播、粪口传播。
4 讲解了病毒的相关知识，教授学生如何预防病毒。
（1）提问：作为学生的我们要怎样做好个人防护呢？ （2）讲解防疫知识：
①在学校期间，配合老师，学校的要求，和相关的工作。也要注意自己的一些个人卫生。
②来回走动回家的学生，平时注意自己的体温，如果学校需要报体温。每天认真测量，准确的填写。如果有从其他地方回来的学生，要及时的报道给学校，或者社区知道。
③加强锻炼。根据自身的身体条件。平时注意锻炼，在饮食上面，要注意合理的搭配。多喝水。避免感冒，上火等。
④平时勤洗手，出入一些人多的场合，尽量减少聚集。
可以随身带着一些免洗的洗手液，还有消毒液。（课件播放“六步洗手法”）
⑤平时休息时候，尽量不去人群多的地方。如果有什么事情，也要尽量避掉人流多的时候。出门要配戴好口罩。
⑥平时在家的时候，要注意下开窗通风。定期给家里，清洁。可以使用消毒液，彻底清洁一次。
（二）闭环管理要求 1.同学们，我们不仅要注意到个人的防护，在学校也要听从学校的管理。
2.讲解学校疫情期间的管理要求。
（1）出行管理 ①学生上、下学途中，尽量采取家长接送、步行等适宜方式，尽量不乘坐公共交通工具，如确实需要乘坐，请做好个人防护，确保学生“点对点”从家庭返回学校，做到往返路途全程口罩，闭环管理。
②各位同学，家长这段时间非必要近期不出市、非必要不前往中高风险和本市封控区、管控区，若因特殊原因需要前往的，必须报告学校，返回后落实疫情防控规定后才能返校。
（2）校内管理 ①学生到教室后即在自己座位学习，不换座位，不扎堆，尽量不靠近讨论问题。
②教学活动时尽量不组织小组讨论活动，学生之间不近距离交流、互动，减少师生、生生之间的近距离接触。
③学生在本班教室、走廊、就近的卫生间等相对固定的区域，开展适当、适度、必要的活动。同学之间不扎堆、不近距离接触。不到其他班串门，不在公共场所吐痰，上厕所
后必须按七步洗手法洗手。
④疫情防控期间禁止家长进入校园送饭，实行学生出校用餐或学生取餐进校自己到教室用餐，请家长理解配合。
⑤学校实行晨、午检制度，请家长密切关注孩子的健康，如有异常请及时向班主任报告。
（三）弘扬抗疫精神 1、能够快速的取得防疫胜利，离不开在疫情期间默默奉献的抗疫工作人员，有医生，护士，民警，教师，以及来自各行各业的志愿者。
2、教师播放抗疫视频，引导学生观看，观看完之后问学生观看后的感受，进行价值观的引导。
3、引导学生向志愿者说一声谢谢，感谢疫情期间的防疫工作者。
（四）心理健康引导 1、在这个特殊的假期里，我们共同经历了一场大考验。现已回归到正常的校园生活，同时也迎来了学习和工作的新挑战。师生的学习方式和工作环境经历了线下转线上再转线下，受疫情影响，难免会出现一些紧张，焦虑，敏感、烦躁等消极情绪。如何能尽快适应校园生活，做好心理调适，积极愉快地投入到学习与工作中去呢？ 2、学生谈一谈在疫情期间自己的一个感受，有哪些令自己难忘的事情。释放学生的心理压力。
2、教师讲解几种心理调术。
（1）宣泄：有了不良的情绪要表达，不要压抑，长期的压抑会导致疾病。最简单的宣泄方法就是说出来。跟谁说呢？你信得过谁就跟谁说，你认为谁最安全就跟谁说。找人聊一聊，说一说，说出来心情就会好一些，舒服一些，这在
心理学上叫倾诉。倾诉是最简单也是时效最快的一种宣泄方法。
（2）转移：转移就是让你内心走出来，把注意力指向别处，别老在一件事情上纠结，反复想来想去的，越想越憋屈，越想越觉得无路可走。转移注意力的方法有很多，听音乐、读书、打球、跳舞、逛街、旅游、书法、绘画、下棋、打牌、养花等等，不但有助于修身养性，还可以忘却烦恼，有时候做到没心没肺，能吃能睡才会健康。只要找到自己喜欢有效的方法转移注意力就好。
（3）放松：我们很多的不良情绪，比如愤怒、恐惧、焦虑等都是一种身体紧张的反应，那么，情绪不好时，怎样缓解紧张的情绪，老师给你们介绍几种放松的方法 第一种：调息法；简便易行，就是深呼吸、慢吐气；反复做。
第二种：紧绷法；攥紧你的拳头，使劲攥，到不能用上力为止，然后放松，伸开手掌；反复做。
