护理学毕业论文8000字护理学毕业论文6篇护理学毕业论文8000字护理学毕业论文 随州职业技术学院 毕业论文 对病患及家属的心理护理标题：姓名： 夏晗班级： 学号： 对病患及家属的心理护理（摘要）： 心理护理越来越引下面是小编为大家整理的护理学毕业论文8000字护理学毕业论文6篇,供大家参考。
篇一：护理学毕业论文8000字护理学毕业论文
职业技术学院毕 业 论 文
对病患及家属的心理护理 标题：姓名：
夏晗 班级：
学号：
对病患及家属的心理护理 （摘要）：
心理护理越来 越引起护理人员的重视 ,处理不当不仅造成患者心理上的危害,而且也给其家属心理上造成严重影响。
在临床工作中我们发现单纯性地为病人做心理护理往往达不到理想的效果， 只有病患家属积极配合， 家属与患者之间的亲密关系和熟悉的表达方式， 使病人的心理护理取得事半功倍的效果， 进而让护理计划得以顺利实施， 既有利于病患的康复， 又能减少护患纠纷的发生。
（关键词）：
病患家属 、 护理措施、 心理
引言
随着医学模式的转变， 心理护理已成为现代护理模式和护理程序中的重要组成部分， 它直接关系到病人是否能得到及时正确的医治。当一个人身患疾病时， 其心理格外紧张、 焦虑、 恐惧， 易于激怒， 对医务人员不信任， 这些都不利于疾病的医治， 在临床工作中我们发现单纯性地为病人做心理护理往往达不到理想的效果， 只有通过家属的积极配合， 通过家属与患者之间的亲密关系和熟悉的表达方式， 使病员的心理护理取得事半功倍的效果， 使护理计划得以顺利实施， 既有利于病员的康复， 又能减少医患纠纷的发生， 然而我们同时发现大部分家属也比较紧张、 焦虑、 恐惧。
由于疾病来的突然， 自觉症状明显，病人没有足够的思想准备， 因而往往产生紧张及焦虑。
有的病人病情重， 害怕疾病恶化， 表现出急躁情绪， 病人对反复检查及治疗缺乏耐心， 有时对医护人员的态度表现为生硬、 粗暴。
病人对入院后进行的必要诊断方法和综合治疗措施不了解， 有些还会增加痛苦， 病人在接受不熟悉的医疗操作中产生恐惧和不安心理。
部分需要长期治疗的慢性病人， 考虑到经济问题， 老人和小孩的抚养问题， 以及今后的工作，生活问题， 而产生种种忧虑。
在临床工作中我们发现单纯性地为病人做心理护理往往达不到理想的效果， 只有通过家属的积极配合， 通过
家属与患者之间的亲密关系和熟悉的表达方式， 使病人的心理护理取得事半功倍的效果， 使护理计划得以顺利实施， 既有利于病人的康复，又能减少护患纠纷的发生， 然而我们同时发现大部分家属也比较紧张、 焦虑、 恐惧。
他们过分照顾病人、 夸大病情， 对医务人员提出过高要求， 所以我们要想做好病人的心理护理， 首先要做好病人家属的心理护理。
目
录
1
什么是心理护理 ................................................................................................................ 5
2 心理护理的常用方法 ........................................................................................................ 5
2.1 疼痛的心理护理 .......................................................................................................... 5
2.2 焦虑的心理护理 .......................................................................................................... 6
2.3 恐惧的心理护理........................................................................................................... 6
2.4 悲伤的心理护理........................................................................................................... 6
3 患者家属的主要心理问题 ................................................................................................. 6
4 不同情况下病人的心理护理
4.1 急性病人的心理护理 .................................................................................................. 7
4.2 慢性病人的心理护理 .................................................................................................. 8
4.3 手术病人的心理护理................................................................................................... 9
4.4 传染科病人的心理护理............................................................................................. 11
4.5 重危病人的心理护理................................................................................................. 12
5 护理措施 ....................................................................................................................... 13
致谢 ...................................................................................................................................... 14
主要参考文献 ...................................................................................................................... 15
一、 什么是心理护理
很多病人在患病后， 都会引起心理的一些多虑， 尤其是患病较为严重的病人，会产生恐慌、 焦躁、 负担这些心理的变化势必会影响病人的康复， 所以做好全面的心理护理是首要之选。
⑴了 解护理对象的护理内容， 及时向专业医护人员请教， 使病人得到尽可能完善的护理服务。
⑵病人居室光线要充足、 温度、 湿度要适宜。
⑶护理动作要迅速、 轻柔， 切忌生拉硬拽， 避免给病人增加不必要的痛苦。
⑷注意病人的卧位， 姿势要舒适， 除需要暴露部分外， 其余部分要遮挡， 注意保暖。
⑸注意清洁操作， 护理者要衣帽整洁， 最好戴口罩， 操作前后要用肥皂洗手。
⑹做好心理护理， 了解病人心理状态， 做好解释工作。
对病人要和蔼可亲，语言要温柔， 使病人尽可能处于接受治疗的最佳心理状态。
⑺护理操作完毕后， 整理好病人的衣服被褥， 使病人感觉舒适。
⑻做好病情观察记录和护理记录。
以上就是心理护理的具体做法， 不要忽视了这小细小的问题， 病人在患病时最需要这些贴心的照顾， 做好了有助于病人的心情开朗， 从而加快疾病的好转。
二、 心理护理的常用方法
1.疼痛的心理护理
某些肿瘤、 手术后、 外伤及慢性炎症或结石等病人， 都有不同程度的疼痛。有些慢性疼痛， 原因较为复杂， 影响疼痛的原因也很多， 如采用心理治疗， 则病人会有不同程度的感觉疼痛减轻。
自我暗示当患者疼痛难忍时， 医护人员向病人讲清楚， 疼痛是机体的“保护性”反应， 说明机体正处在调整状态， 疼痛感是暂时的， 鼓励患者增强同病魔做斗争的决心和信心， 通过患者的自我暗示， 心理上的疼痛即“减轻”了。
对慢性疼痛的病人应转移注意力， 用轻音乐或者舒缓的音乐制造情境以及美好事物的自我联想
2.焦虑的心理护理
病人表现焦虑， 是一种痛苦不安的心理状态。
不同病人焦虑的行为表现也因病情轻重而异。
因此， 在护理病人时， 应有针对性地对不同情况的病人进行正确的诱导。
首先应尊重病人， 自己参与一些力所能及的活动， 让病人感到自己不是完全依赖他人， 使其减轻焦虑， 同时要尊重病人的人格， 命名其感到被尊重。
也可采取合理的消遣活动， 来分散病人的注意力。
