下面是小编为大家整理的项目党支部工作创新特色亮点,供大家参考。
项目党支部工作创新特色亮点
校党支部工作特色及亮点汇报 3篇
校党支部工作特色及亮点汇报
一、突出尽快尽早，全力夯实主题教育工作基础
洪绪镇中心小学党支部对开展“不忘初心、牢记使命”主题教育高度重视。学校认真做好主题教育各项准备工作。一是学校在主题教育正式开展前已 2 次专题学习了习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”的重要讲话精神和中央、省委相关会议、文件精神，深化思想认识、强化责任担当。二是成立了学校“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组，研究制定了工作方案。三是研究制定了主题教育七次集中学习交流会议方案 (现已举行 3 次)。
二、突出分层分类，强力推进主题教育全面覆盖
9 月 26 日，学校召开“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会议。制定了《洪绪镇中心小学党支部“不忘初心、牢记使命”主题教育学习教育工作方案》，科学合理做出安排，确保学习教育全覆盖，取得扎实成效。一是组织全体党员集中学习和自学《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》全部章节，《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等内容。二是扎实推进各党小组主题教育。各党小组按照计划均围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》相关章节内容开展了集中学习和自学。
三、突出增质增效，不断丰富主题教育学习形式
一是开展党史新中国史教育。把中国共产党党史、新中国史等著作作为辅助读物，引导党员干部认真学习党史、新中国史，引导广大党员干部不忘历史、不忘初心，始终保持奋斗精神和革命精神，敢于斗争、善于斗争。二是开展先进典型教育。深入学习雷锋、焦裕禄、、黄大年、李保国等先进典型，10 月 23 日下
午安排全体党员组观看了《榜样四》。三是学校开展了党员“五个一”活动：即上一节示范课、联系一名青年教师、帮扶一名困难学生、参加一次自愿者服务、办一件实事好事。
校党支部工作特色及亮点汇报
创建学校特色教育是深入贯彻落实素质教育的需要，它能有效地调动各种积极因素和力量，对学生进行切实有效的教育。同时，也有利于为学生创造一个良好的自主教育和氛围，加强自我教育和管理，促使学生身心和学习各方面健康成长和进步。
近年来，我校积极探索和创建符合本校实际的教学特色，初步形成了以本地文化资源为依托，促进学生自主全面发展的学校特色工作，具体总结如下：
(一) 十分钟思想教育
对学生进行“十分钟思想教育”是颇具我校特色的德育活动。学校规定每天下午 1：50——2：00 为十分钟思想教育时间，这段时间既是班主任处理班级事务，进行班级管理，对学生进行思想教育的时间，也是学生进行自我教育，展示自我风采的舞台。学校秉承新课程理念，积极倡导举办“主体型、互动式、体验化”的班级德育活动，并以养成良好的学习习惯和行为习惯为重点，努力增强德育工作的针对性和实效性，让德育“活”起来、“动”起来。每天的教育内容不同，这样，在我校每天都有养成教育的内容，使 10 分钟思想教育成为我校深受学生和家长欢迎的特色项目。
具体内容为：
(二)《心桥》成为家校联系的纽带，教育的新举措。
进一步加强学校、家庭联系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，制定家校联系制度。通过《心桥》联系本实现家校信息沟通与思想。规定每 1