第三种：冥想法；就是通过头脑中的想象，想象出你喜欢的画面，比如你学习好，就想象你考了高分，受到老师的表扬；你喜欢旅游，就想象你躺在阳光沙滩上晒着暖暖的太阳等等都可以。（最好配合轻松舒缓的音乐进行）
第四种：呐喊法：喊出来，让你更放松。抬头挺胸，双臂上举也可以双手叉腰，喊四下“哈！哈！哈！哈！或者”啊！啊！啊！啊！都可以，根据自己喜欢的声音喊出来就好！
（4）向老师求助 当你发觉自己无法适应或压力过大，心理“复位”不良，尝试了上述各种方法都无法改善时，同学们可以及时与家长或班主任、科任老师寻求帮助。相信大家会用积极、阳光的
心态去拥抱生活！收获满满的幸福！
三、总结 （五）班会总结 教师总结本次班会 班会教学设想 安排这节《复学第一课》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，了解特殊时期学校的管理制度，弘扬抗疫精神、调节心理情绪。
篇四：第一小学春季学生返校“点对点”闭环管理工作方案
1 页 共 10 页 疫情期间 学生返校工作方案各学院、各研究生培养单位：
按照中央和省市关于疫情防控工作要求，结合我校工作实际，经学校研究，特制订 202 年我校在籍学生返校报到工作方案。
一、返校批次安排
所有学生未经批准不得提前返校。
（一）暂缓返校批次
近 14 天内有中高风险地区旅居史或“健康码”黄码、红码的学生暂不返×返校。近 14 天内有本土确诊病例报告但暂未划定中高风险地区的学生，未返校的暂缓返校；已返校的应立即再次进行核酸检测，检测结果为阴性的纳入社区管理至离开疫情发生地 14 天为止。返校前一周有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的学生及时向学校报告，治愈后返校。所在地风险解除后，须持登机登车前 48 小时内核酸阴性证明和“健康码”绿码返（×）入校，到校后第一时间再次进行核酸检测。
（二）境外学生批次
境外学生（含香港、澳门、台湾地区）所在地如属于疫情高发区，暂缓返校，如不是疫情高发区，应提前 14 天返回××， 按照中国海关和学校所在社区疫情防控要求办理，入境后按疫情防控管理规定，落实“14+7”隔离管控及各项防控措施。
（三）第一批返校学生
第一批返校学生为有中高风险地区所在地市其他县（市、区、旗）旅居史的来（返）×学生（按照实时发布的《××市疫情防控重点人员社区分类管理措
第 2 页 共 10 页 施一览表》判定），于 2月 17日返校报到。按学校通知持登机登车前 48 小时内核酸阴性证明和“健康码”绿码返（×）入校，到校后24小时内再进行1次核酸检测。公布本土新增确诊病例或无症状感染者但未划定中高风险地区的，相关来（返）×学生参照上述规定执行。
（四）第二批返校学生
第二批返校学生为除第一批之外的省外低风险地区学生和寒假期间有×外低风险区旅居史的×籍学生，持 48 小时内核酸检测阴性证明及“健康码”绿码返（×）入校。到校后，学校组织返校进行核酸检测，于 2 月18日报到。
（五）第三批返校学生
第三批返校学生为省内低风险地区学生，含返校前 14 天内均身处四×省的学生，持 48 小时内核酸检测阴性证明及“健康码”绿码入校，于 2 月 19、20 日报到。省内学生近 14 天内有中高风险地区旅居史或“健康码”黄码、红码的学生暂不返校。黄码、红码转为绿码后，持 48 小时内核酸阴性证明和“健康码”绿码入校。
具体安排如下：
各学院省内低风险地区学生返校安排
二、学生返校前准备
第 3 页 共 10 页 （一）上报健康信息
学生从即日起每日通过“掌上×师”平台如实上报本人健康信息。
（二）预填返校信息
按照返×行程、返校行程、交通工具提前做好返程规划， 分行程分阶段预填《学生返校途中使用交通工具信息采集表》（另附）。
（三）进行核酸检测并发辅导员查验备案
返校前进行核酸检测，提前发 48 小时内核酸检测阴性证明（电子档截图）给辅导员查验备案。
（四）准备“一码两卡一表”和校园一卡通
