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教育教学质量保障体系（试行）
中等职业学校根本任务是为经济社会发展培养大批高素质的劳动者和技能人才，加强内涵建设，提高教育教学质量是职业教育永恒的主题。为进一步贯彻落实《职业教育法》和教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成[2008]8 号），根据职业教育发展规律和我校实际情况，特制定《抚顺市第一中等职业技术专业学校教育教学质量保障体系（试行）》。
（一）指导思想 全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以改革为动力，以培养高素质人才为目标，建立科学、完善、可操作、行之有效的学校教育教学质量保障体系，实施全员、全程、全方位的教育教学质量保障体系，形成自我发展和自我约束机制，促进人才培养质量的全面提升。
（二）基本原则 1．坚持质量为核心，能力为本位原则。
2．坚持科学性与公正性相结合的原则。
3．坚持可行性与可比性相结合的原则。
4．坚持长远结合，分步实施的原则。
（三）组织机构
1．成立由校长、党委书记任组长、校班子成员和相关科室负责人为组员的学校教育教学质量保障领导小组。
2．各专业部、教研室成立由部室主任任组长的教育教学质量保障工作小组。
3．学校督导评估办公室作为学校的教学质量保障监控与评估机构，是学校教育教学质量保障体系运行的职能部门，负责学校教育教学质量保障领导小组的日常工作。
（四）主要内容 1、教育教学质量保障体系由指挥组织保障系统和监控系统两部分组成，其总体构架如下：
抚顺一职专教育教学质量保障体系
2．指挥组织系统负责学校教育教学质量保障体系的领导、决策工作和实施工作。
具体负责确定学校教育教学质量保障的目标、审定教育教学质量的标准、协调学校内部各质量保障系统的关系、审批学校有关教育教学活动的政策和措施、总结学校有关教育教学活动的经验和理论、不断完善学校教育教学质量保障体系的运行机制等。
实施并完成教育教学质量的各项工作，组织专家对各顶工作进行检查、监督、指导与评价。
3．监控系统负责完成评价与诊断及反馈与调控系统的各项功能和工作。
组织进行评管、评教、评学、社会评价，对教育教学文件、教学环节质量标准、教学效果等执行情况监控和指导。
对组织实施系统的决策、标准等执行情况进行信息处理、数据分析，汇总评估结果，提出指标调控和改进工作的建议和意见。向领导小组反馈。
（五）奖惩措施 1．教师教学质量评价结果与教师评优和职称评聘挂钩。
3．班级综合质量评价结果与班级评估评先挂钩。
4．各部室教育教学质量评价结果与部室评优评先、与部室负责人年终考核挂钩。
（六）附则 1.学校教育教学质量保障系统由学校教育教学质量保障领导小组办公室负责解释。
2.学校教育教学保障领导小组可根据国家相关规定和学校教育教学改革发展实际情况，对本保障体系进行调和修订。
3.本教育教学质量保障体系自公布之日起实施。
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