周交流一次，家长与班主任、任课教师将学生在校在家情况进行通报，并提出意见或建议。双方对学生写上激励性语言。交流工作已在师生、家校之间架起了一道心灵、情感和行动相互交流、比才相依的彩虹。增进了了解与理解，加强了友谊，实现了教育孩子的共同愿望。
(三)梯队培养计划，形成教师成长链——教师定位培养的实施。在成功教师的打造中，我们更关注的是教师的内在需求和学校发展的结合，学校在结合教师自订的三年发展目标基础上，为每位教师量身定进行培养，让每位教师知道我该往哪里走，怎么走。
1、新教师——三“入”培养，帮助成长。我们对新分配教师和调进的教师，从师德修养、学校教科研工作、教育教学常规、班主任工作等方面全方位地进行培训，通过沙龙互动、座谈、讲述故事的形式，让每一位新教师先“入格”再“入门”争取早日“入道”，在平实而又鲜活的生动事例中感受到博爱教师的智慧和职业的幸福。
2、青年教师——目标明晰，以赛促培。为加快对青年教师的培养，学校每年都进行青年教师课堂教学基本功大赛这种以赛代培，以赛促培的方式，为他们搭建了学习的平台、实践的平台、研讨的平台、展示的平台，通过这样一个舞台让青年教师能够成长得更好，成长得更快。
3、经验教师——分类推荐，经验共享。为更加有效地发挥学科带头人、教学能手、骨干教师在教学一线的示范、辐射和引领作用，促进教师的专业化发展, 实现优质教师资源的共享，学校还定期开展优
秀教师教学特色展示活动。优秀教师教学特色展示会，使教师们互相学习，取长补短，进一步形成、完善和升华自己的教学特色。
4、顶尖教师——个性舞台，特长展示对于学校的特级后备教师，我们着力打造，搭建平台，充分展示教师的优势，比如举行了付永华个人绘画展，王乃菊个人教学风格研讨等，让这些成熟的教师有更多的空间和舞台发挥他们的辐射作用，提高知名度，为这些教师真正成为博爱名师提供绿色通道。
(四)西宁八中小班化“35+10”课堂教学模式和“六个十”教学常规要求。
本年初，学校教务处、教研室根据《西宁八中小班化教育》课题(二期)的要求，结合学校发展的现状，提出了“35+10”课堂教学模式(“35+10”即35分钟授课，至少 10 分钟课堂检测)、“六个十”(一节课 10 人次提问或回答问题，10 人作业检查，10 人次课堂展示，10 分钟课堂练习，课后 10 人作业面批，10 人次学习辅
导)教学要求，来规范教师的教育教学行为，提升课堂的教学效率。教务处、教研室首先组织部分教师对“35+10”课堂教学模式、“六个十”教学要求的可操作性进行论证讨论，并由赵杰、丁建芳等老师上了研讨课，对于两个课例，各教研组进行了深入广泛的讨论，并提出了优化、改进的措施，自此，“35+10”课堂教学模式、“六个十”教学要求在我校全面推开。2014 年中考，证明了我们决策和教学改革方向和方法的正确性，学校顺利完成了课题既定的发展目标。
(五)地区中小学联动，共同提高。
为解决《西宁八中小班化教育》课题(二期)的要求中 “我校学生全部学习任务需在学校完成”的问题，学校班子又与南川地区两所小学联合开展学区教研，开展《运用“国粹”资源，提升师生综合素养》课题研究，课题开展工作对几校的教育教学起到了良好的促进作用，对于我校七年级新生生源质量的提高收到了良好效果。
(六)特色校园文化建设
学校长期以来一直立足于师生的全面发展和素质提高，不但对学校的校园环境、教学设施进行改善，还着力重塑了校园文化。自 2014 年起，着力开展“书香校园”特色活动，打造特色文化，构建魅力校园，不断提升师生的人格魅力。先后制作了以“知识、青春、成长、重生、启航、进取”和“大美青海”为主题的文化墙，制作了教学楼学生美术作品为主的艺术楼道，利用长廊展板和宣传栏，大力营造书香氛围。为了确保师生读书活动的实效性，专门开设了“早读”和“午间诵读”课，鼓励“师生共读”、“班子成员共读”，旨在营造浓厚的读书氛围，创建学习型校园。