准备全国防疫健康信息码（当地健康码）或天府健康码、四×师范大学健康卡、国务院客户端小程序通信大数据行程卡、 学生返校途中使用交通工具信息采集表（预填）、一卡通，均准备齐全且信息完备，符合学校要求，得到辅导员通知后，才可返校。具体要求如下：
1. 注册个人健康码。学生应于返校前注册个人实名健康码， 持健康绿码的学生方可返校。健康码为红色的学生及时向辅导员报备。如自驾车返校还需提供随行人员健康码。省内学生可通过支付宝、微信扫码抗疫情小程序申请注册天府健康码；省外学生可于国家政务服务平台申请全国防疫健康信息码，并于返校后第一时间申请注册天府健康码。
2. 提交学生健康卡。学生居家隔离观察 14 天期间须如实填写《四×师范大学健康卡》，并请家长签名确认，返校时交辅导员存档。
3. 通信大数据行程卡。学生返校前应通过微信小程序“国务院客户端”—“通信大数据行程卡”查询 14 天的行程信息，于返校当日向辅导员出示查询结果，持绿色行程卡的学生方可返校。
第 4 页 共 10 页
4. 学生返校途中使用交通工具信息采集表（预填）。学生返校前须以返×行程、返校行程、交通工具作为划分依据提前做好返程规划，分行程分阶段预填每段行程的出发地、目的地、 出发时间、到达时间、交通工具等相关信息。如因故不能按时返校可向辅导员报告，履行相关报批、请假手续。
（五）建议学生返校前要做好物品“四自备”
学生自备电子温度计（不提倡水银温度计）、自备个人餐具，自备个人必要生活用品、自备返程口罩。鼓励有条件的学生自备个人防疫物品及一定数量的口罩。
三、返校前有关情况的专项要求 （一）暂缓返校情况
1.返校前 14 天内被确诊为或疑似病例的；
2.头痛发热、咳嗽乏力、嗅（味）觉减退和腹泻等异常症状；
3.返校前 14 天内与疑似、确诊病例有密切接触的；
4.学生或家庭成员有中高风险区及所在县（市、区、旗）旅居史，且被认定为疑似、 确诊病例，或与疑似、确诊病例有密切接触的。
以上四类情况学生须居家隔离 14 天，身体健康且无上述情况，经批准后方可有序返校。
（二）暂不返校情况
1.在境外疫情高风险区的学生及非全日制学生。
2.返校前 14 天内所在地被定为中风险地区的学生不返校。
（三）对患新型冠状病毒肺炎学生复课实行检诊双证明制度
患病的学生病愈且隔离期满后，经本人申报登记、提供解除隔离证明、诊断病愈证明、核酸检测报告等证明材料返校， 并到所在校区校医院复核材料，
第 5 页 共 10 页 校医院开具复课证明，经过辅导员审核、学院同意、学校疫情防控领导小组审批后，方可复课。在同意复课之前，在学校指定场所居住，进行隔离观察。
四、返校中的安排 （一）返程交通工具安排
学生需按预填的交通方式返校。有条件的学生可选取家长自驾方式返校。要求学生勿搭乘无牌无证的车辆，不私自包车， 不搭乘“黑车”。乘坐公共交通工具返校的学生，尽量减少换乘次数。返校学生必须妥善保存行程票据信息，以配合相关密切接触者调查及作为学校审核依据。
（二）返校途中注意事项
1.学生乘坐公共交通工具时，全程佩戴口罩。注意与他人保持 1 米的距离，避免面对面交流。
2.学生应注意保持卫生，减少接触交通工具的公共物品或部位，可携带一次性手套。接触公共物品、咳嗽手捂之后、饭前便后，用洗手液或肥皂在流水下按“七步洗手法”洗手，或者使用免洗洗手液、酒精消毒湿巾擦拭消毒。避免用手接触口、鼻、眼，打喷嚏或咳嗽时用纸巾或手肘衣服遮住口鼻。
3.学生需避免在人员密集、通风不良的场所逗留，应留意周围旅客状况，避免人员近距离接触。发现身边出现可疑症状者应及时报告乘务人员。自己出现可疑症状时及时就医。
五、返校当日安排 （一）返校时间表及核酸检测要求
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（二）报到流程
两校区医院负责省外学生核酸筛查和现场应急情况的医学处置。进行了核酸检测的学生，在检测结果出来之前，做好个人防护，保持社交距离，全程戴口罩，禁止串门聚集。