如病人焦虑心理较重且不易缓解，可酌情给予安定口服， 并及时处理引起焦虑的疾病和可能出现的各种问题。
3.恐惧的心理护理
恐惧心理是由于病人认为对自己有威胁或危险的刺激所引起的痛苦不安的情绪状态。
当病人受到各种不良刺激而产生恐惧的心理状态时， 家属要尽量倾听病人的诉说或保持安静， 也可对病人进行抚摸， 必要时抱紧病人有助天稳定情绪，并守护在身旁。
采用松驰方法， 如听音乐、 深呼吸、 催眠、 读书、 看画报等， 均有利于减轻恐惧和消除不良反应。
4.悲伤的心理护理
悲伤是病人感觉或预感到将要出现失去亲人或重要事物时的一种心理反应状态。
可表现为沉痛、 哭泣、 懊丧、 忧郁或愤怒等， 也可有饮食的改变， 如饮食突然减少或不思饮食等。
睡眠方面的改变主要表现为难以入睡， 睡时多梦， 梦中易醒等。
严重的病人可表现为极度抑郁， 否认事实， 强迫自己机械地去做某些事情，并有幻视、 幻听、 妄想、 恐怖症， 甚至有自杀的念头， 态度冷漠。
在护理这类病人的时候， 要尽量养活或消除产生悲伤的原因和促成因素， 支持病人的悲伤反应， 积极劝慰病人树立正确的人生观和价值观； 分散病人的注意力，帮助病人找到支持的力量， 如和亲密朋友诉说等； 通过和病人的深入交谈， 提高病人自身价值； 对病人表现的愤怒、 哭泣和诉说表示关心和同情； 对有孤独、 抑制、 愤怒情绪的病人， 要劝说病人摆脱过去， 面向未来， 重新树立生活的信心。
三. 患者家属的主要心理问题
1 恐惧与缺乏安全感焦虑和紧张：
入院时对疾病缺乏认识， 对环境陌生感到焦虑和紧张， 反复询问病情希望得到肯定的答案， 或不断打听医护人员的情况， 希望得到经验最丰富的医护人员的医治； 住院期间由于病情变化而引起的焦虑与紧张， 要求医护人员不断观察， 反复陈述病情， 担心遗漏病情变化， 还有由于长期住院经济负担较重而引起的焦虑， 不安心治疗， 要求减少检查或提前出院。
2 焦虑和紧张：
家属对疾病预后产生恐惧感， 对其他相同疾病患者预后敏感， 尤其是急危重患者家属更是悲观， 避免谈及生死问题甚至字眼； 由于心疼病人而对各种注射和侵袭性检查治疗产生的恐惧， 家属常表现为患者在接受检查和治疗时
不敢去看， 或者躲开的行为。
3 怀疑和不信任：
对疾病的不了解， 查阅网上或书籍与医生的诊断进行对比， 并以自己查阅的资料为准， 对医生的治疗方案表示怀疑， 并拒绝配合医护人员的各种护理治疗； 对医护人员的年龄、 性别、 言语、 着装等外在条件和表现引起的不信任， 怀疑医护人员的技术水平， 要求更换主管医护人员； 因医疗设施和环境的局限性引起对治疗能力和条件的怀疑， 便挑剔住院环境和设施， 要求转院等。
4 同病相怜感：
相同疾病的患者家属之间亲和力极高， 非常容易沟通， 有同病相怜感， 尤其是绝症或重症新人入院患者家属对老病人的经验信任程度超过医生。
5 依赖感：
患者家属对病人日常生活上的照顾也依赖护理人员， 对自己缺乏信心，生怕自行的行为会伤害病人。
6 容忍：
对患者不正确的行为容忍和支持是许多家属的共同表现， 他们对病人不合理要求尽量满足， 甚至许多过激行为如辱骂医护人员也不劝阻， 特别是一些绝症患者的家属， 任其放纵， 并对医护人员的制止表示不满。
四.不同情况下病人的心理护理
4. 1、 急性病人的心理护理
（1）
有急有缓：
根据患者病情的轻重缓急， 首先处理紧急的、 严重危害身心健康的心理反应。
（2）
沉着冷静：
在患者面前医护人员必须沉着、 稳重、 严肃， 有条不紊地进行抢救护理工作， 以稳定病人的情绪。
医护人员娴熟的医疗操作技术和严谨的工作作风， 不仅是使病人转危为安的保证， 也是对病人最大的支持和鼓舞。
（3）
有的放矢：
积极寻找导致病人不良心理反应的原因， 有的放矢地进行心理护理。
如对疾病错误的认识而导致的焦虑， 应首先对病人进行有关医学知识的解释和教育。
（4）
与抢救同步：
情况允许时， 心理护理可与抢救同步进行。
护士可边观察，边了解患者的心理反应， 或边实施操作边说明意图， 以消除患者疑虑更好地配合治疗护理工作。
（5）
心理换位：
护理人员应处处从病人角度考虑， 谅解病人及家属的过激行为，更不能对病人进行训斥、 嘲讽。
及时医治或积极预防病人的心理创伤， 想方设法使其在心理上尽快适应急诊情况。
（6）
社会支持系统：
急诊病人多由亲友或同事陪送。
护士应从言谈举止上给其以适当安慰和必要的心理指导， 支持和鼓励病人使其配合医疗护理工作。
医。
学教育网搜集整理少数预后不良的危重病人， 应预先告之家属， 使其有充分的心理准备。
对救治无效死亡的病人， 应和家属一道做好善后工作。
4. 2 慢性病人的心理护理 慢性病人因为需要承受长期的疾病折磨， 经历漫长的病程所以往往产生极为复杂的心理活动。
慢性病人一开始大都有侥幸心理， 即不肯承认自己真的患了疾病， 迟迟不愿进入病人角色； 一旦是确诊断， 又易产生急躁情绪， 恨不得立即服上灵丹妙药， 于朝夕之间把病治好。
这时他们对自己的疾病格外敏感、 格外关心， 向医护人员寻根刨底， 向病友“取经” ， 或翻阅大量有关书籍， 渴望弄清疾病的来龙去脉， 企图主动地把握病情。
但是， 目前许多慢性疾病还没有令人满意的特效治疗方法， 所以迫使广大慢性疾病患者只好无可奈何地去适应漫长的疾病过程。
慢性病人随着病情变化， 有时高兴、 有时悲伤、 有时满意、 有时失望； 紧张、 焦虑、 忧愁、 愤懑、 急躁 、 烦闷等消极情绪也经常出现。
有些病人， 由于长期的疾病折磨， 人格特征也往往发生变化。
那种兴高采烈、 生机勃勃的形象不见了，代之以动作迟缓、 情感脆弱、 谨小慎微、 被动依赖、 敏感多疑， 自我中心等表现。他们过分关注机体感受， 过分计较病情变化， 一旦受到消极暗示， 就迅速出现抑郁心境， 有时还可产生悲观厌世之感。
对慢性病人的心理护理， 必须紧紧围绕慢性疾病病程长、 见效慢、 易反复等特点，调节情绪、 变换心境 、 安慰鼓励...
篇二：护理学毕业论文8000字护理学毕业论文
博职业学院毕
业
论
文
论文题目
心血管疾病的护理 姓
名
张立红 班
级
09 级护理 20 班 实习单位
青岛阜外医院 毕业时间
2012 年 7 月
指导教师
护理学
2012 年
3
月
5 日
学号 0911122009
心血管疾病的护理 09 级护理 20 班
张立红
学号 0911122009 实习单位 青岛阜外心血管医院
摘要
由于现代生活的提高、 工作压力增加、 饮食习 惯改变等诸多 因素的影响， 心血管疾病的发病几率呈增长趋势。
此文是为了 让大家了 解心脏的主要功能、 作用， 知道心脏病的发病原因， 更好的了 解心脏病， 了 解心血管疾病有哪些病种、 有哪些症状， 如何预防心血管疾病、如何保持合理膳食， 学会心血管疾病病种与症状的护理， 在病人发生疾病时可以很好的护理病人， 让病人的心脏处于一个良好的环境， 不为心脏病的发作而感到害怕， 让心脏保持一个健康状态。
Abstract
Because of the life,
work pressure increases,
changes in eating habits and other factors,
cardiovascular disease morbidity probability shows growth trend,
with sudden death of coronary heart disease incidence increases year by year,
in patients with ischemic heart disease,
55 ~ 64 years old male death rate was 2. 7 per year per thousand,
female is 0. 4 per year per thousand.
Understanding cardiovascular disease symptoms better prevention of cardiovascular disease,
also understanding cardiovascular disease care,
understanding of cardiovascular disease should which thing to pay attention to.
Let the patient to enhance sports exercise every day for 1 hours,
to keep the body in good health
关键词：
心血管病的常见的疾病
常见症状
预防与护理
Key word：
Cardiovascular manifestations of common disease care and treatment
目录 前言
1 1 心脏常见疾病及其护理
3 1 . 1 心 律失 常
3 1. 2 心力衰竭
4 1. 3 先心病
4 1. 4
心肌疾病
4 1. 5
冠状动脉粥样硬化
4 2 常见症状及护理
1 2. 1
心悸
1 2. 1. 1 病因
2.1 .2 护理
2. 2 心源性呼吸困难
1-2
2. 2. 1 病因
2. 2. 2 护理
2. 3 心前区疼痛
2
2. 3. 1 病因
2. 3. 2 护理