一草一木散发着勃勃的生气，一字一画折射出文明的光芒，让每一面墙壁会说话，让每一棵小草会微笑，让每一缕阳光都灿烂，让每一颗心灵都闪光;环境育人，真情感人，形象塑人，这是八中教育者独具匠心的睿智，也是八中人坚定不移的信念。
校党支部工作特色及亮点汇报
***学校始建于 1930 年，原为私立回民小学，经过不断发展，现为公办九年制学校。该校地处***区太京镇***村(回民聚居区)，是***、尹家庄、窑庄等多
个行政村儿童就读的一所小学，也是太京镇东南两片二十多个行政村少年就读的一所初中。学校现有 16 个教学班，其中学前班 1 个、小学教学班 6 个、初中教学班 9 个，在校学生 519 人，其中小学生 231 人，中学生 388 人;教师 55 人，其中小学专任教师 23 人，中学专任教师 32 人，学历合格率均为 100%。校园面积16.8 亩，校舍建筑面积 3288 平方米，生均 7.6 平方米。
二、布局调整
学区通过布局调整，银坑、盘头山、张吴山、何家庙四所小学的全部学生以及一些小学高年级的学生安置到***学校就读，经过优化整合，我校学生人数进一步增加，学生的学习积极性得到有效的激发，教育教学质量有了明显的提高。
三、灾后重建
5 月 12 日汶川大地震，严重损坏了学校的平房教室，教师宿舍及围墙等建筑，经专家鉴定，学校平房教室及教师宿舍为 D 级危房，需拆除重建;学校教学楼需改造、加固、维修后使用。
中国红十字会常务副会长江亦曼同志视察灾情来到***，了解到我校的困难，北京市红十字会为学校捐赠 210 万元，区财政配套 90 万元，新建三层双面框架教学楼一栋，建筑面积 1808 平方米，内设教室 16 个，办公室 8 个。教学楼工程于 2009 年元月 31 日动工建设，4 月 28 日主体封顶，7 月 31 日完工，现已投入使用。北京市红十字会看到我校教学楼建设进度快、质量好，同时了解到寄宿生租住民房的窘境，聆听了寄宿生的种种困难，又给我校捐赠 195 万元，新建 3层框架学生宿舍楼一栋，建筑面积 1191.96 平方米;2010 年 7 月 1 日开工，现已竣工，即将投入使用。与此同时，又对综合楼进行了改造、加固、维修，重建了围墙，硬化、绿化、亮化、美化了校舍前院。
潘石屹先生知道我校厕所年久失修且经历地震已成危房的状况，为我校捐赠22 万元，建砖混结构“美德卫生间旱厕”一所，该厕设计新颖、卫生环保，既解决了我校全体师生入厕的问题，又成为对学生实施美德教育的平台。
四、亮点特色
1、5.12 地震后，克服重重困难，先后在露天、帐篷、活动板房中上课，有
效的保证了教育教学顺利开展。
2、灾后重建，全体教师学生利用课余时间、节假日参与建校，有效的协助了校舍的建设、亮化、绿化、美化工作的圆满完成。
3、我校在重建过程中，有意的渗透着一种人性光辉和人文关怀，把人身处其间的安全性，舒适感作为一项硬性指标进行了关注。大到教学楼颜色的确定，小到一棵树的栽种都进行了认真思考。使校园的一草一木一石都成为富有哲理的教育诗篇，使校园成为滋养心灵、陶冶情操、充满诗情画意的人文空间。
4、创建平安校园，加强师生安全意识、遵纪守法意识，实现了安全事故率、违法乱纪率为零。
5、在区教育局的领导下、在各级部门的大力协助下 ，我校的“两基”工作成效显著。
6、2007、2008、2009、2010 学年度，连续被***区委政府、太京镇党委政府授予“中考先进学校”、“教育教学先进学校”的荣誉称号。
7、学校管理改革中，把年级组、备课组、办公室协调成一个整体，变针对教师个体的点式管理为以组室为主的块式管理，利用集体的力量管理、指导、引领、帮助个人，形成了各系列相互独立又相辅相成、协作提高的学校内部管理体制，这种“竞争、合作、欣赏”的团队精神，为***学校的发展注入了源源不断的生机和活力。
五、发展方向
1、完成校舍后期建设，修缮学生操场、建设学生食堂，进一步绿化、美化、亮化校园。
2、进一步加强学校名优骨干教师培育工程，提高学科核心竞争力，以适应学校教育教学工作的要求。