1.入校时，学生按要求佩戴口罩，不聚集不扎堆，按照规定路线间隔 1 米以上排队，逐一交验校园一卡通、全国防疫健康信息码或天府健康码，扫学校的场所码，并接受体温检测、手部消毒、行李消毒和症状问询，无异常后方可进入校园。必要时将对体征、旅居史异常的学生进行留观，并按疫情防控应急处置流程处理。保卫处负责体温检测，查验学生校园一卡通和天府健康码、场所码扫码结果。后勤服务管理中心负责清洁消毒、紧急情况的医疗处理。如果学生的校园一卡通遗失，出示居民身份证+ 学生证；如果校园一卡通及学生证均遗失，学生须提前联系辅导员，由辅导员将其带入校门。
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2.入校后流程。辅导员在学院接待点负责查验：（1）返有家长签字的纸质版四×师范大学健康卡；（2）国务院客户端小程序通信大数据行程卡动态实时信息；（3）学生返校途中使用交通工具信息采集表纸质版，并对学生相关信息进行现场问询，填写《学生健康问询表》。
3.家长或其他陪同人员一律不得进入校内。
六、返校后安排 （一）学生日常管理
1. 开展联防联控。学校建立学院、年级、班级（专业）、寝室四级联防联控机制，层层落实学生疫情防控责任人、联系人，实行“日报告”“零报告”和异常情况随时报告制度。
2. 实行健康管理。学生须每日进行体温检测和健康监测，实行因病缺课缺勤登记与病因追踪报告制度、复课证明查验制度、晚点名制度。
辅导员作为所带年级学生体温检测和健康监测的第一责任人，应确保体温检测和健康监测工作按要求开展、信息真实、报告及时、处置得当。详见《四×师范大学学生体温检测和健康监测管理制度》。
3. 实行封闭管理。学生在校期间，实行封闭管理，非必要不外出。学生特殊情况离校离蓉，需提交申请，辅导员严格审批，并经由学院主要领导同意，报学生工作部、研究生工作部审批后，学生方可离校，限时返校。
辅导员需督促学生：进出必须门禁刷卡及体温监测；学生宿舍楼栋之间不得互访；不同寝室之间不得互访。
在学生返校报到后，由院领导带队，辅导员深入到学院全体学生寝室，开展好寝室行为违纪、消防安全、防疫消毒、内务卫生的大检查，督促指导学生认真开展爱国卫生运动。
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4. 持续做好个人防护。学生按要求在上课、考试及外出活动时佩戴口罩。不聚集、不串门，不去人多的地方凑热闹。注意生活卫生，勤洗手，多喝水。注意规律作息，不过度熬夜， 合理饮食，适当运动。如身感不适，学生须第一时间前往校医院就诊，服从相关诊疗安排，并及时向辅导员汇报情况。
5.做好清洁卫生。学生返校后要及时对宿舍进行一次彻底的清洁卫生，保证宿舍干净整洁、安全舒适。宿舍每天持续开窗通风，尤其是中午、晚上在宿舍内休息、睡觉期间必须开窗通风。废弃口罩投入专用垃圾桶。
6. 做好心理支持。学生工作部开通心理支持热线和网络心理援助服务。引导师生理性看待疫情，加强心理疏导和干预；开展健康教育。详见《四×师范大学应急心理干预方案》。
7. 学生违规从快从严处分。学校对在疫情防控期间出现违规行为的学生，将在事实清楚、责任明确的基础上，按照法律法规、校纪校规从严从快给予处分。详见《四×师范大学疫情期间违规行为处置方案》。
8. 校园疫情防控应急处理。出现发热、干咳、咽痛、嗅（味）
觉减退、腹泻等症状的学生，向学院报备后，至定点发热门诊医院就诊。
9. 组织开展爱国卫生运动。组织好“疫情防控、文明有我” 寝室卫生大扫除活动。校学生会、研究生会牵头，学院、班级学生组织配合，全体学生广泛参与。
10. 返校报到 14 天之内学生活动、场馆等管控要求。图书馆、体育馆等密闭场所暂停开放，暂停跨校区、跨学院等各类聚集性集体活动和线下社团活动，校园文化活动将尽量利用网络在线上开展。
（二）生活服务
1. 学生返校后倡导学生错时错峰就餐，各餐厅延长开放时间。学生进入餐
第 9 页 共 10 页 厅前需在入口处洗手、消毒，佩戴口罩并配合体温检测，保持 1 米排队距离，按照划定线路行进。倡导自带餐具打餐回寝食用，就餐人员每两人相向就坐。