2. 4 心源性水肿
2
2. 4. 1 病因
2. 4. 2 护理
2. 5 心源性晕厥
1
2. 5. 1 病因
2. 5. 2 护理
3 预防
结束语
5 参考文献
5
前言 心脏是血液循环的射血器官， 具有泵的功能， 推到血液循环， 主要功能是给躯体供氧和清除体内 代谢产物。
而现代社会的生活提高了 ， 人们不注意身体的健康， 过度的饮酒、 吸烟、紧张、 疲劳、 激动、 饱餐， 在些情况下常常会出现一些心脏疾病。
所引 起的疾病称为心血管疾病， 又称为循环系统疾病， 心脏疾病有心律失常、 心力衰竭、 冠状动脉粥样硬化等疾病，其不同疾病有不同的症状、 不同的表现， 而针对不同疾病应有不同的预防与护理。
心脏一旦出现症状即可危机生命。
1 心脏常见疾病及其护理 1. 1 心律失常 心律失常是指心脏冲动的频率、 节律、 起源部位、 传导速度或激动次序的异常。
按其发生原理， 可分为冲动形成异常和冲动传导异常两类； 按心率的快慢，分为快速性和缓慢性两类。
心律失常病人的护理：
应注意劳逸结合， 心功能不全者应绝对卧床休息； 避免进刺激性食物、 不可过饱； 给予心理护理； 病情观察， 对严重心律失常的病人进行心电监护， 特别注意有无引起猝死的危险征兆； 注意观察用药情况， 防止发生不良反应； 心脏起搏器安置术后护理：
心电监护 24h 注意起搏频率和心率是否一致； 卧床 3~5d 取平卧位或半卧位， 不要压迫置入侧， 指导病人 6 周内应限制体力活动， 定期复查， 随身携带“心脏起搏器卡” 。
1. 2 心力衰竭 心力衰竭又称心衰， 是指在静脉回流正常的情况下， 由于原发性的心脏损害引起心排血量减少， 不能维持机体代谢需要的一组临床综合征。按部位分为左心、右心和全心衰竭； 按发展速度分为急性、 慢性心力衰竭， 以慢性心衰居多； 按有无舒缩功能障碍分为收缩性和舒张性心衰。
心衰病人的护理：
限制体力活动：
慢性心衰的病人可适当的活动， 不可长期卧床， 以防引起静脉血栓、 压疮等问题； 限制钠盐的摄入：
给予低热量、 高蛋白、高维生素、 易消化的清淡饮食， 少食多餐， 戒烟酒； 保持大便的通畅； 给予吸氧：根据缺氧程度调节氧流量， 一般为 2~4L/min； 预防上呼吸道感染； 给予心理护理减轻病人的焦虑和恐惧， 让病人增加安全感； 严密观察病人的病情； 定期观察水、 电解质及酸碱平衡情况； 给予药物治疗， 观察药物反应。
1. 3 先心病
先天性心脏病简称为先心病， 先心病没有明确的病因， 但与遗传和环境因素有关，
先心病患儿的护理：
保持充足的睡眠， 根据病情安排适当活动量， 减轻心脏的负担； 少食多餐， 供给充足能量、 蛋白质和维生素食物； 预防感染； 法洛四联症患儿， 要注意供给充足液体， 防止因血液浓缩， 血液黏稠度增加导致血栓栓塞；观察有无心力衰竭的表现， 一旦出现， 置患儿半卧位， 吸氧， 按心衰护理； 做好心理护理； 做好药物护理。
1. 4 心肌疾病 心肌疾病是指心肌病变为主要特征的一组疾病。
心肌病可分为扩张型心肌病、 肥厚型心肌病、 限制型心肌病、 致心律失常型右室心肌病、 未分类心肌病、特异性心肌病。
心肌疾病病人的护理：
疼痛护理：
立即停止活动， 卧床休息； 安慰病人， 解除紧张情绪； 持续吸氧， 氧流量 3~4L/min； 遵医嘱使用 B 受体阻滞剂或钙通道阻滞剂； 给予高蛋白、 高维生素、 富含纤维素的清淡饮食， 心衰时低盐饮食； 避免激烈运动， 戒烟酒， 防止诱发心绞痛。
1. 5 冠状动脉粥样硬化 冠状动脉粥样硬化性心脏病简称冠心病， 是指由于冠状动脉粥样硬化使血管腔狭窄、 阻塞， 或（和）
因冠状动脉功能性改变（痉挛）
导致心肌缺血缺氧或坏死而引起的心脏病， 统称冠状动脉性心脏病， 亦称缺血性心脏病。
冠状动脉粥样硬化性心脏病史动脉粥样硬化导致器官病变最常见的类型， 也是严重危害人民健康的常见病。
心绞痛病人的护理：
缓解疼痛， 预防并发症：
立即停止活动， 卧床休息， 安慰病人， 解除紧张不安情绪， 指导病人舌下含服硝酸甘油， 以减少心肌耗氧量，给予氧气吸入； 减轻心肌耗氧量， 增加活动耐力：
减少或避免诱因， 制定活动原则， 给予低热量、 低脂、 低胆固醇、 低盐、 高纤维素（三低一高）
饮食， 戒烟酒。
2 常见症状及护理 2. 1 心悸 是患者感觉心脏跳动快速、 不整或搏动有力， 可伴心前区不适感。
2. 1. 1 病因：
各种原因引起的心动过速、 心动过缓、 期前收缩、 心房扑动、心房颤动等心律失常均可引起心悸（心律失常最常见的表现是心悸）
。
器质性心脏病、 全身性疾病如甲亢、 严重贫血也可引起心悸。
2. 1. 2 护理：
注意心率、 心律的变化：
主要是测脉搏、 听心率， 必要时做心电图； 严密观察病情：
心功能不全时心悸可伴呼吸困难、 发热、 胸痛， 严重心律失常伴晕厥、 抽搐时， 应及时与医生联系； 做好心理护理：
和病人说明发病的原因以及发病的是应做何处理， 让病人减轻焦虑、 恐惧； 增加休息时间：
让病人适当的增加休息时间， 减少活动的次数。
不要让病人食用刺激性食物与饮料， 以免引起心悸。
2. 2 心源性呼吸困难 是由于各种心脏疾病发生左心功能不全是， 组织液聚集在肺泡和肺组织间隙中， 形成肺水肿， 病人自觉呼吸时空气不足， 呼吸费力的状态， 称为“心源性呼吸困难” 。
心源性呼吸困难按严重程度分为劳力性呼吸困难、 阵发性夜间呼吸困难（心源性哮喘）
、 端坐呼吸、 急性肺水肿（是最严重的心源性呼吸困难）
。
2. 2. 1 病因：
最常见的病因是左心衰竭所致的肺水肿， 亦见于右心衰竭， 已有左心衰竭者又引发右心衰竭可见， 还有分流性先心病、 心包积液、 心脏压塞时
2. 2. 2 护理：
观察病情：
呼吸困难有无改善， 皮肤发绀是否减轻， 血气分析是否正常； 休息与体位：
协助病人取合适体位， 根据病情取半坐卧位或端坐位；给氧：
根据缺氧程度调节氧流量， 一般流量为 2~4L/min； 提高活动耐力：
根据心功能制订活动计划， 给予必要的生活护理， 以减少体力活动， 减轻心脏的负担，使心肌耗氧量减少， 改善呼吸困难。
2. 3 心前区疼痛 因各种理化因素刺激支配心脏、 主动脉或肋间神经的传入纤维引起的心前区或胸骨后疼痛
2. 3. 1 病因：
冠心病、 心绞痛、 心肌梗死是引起心前区疼痛最常见的原因（反之， 心肌梗死最早出现、 最突出的症状是心前区疼痛）
， 其次是急性心包炎、胸膜炎、 心血管神经官能症。
2. 3. 2 护理：
疼痛的观察：
注意观察心前区疼痛的部位、 性质、 疼痛程度、持续时间、 有无诱发因素等； 减轻疼痛， 防止复发：
有良好的休息环境， 遵医嘱给予镇定剂、 镇痛剂以及治疗； 给予心理护理：
让病人减少的疼痛的恐惧。
2. 4 心源性水肿 是由于充血性心力衰竭引起体循环系统静脉淤血等原因， 使组织间隙积聚过多液体所致。
2. 4. 1 病因：
由右心衰竭或全心衰竭， 引起心源性水肿的主要原因是右心功能不全。
也可见于渗液性心包炎或缩窄性心包炎。
2. 4. 2 护理：
体位与休息：
让病人多休息， 下肢抬高， 伴胸腔积液或腹水的病人宜采取半坐卧位； 病情监测: 控制输液速度， 定期测体重， 严格记录出入液量； 用药护理：
遵医嘱使用利尿剂， 观察尿量、 体重及水肿消长情况， 检测血电解质的变化； 皮肤护理：
保持皮肤清洁、 干燥， 预防压疮。
2. 5 心源性晕厥 是由于心排血量突然聚减、 中断或严重低血压热引起一过性脑缺血、 缺氧， 表现为突发的可逆性意识丧失。
2. 5. 1 病因：
严重心律失常、 主动脉瓣狭窄、 急性心肌梗死、 高血压病等。
2. 5. 2 护理：
休息与活动：
发作频繁的病人应卧床休息， 加强生活护理，避免单独外出， 防止意外； 发作时处理：
将病人置于通风处， 头高足底位， 解开领口， 及时清除口鼻分泌物， 防止窒息； 避免诱因：
嘱病人避免过度疲劳、 情绪
激动等情况， 一旦有头晕、 黑曚等先兆是立即平卧， 以防摔伤； 积极治疗相关疾病。
3 预防 3. 1 预防 长期大量饮酒对人体各系统都有损害， 血压、 血脂代谢也不能幸免， 饮酒可使血压增高。
无限制地摄入过多热量、 动物性脂肪等， 不仅是引起肥胖的主要原因， 也是导致血压生高、 血脂异常的重要因素。
而饮食调节、 合理膳食则是减重、调脂、 降压不可缺少的方式。
合理的饮食是预防心血管疾病的重要过程， 做到合理的饮食应先制订好饮食计划。
控制胆固醇的摄入量：
心血管疾病患者应少吃动物脑髓、 内脏、 蛋黄、 蟹黄等胆固醇高的食物；
控制脂肪摄入的质与量：
在膳食中要控制猪油、 牛脂等饱和脂肪酸的摄入； 多吃富含维生素 C 的食物：
如：
蔬菜、 水果； 限盐:
食盐摄入量应控制在每日 5 克以下， 对血压较高或合并心衰者， 每日用盐量以 1～2 克为宜。
结束语
心脏是全身血液的循环系统， 心脏一旦发生疾病即可危及生命。
而通过对上面的介绍， 让人们了解心脏病是一种什么样的病体， 它对人们的影响有哪些， 应该如何去预防、 护理、 治疗。
心脏病病人的饮食是如何制定的， 让病人的疾病得到缓解。
心脏病是危及人体生命的一大危害， 预防、 治疗心脏病是人们不忽略的。
参考文献 [1]
沈 卫 峰 · 实 用 介 入 性 心 脏 病 学 [...