3、通过学校各方面工作的进一步加强和完善，努力把我校建设 成为***区九年制示范学校。
项目党支部工作创新特色亮点
物业服务 始于业主需求，终于业主满意 物业服务 始于业主需求，终于业主满意 -------物业党支部特色亮点汇报
一、背景情况 物业党支部由物业分公司、房地产办公室两个部门组成，共有党员 13 名。在实业党总支的指导下，物业党支部把党建工作同加强居民社区建设相结合，取得了一定的成绩，曾获六省同创二等奖。
国电九江发电厂是建厂近 40 年的老厂，在职 1700 多人其中离退人员 1000 多人，职工平均年龄在 45 岁。厂生活小区房屋设施陈旧，经过多年的风吹日晒，“跑、漏、滴”现象时有发生，随着居民的生活水平不断提高，对生活质量的要求也在日益提高，导致社区居民与居民，居民与物业发生的纠纷越来越多 ， 职工的老年化给我们提出了新的服务要求。为此，物业党支部以问题为导向开展特色活动，“以人为本，以人为核心”做好物业管理的各项管理与服务工作，并不断拓展其广度和深度。我们物业在实业党总支的指导下，创新基层组织设置模式，丰富组织工作方式，充分发挥党员、群团骨干的先锋模范作用，广泛参与到打造居民社区平安氛围的工作中来。物业支部发动党员解放思想、开动脑筋，学管理、学方法、学技术，时时“想业主之所想，急业主之所急”，切实地为业主解决实际问题，创建和谐幸福的生活小区。
二、主要做法 物业党支部谨遵“百姓事、无小事、受监督、走闭环、共治理、和谐居”的原则，以人为核心做好物业管理的各项管理与服务工作。
（一）创建 24 小时全天候“151”维修服务管理 物业公司负责全厂职工用户反映生活水、电、热、物业管理等后勤保障方面的问题的受理、处理、跟踪、反馈及其相关过程各个环节的管理。自 2015 年“151”重新组建以来，在物业支部的领导下，“151”值班员 24 小时坚守值班岗位，随时接听用户求助电话，详细询问了解清楚用户求助的缺陷内容，用户住址及联系电话，并认真做好记录。随后及时将用户求助事项通知到相关责任部门负责人，公司各责任部门按照“151”通知的缺陷内容，主动、及时上门为用户提供服务，并及时将处理结果向“151”反馈形成闭环管理。
在处理水、电、汽系统缺陷时，相关部门事前书面通知到“151”接线员，向用户做好解释工作。减少消缺对全厂职工用户生活造成影响的。由于“151”耐心细致的工作，为住户切实解决实际问题，赢得了广大住户的好评。
（二）“151 志愿者服务”名片获老年职工好评 国电九江发电厂建厂近 40 年，离退职工 1400 多人，社区居民已老龄化，生活急需服务人员照顾，物业义工服务队由此而生。物业支部以“学雷锋”活动平台，组织党员、团员
及志愿者进行社区义工服务，向离、退休职工发放了“151 志愿者服务”名片，方便双方联系。他们活跃在生活区的各个角落。遇有节假日他们会到困难户家中慰问，孤寡老人家生活遇到困难，他们会上门做服务等等，多次受到职工群众的表扬。。。。。。
（三）方便群众，实行党员首问陪同制 实行“首问陪同制”后，当群众来访时，被询问的党员为首问陪同人，要求首问陪同人对群众提出的问题或要求，无论是否是自己职责范围内的事，都要给群众一个满意的答复。对职责范围内的事，首问责任人要积极解答帮助解决；对非自己职责范围内的事，首问责任人也要负责引导到相应部门，让来访群众方便、快捷地找到经办人员。
（四）开拓渠道，利用电子显示屏开拓教育新途径 物业党支部从大处着眼，小处着手，积极探索党员、职工教育的新途径，在用好原有党员、职工教育模式的基础上，开展电子屏教育活动，通过在#3 门、职工食堂开通电子屏教育活动，打破党员、职工教育管理的时空界限。电子屏的内容：一是适应国家形势，积极宣传上级发出的号召、活动，社会当前开展的活动等；二是适应企业的中心工作，积极反映工作的落实情况；三是适应节假日及纪念日，每逢节假日或纪念日，电子屏将播出祝福、问候或温馨提示，从细节处打动人心。宣传内容尽可能反映近阶段发生的事情，如遇特