2. 国资处、教育发展集团公司对理发店、水果店、超市、自动售货机、饮用水等日常生活服务做出相应安排，保障学生入校后的基本生活需要。
七、辅导员工作安排 （一）核查学生健康信息
提前查验备案学生 48 小时内核酸检测情况（电子档截图）。督促指导每一位学生真实、准确填报信息，杜绝虚报、漏报、 瞒报。核查学生在返校前 14 天内的健康信息，审核通过后，督促学生预填返校信息。提醒学生提前准备好“一码两卡一表”，为返校做好准备。
（二）确认学生返校批次
在全面摸排学生返校前 14 天的健康状况及居住地疫情基础上，与学生确认返校批次。
（三）提醒学生做好返校行程中的防护
提醒学生尽量避免搭乘公共交通工具，避免在人员密集和通风不良的场所逗留，做好防护，保持社交距离；妥善保管行程票据和信息，以配合相关密切接触者调查及作为学校审核依据；按照预填乘车信息返校，若临时更改行程，需及时了解掌握情况。
（四）加强疫情防控教育
学校封闭管理规定，不得随意进出校园。辅导员要对学生明确疫情期间相关纪律要求，督促学生遵守相关法律法规和校纪校规。通知学生如有出入校园或校外居住等特殊情况，需提前办理审批手续。
为保证此次学生返校工作顺利进行，各学院要认真学习有关防疫规定，严
第 10 页 共 10 页 格按照工作要求开展相关工作，认真部署落实本院学生返校工作，做好返校前后学生教育管理工作。
篇五：第一小学春季学生返校“点对点”闭环管理工作方案
防控期间 学校 学生“点对点”闭环管理制度方案为深入贯彻习近平总书记关于统筹推进疫情防控和经济社会发展重要讲话和重要指示精神，全面落实党中央、国务院决策部署和省委、省政府工作要求，以对学生生命安全和身体健康高度负责的精神，落实责任、强化措施，现对疫情防控期间我校学生返校学习，严格实行“点对点”（家庭与学校）闭环管理工作，制订如下制度：
一、实行路途闭环管理。
学生上学、放学途中应全程戴口罩，采取自行接送、骑自行车、步行或乘坐定制公交等方式，“点对点”往返于家庭与学校。各责任单位要掌握每一位学生往返学校的出行动态，确保学生不在上学、放学途中进入除家庭和学校之外的其他场所、不与除家人和学校人员之外的其他人员接触。
二、实行校园闭环管理。
加强校园活动闭环管理，按照“网格化”要求，建立楼门管理制度，避免楼间无关人员流动，做到学习、生活空间
相对固定。人员之间保持一定距离，避免近距离接触。人员活动轨迹、关联对象相对固定，以班级为活动单元，尽可能缩小接触范围，形成闭环。加强餐饮安全闭环管理。严格执行学校食堂和学生集中用餐卫生安全管理制度，做到进货有票据、有台账、食品留样和卫生清洁有记录、分餐和送餐有秩序，坚决防止发生食品安全事故。就餐实行分段错峰和分餐制，人员单独就坐，间隔 1 米以上。加强学生住宿闭环管理。学生进出宿舍必须实名验证，宿舍之间不允许串门，避免人群交叉。实行晚点名制度，严禁寄宿生夜不归宿。
三、实行疫情应急处置闭环管理。
学生如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应立即报告学校，学校将迅速将其安排到健康观察区（室）进行隔离，同时报告疾控机构，并按规定程序送辖区定点医院诊治。对符合密切接触者判断标准的人员，由属地疾控机构组织开展隔离医学观察，并对其所到场所进行清洁消毒。
四、实行实 习闭环管理。
学生外出实习需经学校批准，严格做好路途防护。在实
习期间，服从属地管理，不去实习之外的其他场所活动，不与实习之外的其他人员接触；身体出现异常情况时，立即报告带队老师或现场指导老师，并按属地要求和规定程序到定点医院就诊。
请各相关部门要高度重视，明确职责，严格管理，细化实化“点对点”闭环管理的各项措施，把好闭环管理的每一个环节，做到学校严格要求、教职工以身示范、学生自觉遵守、家长密切配合，确保疫情防控和教育教学“两手抓、两不误”，让学生安全上学、平安回家，让家长放心，让社会放心。
XXXXXX 学校 2020 年 X 月 X 日
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