篇三：护理学毕业论文8000字护理学毕业论文
论文心理干预对肿瘤放疗患者心理状况的影响
申请人：
XXX
学科（专业）：
护理学 指导教师：
XX
2012 年 3 月
II
网 络教育学院 毕 业 设 计 (论 文) 任 务 书 专 业班 级 护 理学
层 次专 升 本
姓 名
XXX
学号
xxxxxxxxxxxxxx
一、 毕业设计（ 论文）
题目 心理干预对肿瘤放疗患者心理状况的影响 二、 毕业设计 （ 论文）工作自
2011
年 12
月
22
日 起至
2012
年
3 月
20 日 止 三、 毕业设计（ 论文）
基本要求：
1. 选题具有科学性、 先进性、 可行性及实践性
2. 背景及意义清楚
3. 目 的、 目 标清楚
4.关键词定义明确
5.文献查阅充分、 书写有一定的逻辑性
6.设计、 抽样、 方法及技术路线清楚、 符合要求
7.结果展现正确， 运用 了 相应的统计方法
8.讨论围绕结果， 运用 了 相关的参考文献
9.推论及建议没有超出研究范围
10.论文基本数字 8000 字以上， 书写符合科技文章的写作要求， 具有可读性和科学性
指导教师：
摘要 III 论文题目：
心理干预对肿瘤放疗患者心理状况的影响 学科（专业）
：
护理学 申请人：
储龙莲
指导教师：
雷颖
摘 要 目 的：
本课题旨在通过对恶性肿瘤放疗患者的心理状况其心理干预的研究， 调查恶性肿瘤放疗患者的心理状况， 应对方式、 人格特征及其相关性； 探讨心理干预对恶性肿瘤放疗患者心理状况、 应对方式的影响。
以期进一步完善恶性肿瘤放疗患者的护理内容和措施， 为恶性肿瘤放疗患者的心理干预提供理论基础和参考依据。
方法：
对77例恶性肿瘤放疗患者放疗前和42例健康对照进行心理学问卷调查(SCL-90、 SAS、 SDS、 TCSQ、 EPQ)， 然后将恶性肿瘤放疗患者随机分为干预组(n=38)和非干预组(n=39)。
其中干预组在放疗过程中给予心理干预治疗， 对照组只给予标准护理。
放疗结束后再进行心理学问卷调查。
结果：
1． 恶性肿瘤组SCL-90总分、 总均分、 阳性项目数、 阳性症状均分及各因子分均显著高于健康对照组(P<0.05或P<0.01)， 主要表现在躯体化、 抑郁， 焦虑和精神病性。
2． 恶性肿瘤组SAS、 SDS得分及情绪异常率均明显高于健康对照组(P<0.05或P<0.01)：
恶性肿瘤组SAS得分与SCL-90总分、 总均分、 阳性项目数、 阳性症状均分及各园子分呈正相关(P<O.05或P<0.001)， SDS得分与SCL90总分、 总均分、 阳性项目数、阳性症状均分及各因子分呈显著正相关(P<0.005或P<0.001)。
3． 恶性肿瘤组积极应对得分与健康对照组无显著差异(P>0.05)， 而消极应对得分明显高于健康对照组(P<0.005)。
恶性肿瘤组积极应对得分与SCL-90总分、 总均分、 阳性项目数、 阳性症状均分及各因子分、 SAS、 SDS呈负相关(P<0.5或P<0.01)； 恶性肿瘤组消极应对得分与SCL-90总分、 总均分、 阳性项目数、 阳性症状均分及各因子分、 SAS、 SDS呈正相关(P<0.05或P<0.01)。
4． 恶性肿瘤组EPQ的神经质(N)和掩饰性(L)分显著高于健康对照组(P均<0.05)， 而外倾性(E)和精神质(P)分无显著差异(均P>0． 05)。
5． 恶性肿瘤干预组患者放疗后SCL-90总分、 总均分、 阳性项目 数、 阳性症状均分、 各因子分及SAS、 SDS均明显低于放疗前和非干预组(P<O.05或P<0.01或P<0.001)， 而非干预组患者放疗后SCL-90总分、 总均分、 阳性项目 数、 阳性症状均分、 抑郁、 焦虑因子分以及SAS、 SDS均显著高于放疗前(P<0.05或P<0． 01或P<0.001)。
进一步分析发现， 恶性肿瘤干预组患者放疗后焦虑及抑郁罹患率及严重程度均明显低于放疗前和非干预组(均P<0.05)。
6． 恶性肿瘤干预组患者放疗后消极应对得分明显低于放疗前和非干预组(P(0.05或P<0.001)、积极应对得分明显高于放疗前和非干预组(P<O.001)。
结论：
恶性肿瘤放疗患者具有神经质、 情绪不稳的人格特征， 细胞免疫功能低下，存在严重的躯体症状， 焦虑抑郁情绪异常， 心理问题较多， 心理状况较差， 而且多采
IV 取消极应对方式， 放疗后进一步加重。
相关分析提示， 情绪与躯体症状、 应对方式与躯体症状、 情绪与免疫功能、 应对方式与免疫功能、 躯体症状与免疫功能之间均有密切的联系。
经心理干预后， 恶性肿瘤放疗患者采取消极应对方式减少， 积极应对方式增多， 焦虑抑郁程度均明显减轻， 负性情绪反应降低， 心理问题减少， 心理状况改善，细胞免疫功能改善， 促进了患者生活质量的提高和疾病的康复。
关键词：
肿瘤； 放疗； 心理健康； 情绪； 应对方式； 人格； 心理干预； 护理 论文类型：
应用研究
西安交通大学网络教育学院论文
V
Title: The study of the nursing methods of the psychological on malignant tumor patients Speciality: nursing Applicant: ChuLongLian
Supervisor: LeiYing
ABSTRACT Objectives:(1)To study psychological condition， coping style， personality feature and immune function of the tumor patients treated by radiotherapy； (2)To explore the relationships between psychological status and immune function； (3)To assess the effect of psychological intervention on the patients’psychological condition， coping style and immune function． The aim is accomplish the nursing measures for the tumor patients during radiotherapy and provide theoretical information for the psychologicalintervention．
Methods:A total of 77 patients with cancer before radiotherapy and 42 healthy controls were administered with psychological rating scales(SCL-90， SAS， SDS， TCSQ， EPQ)， and test the immune function(CD3+， CD4+， CDS+cells percentage， CD4+／ CD8+ratio and NK cell)． Then the 77 tumor patients were randomly divided into intervention group(n=38)and non-intervention group(n=39)， the former rcccived psychological intervention during radiotherapy,while the latter only received standard nursing． They were tested the psychological rating scales and the immune function after radiotherapy,as well. Results:1． The tumor patients group had significantly higher level than the healthy controls on SCI-90 total scores， total equipartition,positive items， positive item equipartition and all factors scores(P<0． 05 or P<0． 01)， distincfly in somatization,depression， anxiety and psycho-disposition． 2． The patient showed apparently higher scores than controls in SAS， SDS and abnormal feeling ratio(P<0． 05 or P<O． 01)； the SAS scores of patient were positively related with the SCL-90 total scores， total equipartition， positive items， positive item equipartition and all factors scores(P<o． 05 or P<0． 01)，while the SDS SCOres were obviously positively with those of SCL-90(P<0.05 orP<0.01)． 3． There was no significant difference between tumor patients and healthy groups in positive coping style scores(P<0.05)， while the tumor patients group had obviously higher negative coping style scores than controls(P<0.005)． There were negative correlations between positive coping style and psychological status(P<0.05 or P<0.01)。
but positive correlations between negative coping style and psychological status(P<0． 05 or P<0． 01)in patients． 4． The cancer patients group
had significantly higher scors than control group in EPQ Neuroticism(N)and Lie(L)(P<0.05) ，while no significant difference in Extraversion(E)and Psychotieism(P)(P<0.05) ．significantly decreased scores in SCL-90 total scores， total equipartition， positive items， positive item 5 ．The intervention group after radiotherapy had equipartition， all factors scores and SAS， SDS compared to that before radiotherapy and the non-intervention group(P<O.05 orP<0.01)， while the non-intervention group after radio therapy had obviously high SCOres in those of SCL-90 and SAS， SDS compared to that before radiotherapy(P<O． 05 or P<0． 01)． In further study we found that the intervention group patients after radiotberapy had a obviously lower level in depression， anxiety and attack rate than that before radiotherapy and non-intervention group(P<O． 05， respectively)． 6． The intervention group after radiotherapy had obviously
ABSTRACT VI lower score in negative coping style than that of non-intervention group and before radiotherapy respectively(P<0.05 or P<O.001)， while scores of positive coping style were higher than those(P<0.001)．
Conclusions:The malignant tumor patients eated by radiotherapy have the personality feature of psychoticism， emotional instability,low cell immune function and serious somatic symptom． They also have anxious and depressed emotion,and most of them are negative coping style， which aggravate after radiotherapy． Related analysis showed that there is dependability among emotion， somatic symptom，coping style and immune function． The psychological intervention has positive effect on emotional disorder and immune function in tumor patients treated with radiotherapy．
Keywords tumor； radiotherapy； psychological health； emotion； coping style； personality； immune function； psychological intervention； nursing
Type of thesis：
Application research
参考文献 7
目
录 摘 要............................................................................................................................................ III ABSTRACT ..................................................................................................................................V CONTENTS .................................................................................................................................. 7 1 绪论 ........................................................................................................................................... 8 1.1 背景及意义 .................................................................................................................... 8 1.2 目的和目 标 .................................................................................................................... 9 1.3 关键词及定义 ................................................................................................................ 9 1.4 文献回顾..................................................................................... 错误！
未定义书签。
2 研究设计 ................................................................................................ 错误！
未定义书签。
2.1 研究设计 2.2 研究对象 ...................................................................................... 错误！
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...................................................................................... 错误！
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2.3 研究工具 ...................................................................................... 错误！
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2.4 研究步骤 ...................................................................................... 错误！
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2.5 统计分析 ...................................................................................... 错误！
未定义书签。
3.结果 .....................................
篇四：护理学毕业论文8000字护理学毕业论文
：护理学毕业论文题目：脑出血患者的护理
护理系
助产专业
【摘要】
随着我国人民生活水平的不断提高，脑血管病的发病率呈逐年增高趋势，且发病急骤、病情危重，是人类死亡及致残的主要原因之一。
【关键词】
1.脑出血的一般护理及各项重要护理
2.功能锻炼
3.护理体会 目录
1·临床资料………………………………………………………………1 2·护理 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1 3 · 护 理 体会 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 5 4 · 参 考 文献………………………………………………………………5
一、临床资料
我院内科 2011 年 12 月~2012 年 3 月共收治脑出血患者 43 例，男 30 例，女 13 例，年龄 40~83岁。入院时意识障碍 5 例，神志清楚 38 例，失语 5 例，口齿不清 18 例，其余 20 例语言无障碍。
二、护理
2.1 一般护理
保持室内空气新鲜、整洁、安静。急性期应绝对卧床休息，避免搬运。严密观察神志、瞳孔、生命体征及头痛呕吐等变化，发现异常及时报告医生，积极配合抢救。如意识障碍加深，血压升高、脑搏缓慢、呼吸深慢而不规则、中枢性高热提示继续出血；如剧烈头痛、频繁呕吐、烦躁不安、轻度呼吸、加深加快、脉搏加速、血压和体温上升考虑脑病前驱症状；如一侧瞳孔散大，对光反射迟钝或消失提示脑病形成；双侧瞳孔针尖样大小、眼球固定，提示桥脑出血。昏迷患者头偏向一侧，保持呼吸道通畅。急性重症脑出血禁食 72 h 可放置胃管，给予低脂高蛋白流质及一定的水，无吞咽障碍者可给予低脂高蛋白流质饮食。
2.2 预防并发症的护理
2.2.1 肺部感染的预防及护理：保持患者头偏向一侧，病情稳定后定时翻身拍背，用吸引器吸出呼吸道分泌物或误吸的内容物，痰液黏稠不易吸出者可给予雾化吸入。
2.2.2 泌尿系统的预防及护理：对于尿失禁、尿潴留的患者，应在严格无菌操作下留置导尿，保持导尿管通畅，每 4 h 放尿 1 次，每日更换一次性尿袋，每日消毒尿道口和会阴，保持导尿管的通畅，观察尿的颜色、性质、量并记录，必要时做尿培养。
2.2.3 便秘的预防及护理：避免患者精神过度紧张，养成每日定时排便的习惯，根据患者平时习惯排便时间按时给予便器，使直肠的排便运动产生条件反射协助排便。神志清醒者嘱其多吃粗纤维食物、蔬菜、水果，保证每日 2000 ml 的饮水量，保证 3 天排便 1 次。便秘可给予结肠环形按摩或使用缓泻剂，必要时灌肠。
篇二：护理学本科毕业论文
西安交大网络学院
护理专业开题报告
论文名称 作者姓名 xxx
所在单位 街道社区服务中心 联系方式指导老师
提交时间
一、本研究的背景和意义
背景：护理职业特点决定了护士需承受更多的压力，过度的压力会给护士
的身心健康带来负面影响
意义：了解护理人员的身心健康及工作状况
二、本研究的目的和目标
目的：通过对护士工作压力原因的分析及应对措施的探讨，来了解护理人
员的身心健康
三、关键词及定义
四、文献回顾
1、李春花，余雨岚.浅谈护士长如何维护护士的心理健康.实用护理杂志，2000，16（10）：38-39.
（3）：255-256.
3、刘亚芬，周桂.如何面对患者的负性情绪.国外医学·护理学分册，1999，18（2）：90.
4、徐黎黎，金雪梅.人事代理制医院护士的工作压力源及应对方式的
5、吴欣娟，张晓静，高凤莉.护理人员离职意愿与工作压力相关性研究.中华护理杂志，2000，25（4）：197-198.
五、研究设计类型
1. 对护理人员工作压力原因的分析
2. 对护理人员工作应对措施的探讨
六、研究对象
护理工作人员
七、研究工具
八、研究步骤研究方法
方法：结合护士工作实际并参考有关文献，通过对护士工作压力原因的分析探讨，进而提出应对措施
九、统计学分析
十、年度研究计划
十一、经费预算
西安交大网络学院
护理专业开题报告
论文名称
护理人员的身心健康
作者姓名所在单位
街道社区服务中心 联系方式 指导老师 提交时间 篇三：护理学毕业论文
中文题目：
学生 ：年级学号：
指导教师：专 业：
实习单位：
**学院护理学院
毕业论文直肠癌患者术后护理 护理学
2013 年 5 月
第 1 页共 7 页 目
录
摘要--------------------------------------------------------3
关键词
-------------------------------------------------------3
前言--------------------------------------------------------3
1 护理体会------------------------------------------------- 3
2 护理
-------------------------------------------------------4
2．1 心理护理 -----------------------------------------------4
2．1．1 术前心理护理----------------------------------------4
2．1．2 术后心理护理 ---------------------------------------4
2．2 造瘘口护理
----------------------------------------------5
2．2.1 结肠造瘘口的护理 ----------------------------------------5
2．2.2 饮食护理----------------------------------------------5
2.2.3 健康教育---------------------------------------------------5
3 并发症的护理-----------------------------------------------5
致谢---------------------------------------------------------6
参考文献
------------------------------------------------------6
2011 年 5 月
第 2 页共 7 页 直肠癌患者术后护理
张三指导：李四
（1.2011 级 8 班；2.**学院护理学院）
12
【摘要】目的：指导帮助患者正视并参与结肠造口的护理.方法：通过对直肠癌患者进行心理护理,
造口观察与护理,饮食护理,肠造瘘口并发症的预防与护理.结果：通过有效的心理护理，加强患者对
口护理及护理指导确保患者早日恢复正常生活、工作,提高生活质量.
【关键词】直肠癌术后 护理
造瘘口
直肠癌包括齿线至乙状结肠直肠交界处之间的癌，是消化道最常见的恶性肿瘤之
一。
理都非常重要，是疾病康复的重要保证。
直肠癌位置低，距肛门 7cm 以内，在切除癌肿同时切除肛管和肛门周围皮肤约 5 cm 直
径以及全部肛管括约肌。
1
临床资料
2
护理体会
2.1
心理护理
结肠造瘘口改变了患者原有正常的生理排便方式，需要终生使用
人工肛门袋，这给患者的生活造成极大的不便，并使其承受躯体、心理等多方面的痛苦
2.1.1
术前心理护理
（1）抵抗反应[2]
低位直肠癌患者有 7 位不愿接受患癌症的事实，以为“不可能”、
第 3 页共 7 页 并以暗示的手法解释病情，使患者逐渐适应。
（2）
忧郁反应[2]
个别患者得知自己患癌症，担心手术的预后情况，不得不面对
愈的个案给家属和患者讲解，介绍手术和治疗中配合经验，并邀请情绪乐观及教会患者
做放松训练。
2.1 .2 术后心理护理
（1）自卑反应
术后开放造口期间，由于造口器材使用过程中出现漏气、漏粪现
导其做到及时清洗、及时更换，教他们清洗造口的护理技术，要求他们注意保护造口周
围的皮肤，涂上氧化锌油、膏，防止早口周围皮肤损伤，清洗时注意不要用刺激的碱性
（2）依赖性反应
肠造口开放早期，由于肠功能仍处于紊乱状态和盆腔激惹症，
大量肠液及粪水的漏出，患者表现为无可适从，在造口事实面前多依赖护理人员和家属，
此期我们要教会家属人工肛门的护理方法，使患者及家属理解简单的步骤，适应人工肛
门的护理，及时做好自理使用的效果观察及造口的咨询，帮助患者解决生活质量问题，
2.2 造瘘口护理
2.2.1 结肠造瘘口的护理 结肠造口术后，清洁肠造口黏膜和周围皮肤常用的清洗
液有生理盐水、新洁尔灭、含碘消毒液等，而实验研究证实 0.9%氯化钠溶液是唯一安全
基本掌握操作要领后，观看患者自己操作 1-2 次，以确保患者出院前能完全自我护理造
口。
2.2.2 饮食护理
直肠癌术后禁食 3～4 天，等肠蠕动恢复，人工肛门排气即有气泡
第 4 页共 7 页 食，选择富含蛋白质、低纤维素的食物，如面条、稀饭、馄饨等，也应少量多餐，每日
轻直肠癌的肠道负担。
的食物，如冷饮、生的或未完全煮熟的食物; ②含酒精类饮料最好别喝; ③易产气的食
物，如洋葱、地瓜、椰菜、豆类、萝卜等; ④易产生臭味的食物，如洋葱、鸡蛋、朱古
力、葱、虾等; ⑤难消化并易造成阻塞的食物，如，柿子、葡萄干、干果、核桃及油煎
2.2.3 健康教育指导 通过真确的指导患者的饮食和造口的护理让患者对病情更加
了解，使患者对今后的生活更加有信心，在指导过程中要根据患者的一般情况选择合适
的语言，避免用专业的医学术语。
3
并发症的护理
3.1
吻合口漏
术前充分的肠道准备，有效避免或减少术中污染、术后感染，以利
于吻合口愈合。
无腹痛、腹腔脓肿等吻合口瘘的症状。
胀、腹痛。
3.3 造口周围皮炎
是最容易发生的并发症，肠造口开放后由于粪便、消化液、汗液
及化学物品均可刺激造口周围皮肤而形成湿疹、水疱，轻者皮肤瘙痒、发红，重者糜烂
3.4 泌尿系损伤及感染
术晨置导尿管，使膀胱维持在排空状态，防止术中误伤输尿
要时予膀胱冲洗。
?
篇五：护理学毕业论文8000字护理学毕业论文
学院护理学专业本科生毕业论文
题
目：护士工作压力原因分析及应对措施的探讨
姓
名：
学
号：
指导教师：
日
期：2016 年 4 月 6
护士工作压力原因分析及应对措施的探讨
摘要
目的：本文通过对护士工作压力原因的分析及应对措施的探讨，能更好的推动护理工作的开展。
方法：本文结合护士工作实际经验并参考相关文献，通过对护士工作压力原因的两方面分析探讨，进而提出相应的应对措施。
结果：护士压力大，技术操作多，工作不规律是护理工作的一大特点。
结论：护理人员工作压力明显高于一般职业，护理人员心理水平远远低于普通女性常模，这种过度的工作压力不仅影响护士的身心健康而且影响护理工作的质量，值得引起重视。
关键词 ：
护士
工作压力
原因分析
应对措施
Abstract
Objective ：Based on the analysis of the reasons of nurses" job stress and coping measures, we can better promote the nursing work。
Method ：In this paper, combined with the actual work of nurses and related references, based on the analysis of the causes of work pressure of nurses, and puts forward the corresponding measures。
Result ：Pressure in nurses, technical operations, no regular working is a general characteristic of nursing work。
Conclusion：The nursing staff working pressure was higher than that of the general occupation, the nursing staff"s psychological level is far below the ordinary female norm.This kind of excessive work pressure not only affect the physical and mental health of nurses ,but the influence of the quality of nursing, we should pay more attention to。
Key words：
Nurse； Working pressure； Reason analysis；
Measures
目
录 1、护士工作压力原因分析的意义......................................... - 3 - 2、护士工作压力原因分析............................................... - 3 - 2.1、社会因素 ....................................................... -
3
- 2.1.1、护士执业不受重视 ........................................... - 3 - 2.1.2、医护之间的差异 ............................................. - 3 - 2.1.3、护理人力资源不足 ........................................... - 4 - 2.2、职业因素 ....................................................... -
4
- 2.2.1、护理工作的高风险性 ......................................... - 4 - 2.2.2、护理工作负荷过重 ........................................... - 4 - 2.2.3、值夜班导致的负面影响 ....................................... - 5 - 2.2.4、复杂的人际关系对护士的压力 ................................. - 5 - 2.2.5、新的医疗体制对护士的压力 ................................... - 5 - 2.2.6、工作与家庭矛盾产生的压力 ................................... - 5 - 3、应对措施........................................................... - 6 - 3.1、关心体贴护士的心理感受 ....................................... - 6 - 3.2、提高护士本身应对的能力 ....................................... - 6 - 3.3、为护士创造良好的工作环境和条件，合理安排工作时间和班次 ....... - 6 - 3.4、努力营造平等竞争的人文环境，形成激励机制 ..................... - 6 - 3.5、创造条件提高护士的收入 ....................................... - 7 - 4、工作压力下护理人员发展前景......................................... - 7 - 参考文献.............................................................. - 8 -
1、护士工作压力原因分析的意义 随着医学模式的转变及我国医疗卫生事业的快速发展，护理工作日益显示出其地位和作用的重要。现代护理工作集科学性、技术性、服务性、风险性于一体。责任重、压力大、技术操作多、工作不规律是护理工作的一大特点。据报道，护理人员工作压力明显高于一般职业，护理人员心理健康水平远远低于普通女性常模。这种过度的工作压力不仅影响护士的身心健康，而且影响护理工作质量，值得引起重视。本文结合护士工作实际并参考有关文献，通过对护士工作压力原因分析探讨，进而提出应对措施。
在科学技术飞速发展的今天，每个行业都在寻找新的机遇，面对新的挑战，人们对护理工作提出了更高的要求。护理科学的发展，要求护士不仅要有娴熟的专业技术、准确的判断能力，还要具有与之相应的心理素质和沟通技巧，然而由于职业性质、特殊的环境氛围、超负荷的工作、社会评价不公平等给护士造成很大的心理压力，直接影响着护士的心理健康，从而影响着护理事业及护理质量的提高。认真分析护士压力的原因，探讨其应对措施，对维护病人权益，体现医院职能，更好地推动护理工作的开展具有重要的意义。
2、护士工作压力原因分析 2.12、护士工作压力原因分析 2.1 、社会因素
2.1.1、护士职业不受重视 受传统的影响，护士社会地位低，长期以来“医生一张嘴,护士跑断腿”现象以及，“医尊护卑”的观念和偏见依然存在于大多数人的心理，加之医护之间巨大的福利差异，令护士们感到职业前景暗淡，自身价值得不到体现，工作无成就感。尤其是患者及家属只尊重医生，甚至有时因对医生有意见也迁怒于护士，辱骂责备甚至伤害护士的事件时有发生，护士的工作不被理解和尊重，往往产生一种职业价值失落感，造成护士悲观失望，心理压抑。据调查，51％的护士想改行。造成护理人才流失严重。
2.1.2、医护之间的差异 相当一部分医院存在重医轻护现象，对护理人员管理严格，要求过高，护士待遇低，工作上一旦出现问题，常被扣奖金、罚款，更有甚者，一些医疗事故中
护士成了替罪羔羊。在人才引进、外出学习、福利待遇等方面均大大偏重于医生。
在市场经济下，相当一部分医院存在重医轻护，认为医生能“开大刀，收大钱”，普遍受到社会的尊重和承认，而护士则被认为是医生的助手，甚至有的人认为是“高级保姆”，而不是拥有专业知识和技术的专业人员，这不公平的社会评价会使护士怀疑自己的价值和能力。虽然工作勤奋、努力，但护士的收入与其护理水平和工作业绩没有呈明显的相关关系，护士的职称、文凭得不到应有的承认、肯定和补偿，发展机会、外出进修学习等问题上的不合理状况，造成护士心理不平衡，产生心理压抑、自卑、失望、焦虑，直接影响护士的心理健康，产生心理压力。
2.1.3、护理人力资源不足
护理人力资源的配置和使用不科学，护理人力超负荷工作、身心疲惫，国内外的研究表明，长期以来，护理人员严重缺编，各级医院的护理人力绝对或相对不足，再加上护士的岗位职责定位不清，护士不仅要完成属于护理范围的事，还要承担领药、领取物品、催费、外出陪护检查等大量的非护理工作，更加重了护理人员的工作负担，使护理人员的身心压力更大。
2.2 、职业因素 2.2.1、护理工作的高风险性
2.2.1、护理工作的高风险性 人们对医疗工作者期望过高，大多数人认为通过诊疗的患者都应康复，因此一旦患者没有康复，往往会对医务人员进行责难，尤其是护士在护理工作中风险大，责任重，如果护士在工作中出现差错事故，会威胁到患者的健康甚至生命，护士必须为此承担相应的法律责任。经社会机构调查显示，担心工作中出现差错是临床护士的首要心理压力源。特别是近年来医患纠纷的急剧增多，使护患纠纷首当其冲，护理人员的人格、身心健康都可能受到威胁。
2.2.2、护理工作负荷过重 目前，许多医院护理人员编制不足，同时，由于整体护理的展开，模式病房的建立和新仪器、新设备在医疗上的广泛应用，护士的工作量急剧上升，使得一些护士长期处于超负荷状态。护理工作琐碎、繁重，轮班频繁，随机加班等使护士的生物钟被打乱，尤其是已成家的护理人员因工作性质不能很好的给予家庭和子女生活照顾，产生愧疚感，易造成心理矛盾和社会矛盾，加重了她们的心理负担。主诉身心疲惫的护士越来越多，多数护士有不同程度的失眠、焦虑、抑郁、
内分泌失调等。
2.2.3、值夜班导致的负面影响 护士夜班工作量大，风险高，加之失去群体的支持，护士们普遍认为，夜班责任太大，总担心事情做不好，变现为不自信，对做过的事情重复检查或反复回忆，唯恐出错，给护士带来了较大的精神压力。频繁的昼夜轮班扰乱了人体生物钟，导致睡眠质量下降，体力恢复不足。生活不规律造成用餐时间错位，消化酶分泌规律破坏，影响食欲，出现胃肠道不适，影响了护士的身体健康。夜班对护士身心健康的不利影响已成为影响护理队伍不稳定的重要原因之一。
2.2.4、复杂的人际关系对护士的压力 护士在工作中产生的人际关系错综复杂，如医护、护患、护护同事及护理管理者之间，如果不能妥善处理，就会陷入人际关系的困境，发生冲突将直接或间接影响护士的工作，尤其是涉及护患关系，护士即使遇到严重的歪曲事实，被误解及冤枉的情况，遇到情绪过激，甚至言行伤害的患者，从职业的角度，护士必须保持平和和冷静，以宽容大度继续承担应负的职责，从而压抑了自身感受，做出精神妥协，由于护士所受的心理健康教育与实际有较大距离，大多数人缺乏自我心里调节训练，一旦在工作中受挫，不能进行有效的心理调节，从而造成护患冲突，产生人际障碍。
2.2.5、新的医疗体制对护士的压力 随着护理模式的转变，服务范围的扩大，对护理的要求由被动变主动，现在实行的整体护理，对护士提出了更高的要求。当护士感觉自己的知识不能满足患者是产生焦虑；专业的发展，知识的更新，工作岗位的竞争带来的紧迫感，以及新的用人制度改革，使护士对未来考虑过度，心理负担过重。
护理学科要发展，就必须开拓创新才能有活力，才能适应社会和科学技术的发展，随着现代科学技术的迅速发展，医疗仪器不断更新，新技术、新设备不断应用于临床，各种新的检查和治疗手段层出不穷，对护士的知识技能更新提出了更高的要求，只有不断学习新理论、新知识、新技术，不断创新，提供以人为本的高质量的护理，才能跟上护理专业的发展，体现出新时代护理工作关爱生命的价值。这就迫使护士在完成紧张的工作之余还要回家不断的学习，这也给护士带来了新的挑战压力。
2.2.6、工作与家庭矛盾产生的压力 作为护士既是妻子又是母亲，同时承担多种角色，肩负工作与家庭的双重压
力，护士工作中的负面感受有时会影响家庭生活的和谐气氛，面对家庭的责任和家务琐事，难免不消耗护士部分精力，还要承受因怀孕、分泌、月经、更年期等生理变化而出现的心理问题，增加工作压力。
3、应对措施 3.1、关心体贴护士的心理感受 积极疏导不良情绪，帮助护士提高心理调节能力，同时要培养护士的积极情感，加强意志锻炼，提高心理耐受力。加强业务培训，以减少无效反复行为，改变盲目持久的注意力高度集中和心理紧张状态，提高应对压力的能力，护理工作岗位上应设有专人从事遭受伤害和损失后的协商工作。当护士发生职业心态偏差，与患者产生矛盾冲突时，护理管理者一方面要积极引导护士“以病人为中心”，另一方面要设身处地去体谅护士，化解矛盾，多去关心和理解她们的感受，这才能从根本上提高护理工作质量。
3.2、提高护士本身应对的能力 首先护士必须要有正确的价值观，面对现实，提高适应能力，努力提高自身的业务素质和能力，不断充实自己，善于积极调整自己的心态，尽可能减少压力因素的侵袭，热爱护理工作，明确护理岗位的积极作用和意义，学会客观地看待得与失，通过经常性的活动和比赛等使护士正确认识自我工作价值，增强自信心。
3.3、为护士创造良好的工作环境和条件，合理安排工作时间和班次 为护士创造良好的工作环境和条件，丰富其业余生活，组织多项活动，鼓励她们积极参加体育锻炼和娱乐活动，以积极的方式放松身心，并组织专题心理讲座、座谈、个别沟通等，引导护士学会适当的发泄方式疏解压力，保持心理健康。
充分考虑轮班对护士生理、心理和生活等各方面带来的负面影响，护理任务忙闲不均，而护理人员又缺编或配备不足，针对病房特点计算各工作时段的工作量，实行弹性工作制，使有限的人力资源得到最大的利用。在不影响工作情况下，合理调配人员，保证护士足够的休息和睡眠。尽可能创造条件使护士能劳逸结合。
3.4、努力营造平等竞争的人文环境，形成激励机制 积极鼓励和提高业务水平突出或在临床教学、科研和管理方面有突出表现的护理人员，充分发挥其工作动机和成就感。护理形象定格在高知识、高智能、高能力，以知识创造为目标上。加强护理科研理论学习，鼓励有科研意识的同志参
加课题研究的尝试，体现自我价值。
3.5、创造条件提高护士的收入 通过不断深化医疗改革和医院管理体制改革，将护理服务工作与经济效益挂钩，病不断创新，以高质量的护理增值服务，以医院取得经济效益，同时使护士的辛勤劳动得到合理的回报。
总之，应针对护士工作压力源，采取有效应对措施，变压力为动力，使护士在患者提供满意的服务中获取成功的喜悦，构建融洽的护患关系，掌握护患沟通技巧，是提高住院患者满意度的重要措施，良好的工作环境，高超的服务技术，正确的服务理念，是护理工作得以顺利发展的...
篇六：护理学毕业论文8000字护理学毕业论文
儿科护理过程中改善护患关系的方式和技巧摘要：目的：探讨儿科护理工作中的护患关系。方法：通过过硬的业务技能、语言沟通技巧及发挥游戏在儿科护理工作中的作用，改善儿科护理工作中的护患关系。结果：通过上述方法的运用，护患关系得以明显的改善。结论：护理方式的优化和护理技巧的恰当运用，能有效的改善护患关系，促进患者身心康复。
关键词 ：儿科护理 护患关系 医患沟通 方式 技巧
儿科存在的着特殊性，护士在面对的不仅是无法表达或不能完全表达自己病情和需要的患儿，而且还要要面对焦虑烦躁，对孩子倍加疼爱的父母等，因此，儿科经常是医院满意度较低，医疗纠纷的多发部位，护理工作难度较大，同时也是医患关系最紧张的关键地方，儿科护士肩负着重大的使命，经过这么长时间的学习，我对儿科护理工作的重要性有了一定的了解。现对我自己在儿科护理工作中的一些体会做一陈述，供大家参考和讨论 一．过硬的业务能力是改善护患关系的前提
儿科素称“哑科”，护士面对的不仅是无法表达或不能完全表达自己病情和需要的患儿，而且要面对焦虑烦躁，对孩子倍加疼爱的父母等，因此，我从临床实践中认识到护士只有具备过硬的素质，才能更好地为患儿服务。
（一）护士应具备的知识: :
1、有过硬的专业理论知识，掌握各种常见病的症状、体征和护理要点，能及时准确地制定护理计划。掌握护理心理学和护理伦理学知识，了解最新的护理理论和信息，积极开展和参与护理科研。
3、掌握急救技术和设备的使用，熟悉急救药品的应用，能熟练地配合医生完成对急症或危重患儿的抢救。
o p 具有丰富的人文知识，护士除了要有丰富的医学知识和精通护理专业知识外，还要加强自身的文化修养，有不断进取的求知欲，积极参加继续教育的学习，扩大知识面，跟上医学发展的步伐;多学一些语言学、哲学、社会公共关系学、人文医学等知识，丰富自己的知识内涵;学习礼仪知识，使自己的言行举止、着装更得体有气质，提升自身形象，增强自信心和公众信服力，应对各种挑战。
时刻提高法律意识,随着医学社会的高速发展，现代人越来越重视自我保护，我们在护理工作中每时每刻都直接或间接接触法律。为了避免医疗纠纷，我们首先要懂法知法，才能运用法律意识自我保护。严格遵守操作规程，慎独自律，时刻不忘护理工作的严肃性。避免差错事故的发生，与高度责任心从事护理工作。
（二）护士应具备的能力
1、具有敏锐的观察力，善于捕捉有用的信息;有丰富的想象力，勇于技术创新。有较强的语言表达力，掌握与人交流的技巧，能根据患者的具体情况灵活运用语言进行心理护理。
2、具有良好的沟通能力，护士在整个医疗工作中，处于人际交往的中心地位，与病人接触时间最多。良好的护患关系，有助于患儿的身心健康，有利于医疗护理计划的顺利进行；与患儿及家属关系搞好了，就能深入了解患儿的病情，并可发挥其积极性，使医院、家庭之间密切配合，让患儿尽快恢复健康。
3、具备自我调节的能力,遇到难事时努力调整自己的心态，不断完善自己，这样才能在患儿家长和周围的人心中树立良好的形象，提高工作质量和自信心。
4、有娴熟的护理操作技能。熟练的护理操作技术是一个优秀护士应具备的基本条件，除了常见的医疗护理技术外，对现岗位的专科护理技术应精通，能稳、快、准、好地完成各项护理工作，高超的护理技术不仅能大大减轻患儿的痛苦，而且能增强自己的自信心，给人一种美的享受。
总之，良好的素质修养，丰富的专业知识和多方面的能力是从事儿科护理的基本条件。儿科工作具有特殊性，所以我们更应具备超常的爱心、耐心、细心、信心、责任心，才能成为一名优秀的儿科护士。
o p 二、情感交流 —— 改善护患关系的润滑剂
众所周知，在平时的工作中为了达到对患儿更好的治疗的目的，我时常会与患儿进行的情感交流，从而得到我想要的答案。其情感交流有两种方式，一是用语言和患儿交流，这是应用的最多的。二是适当的应用肢体语言，从而来达到我们预想的结果。
（一）
语言交流的应用
语言是我们与患儿交流思想和磨合感情的最佳方式，美好的语言能够调动患儿的积极情绪，使其主动配合治疗，起到治病的作用；反之，生硬粗俗的语言，会对患儿产生不良影响；因此，在儿科护理工作中，我们倡导护理人员努力钻研语言艺术，自觉加强素质修养，不断探索并灵活运用语言性沟通技巧；注重针对性，适时引导。我们护理人员要细心观察，主动与患儿交流，有针对性地做好情感交流。
（二）
语言交流技巧
作为儿科病房其布局要合理，温、湿度要适宜，四壁设置卡通画，电视播放动画片等，使患儿对医院不产生恐惧。其次在与患儿的交流中尽量选择与患儿相适应的语音，方言或普通话。同时要注意语言富有情感，语调要适中，语句要清晰，通俗易懂。交流时语言要有逻辑性、系统性。对患儿的语言要全神贯注地倾听，对患儿要温柔地触摸，耐心地陪伴。不能用刺探性的提问，说出不恰当的保证，轻视患儿。要用慈母之心同情患儿，让患儿对护士阿姨充满信任。
具体来说，根据患儿的心理行为，不同年龄，不同性别，不同个性的特点，我们与他们之间交流的方式方法也会有所变化。比如对于个性倔强的患儿，宜取宽严并济，既要让患儿感到护士和蔼可亲，又让患儿感到护士的操作是不能改变的，同室患儿之间进行比较，可以设一个患儿为好孩子，再设一个患儿为勇敢者，比比谁听话等进行语言护理。但是对性情胆怯，容易悲伤的患儿其交流方式就不一样了。护士要给予温暖、体贴、爱护。告之打针并不可怕，就像小蚊子咬了一下，不痛，如能好好配合阿姨，就给你轻轻地打。再给予解释为什么要打针，打
o p 针有什么效果，从而使其配合。用关爱之心感化患儿。护士在操作过程中，要尽量分散患儿注意力，减轻患儿的恐惧感，例如提问你几岁啦？属什么？幼儿园里做什么游戏？班里的同学等。
综上所述，护理人员要掌握与患儿恰当交流的技巧，语言表达的方式，才能更好地了解患儿，从患儿身上得到有用的信息。通过耐心细致地掌握患儿的情感，研究其心理特点，正确使用好语言护理，使临床治疗取得事半功倍的效果。
（三）
体态语言的应用 在与患儿的交流过程中，除了使用语言来表达其意愿，同时还会使用手势，姿态面部表情，眼神，仪表等，这些叫做体态语言，它对语言性交流起形容和强化作用。它是人们内心感情的流露，易被对方理解。在儿科护理工作中，随着护士角色功能的延伸，护士与患儿的交流也越来越重要。如果说护士的口头语言表达是诉诸患儿听觉的话，那么体态语言表达则更多诉诸患儿的视觉，因而更具形象、生动、鲜明的特征，恰当地使用，能使患儿消除心理障碍，发挥主观能动性，提高护理质量。
（四）
体态语言的应用技巧
1、塑造外在形象美，注重第一印象.
第一印象是建立良好护患关系的基础，第一印象主要是外表和举止。入院是护士和患儿的首次接触，护士应着装整洁、举止大方。儿科护士服装的色彩应用粉色系列，使患儿感到温暖，产生亲切感、信任感。做检查时动作轻柔、目光柔和注视患儿，并护送患儿到床前，详细作入院介绍，并用手势加深印象，如洗脸间的位置等，使患儿感到自己被重视。
2、 温和的面部表情，缩短护患距离
儿科护理工作的繁忙，加上患儿语言表达能力的限制，使护士与患儿的语言交流受到制约，这就需要体态语言来弥补，平时巡视病房除观察病情、液量、滴速外，目光应巡视病房的每个患儿，使患儿感到“阿姨很喜欢我”。在病区内无论何时遇到他们都应友好地点头微笑。有句名言：“含蓄的微笑，往往比口若悬
o p 河更为珍贵”。加上亲切的目光交流，对患儿来说胜过千言万语，缩短了护士与患儿的距离，减少了病儿的恐惧感和陌生感。
3、优美的体态
人们常说美的护士是医院里一道亮丽的风景线，我们不仅是美化了医院，而且温暖了患儿，活跃了病房的气氛。通过对儿科上岗护士进行礼仪规范、形体训练、沟通交流技巧等培训，一改过去走路慢吞吞，用脚开门，与病人交流时双手抱肩，两手插口袋等消极的体态。做到“站有站相，坐有坐相”，走路轻稳。各种体态语言的互相配合，表现出护士优雅的风度和气质，给患儿以美的享受，病房里形成了患儿让漂亮阿姨扎针的现象。可见良好的形象密切了护患关系，增强病儿战胜疾病的信心。
4、护理时动作轻柔
测体温、脉搏时，要亲自为患儿挟试，同时用手扶摸患儿，使患儿感到护士不仅仅打针、发药时带来痛苦，而且还有温柔的一面，也很关心、爱护她们。扎头皮针注射时，取合适的体位轻轻搬动患儿头部，翻转头部时动作要轻柔，并用手指抚摸头皮，仔细认真地选择合适的血管，轻柔的动作，不但可以提高成功率，还可体现我们高度的同情心和对患儿的关心、爱护之情，易被患儿家属接受，与我们建立友好合作关系，给患儿精心的护理，从而缩短病程，提高治愈率。
5、 治疗操作技术熟练
患儿在进行治疗操作时不予配合，可能产生恐惧不安和反抗心理，更加重家长的焦急情绪，这就要求护士提高操作水平，最大限度减少临床治疗给患儿带来痛苦、苦恼。如能运用体态语言技巧，可收到良好的效果。如临床一患儿，女，4 岁，心肌炎，吸氧时哭闹不配合，家长非常着急，考虑可能是看到氧气筒非常害怕。因患儿哭闹影响病情，我们就想出让患儿暂时避开，一切准备就绪，护士自己吸上氧气，等患儿来到时故作舒张之态，患儿觉得很好笑，就答应自己也要用，因患儿精力分散，我们熟练地完成了操作，并向她竖起大拇指，孩子很满足，后来就愉快地配合治疗操作。
o p 综上所述，采取多种多样的方式和患儿进行沟通和交流，可以达到以下目的
1、提高整体护理质量 。以病人为中心的护理必须突出整体护理观念与患儿及其家长情感变流，收集有关患儿生理、心理、杜会等方面的第一手资料和信息，进而制定出一系列完整可靠的护理计划和健康教育计划，对病人实施了身心方面的整体护理，提高了护理质量。
2、进一步融洽了护患关系。我们与患儿及其家长交流，保证了宣教沟通的质量，从而满足了患儿身心需求，增加了病人对我们的信任感，从而进一步融洽了护患关系。
3、调动了护士积极性及病人的主观能动性。情感交流过程中我们发现了自身不足，积极主动学习有关知识，情感交流也调动了患儿的积极性，面对白衣天使不再恐慌，注射对他们来说能主动配合，总之，情感交流能使患儿在治疗过程中能很好的配合，并能得到家长的支持和好评。
三、 游戏 是改善护患关系的重要方式
儿童进入医院有种陌生感和不安感，如果儿科护士能利用儿童心理学，运用多种游戏与患儿沟通，必将极大改善地优化护患关系。以人的健康为中心的现代护理为观念，明确了护理宗旨，通过护理手段使病人适应住院环境，从而达到最佳的健康状态[3]。怎样让患儿尽快适应治疗措施并积极配合成了摆在儿科护士面前的一道难题。我们在护理工作中针对具体病情尝试运用游戏的手段，拉近护士与患儿间的距离，对患儿病情的恢复取得了良好的效果 。
（一）
游戏在优化 护患关系中的积极意义
1、改善护患关系
良好的护患关系可增加患儿的安全感，也是医疗活动顺利开展的必要基础，护士采用游戏的方式扮演患儿的朋友可以拉进彼此之间的距离。采用游戏的方式进行护理使病人能变被动配合为主动参与，融恰护患关系。从而使护理活动变得丰富多彩，更具有人情味且充满生气。护理人员也可以得到更多心理上的满足，从而有益于保护与增进护士的心理健康。
o p 2、游戏是与患儿沟通的最佳方式 由于患儿的认知能力有限，对疾病住院治疗的因果关系难以想象，因此在向患儿说明各种冶疗措施时需依赖各种辅助用具，如游戏绘画等，通过游戏不仅能解决问题，而且还能消除患儿的紧张焦虑情绪，患儿通过绘画可尽情的表达其感受，除游戏和绘画外，还可运用讲故事，文字联想等技巧与患儿沟通。
3、 利用游戏时间观察病情，以利于治疗
患儿入院后对所处的新环境充满戒备，很多的内心感受都不愿向护士透露，这时护士应和蔼可亲，与患儿一起做游戏看动画片，使患儿对周围的环境逐渐放松，以利于护士观察并评估他们的生长发育水平，患儿的活动能力以及对住院的情绪反应等，通过了解到的这些内容，可使护士更加熟悉患儿的身心状况，从而达到更佳的治疗效果。
4 、利用游戏实施健康教育
通过游戏的方法对小儿进行健康教育，可使小儿在没有压力，没有负担的情况下获得卫生知识，改变不良的卫生习惯 。
5 、创造愉快的治疗环境，减轻患儿的痛苦
我以为游戏是儿童最喜欢的交流方式，能使孩子忘却痛苦，认识事物，促进身心发育，达到身心与环境的和谐。为此我们对病房进行了一些改革，在病室中增添了卡通墙贴，图书，玩具，录音机，并准备了儿童磁带。这样当患儿被送进病房后，护士用与患儿相适应的语言介绍病区环境，可以和患儿一起唱歌讲故事，沟通感情、拉近距离，使患儿见到护士后不再具有强烈的恐惧心理，输液打针的哭叫行为明显减少。
（二）结合县级医院实际可以运用以下游戏形式 1 、建立娱乐室。护患共同参与游戏是小儿护理工作的重要一环。我科设置了一间宽敞明亮趣味的娱乐室，内设有皮球、电视、CD 等。每天有固定的游戏时间，每个孩子可以玩自己喜欢的。护士经常扮演成老师或朋友，甚至是
o p 童话故事中的角色。通过这些游戏进行交流，患儿对护士的恐惧逐渐消失，治疗也变得简单。
2 、鼓励患儿家长加入游戏。对于患儿来说，来到—个陌生的环境，家长就成了他唯一的依靠，家长的语言和行为就显得尤其重要。这时要鼓励家长加入游戏，帮助缓解小儿情绪，从而创造—个良好的氛围，使患儿对护士充满友善和信任，以利于护理操作的进 行。
综上所述，游戏是儿童喜闻乐见...
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