殊情况，如重大节日、紧急情况、重要通知需随时更新。
（五）以问题为导向，群策群力挖掘物业服务潜能 我厂生活区庭院、道路灯设计不理想，光照效果一直不达标，影响职工家属夜间出行。带着这一问题义工队多次组织成员实地察看，研究解决办法，通过多次试验最后选定了改造方案。在总公司的大力支持下对生活区所有的庭院灯进行了改造，将原老式柱型管 40W 日光灯更换为外置新式 9W的 LDE 灯泡。改造后庭院灯的光照亮度大大增强，受到了生活区广大职工家属的一致好评，并且 LDE 灯比原日光灯节电77%，创造了良好的经济效益。
（六）采用现代科学技术，提高小区安全防范能力打造和谐安宁小区 居民小区安全防范工作事关社会和谐安宁，针对小区盗窃增多影响居民正常生活。为了有效打击小区盗窃犯罪，去年我们支部采纳合理化建议，重新更新最新的高清夜视监控系统，全天候监控小区，设备投入运行后为市公安局提供了大量视频资料，协助破获了一起团伙盗窃摩托车案，有效地震慑了违法犯罪分子，保护了居民财产，及时发现警情，有效掌握社会治安动态。自安装监控探头后，发现阻止 6 起外来可疑人员，厂生活小区巡逻队每天对辖区各小区进行巡逻，规范整治小区车辆乱停、乱放 25 次，主动调解小区车辆刮赠纠纷 9 次，及时排查治安隐患以及急需解决问题。
（七）心系居民，保出入安全 物业巡逻队通过日常巡查，发现厂生活小区内道路沟盖板有不同程度损坏，为了确保居民出入安全，义工服务队马上组织起来制作了 85 块沟盖板，为了使沟盖板既美观实用又经久耐用，他们反复推敲研究，想各种办法尽量加固沟盖板，延长使用寿命，用最少的成本创造出最大的价值。最终他们决定用钢筋在沟盖板四周加固边框，为公司节能创效做出了一定的成绩。
（八）开门办物业，同创和谐小区 物业服务是一项复杂琐碎的工作，物业党支部紧紧围绕为业主服务这一核心，扎扎实实、有声有色开展贴心服务。面对邻里纠纷他们会主动上门，面对居民乱丢垃圾主，随放置生活杂物，我们通过文明创建活动平台，联合当事双方单位负责人协调解决，广开言路听取居民意见，如针对小区内松柏树较多，很多老年人反映小区像陵园的情况，公司听取了大家的意见，在资金紧张的情况，主动将松柏树移走换上了 90 多棵桂花树；去年还及时检查、维修了 10 多套健身器材，消除安全隐患；为厂生活小区栏杆刷上防锈漆，美化了小区环境。及时对绿化浇水、修剪、施肥等，使部分干枯的草坪恢复了绿色，打造了美观的居住环境等。
三、取得成效 （一）有利于提高业主的生活质量。
通过“151”电话，帮助业主解决了家中的实际困难，即使不能立即解决的问题也能得到回复，给出解决问题的时间。这样做使业主明白公司是尊重他们意见的，他们的问题是得到公司的尊重和关注的，即使有时工作也会有困难的，也会彼此谅解，产生信任和亲切感，维护了业主的主人翁意识，让他们感到物业公司时刻在关怀、服务他们。这样好的物业管理改善了人居环境,促使大家安居乐业,改进了人们的精神面貌。
（二）有利于维护社区稳定。
维护社会安定是全面建设小康社会的重要保障。维护社区稳定是整个社会安定和全社会精神文明建设的基础。“有困难找物业”，“151”加强了业主与物业的沟通，义工服务队及贴心服务，拉近了业主与物业的距离，促进了人际关系融洽，建立起业主对物业的信任感和亲近感，形成社区和谐的催化剂和粘合剂，有利于维护社区稳定、社会稳定。而电子显示屏是继报纸、刊物、电视台、网络以外的另一个文化宣传阵地，有利于社区和谐氛围的创建。通过传递正能量，彰显关怀，凝聚人心，推进小区精神文明建设，弘扬主旋律，从而加强社区文化建设。经过大家共同努力，电厂生活小区曾多次获得“安全小区”、“星际文明楼院”、“全国绿化模范单位”、“社会治安综合治理目标管理先进单位”等荣誉称号。
“始于业主需求，终于业主满意”，物业服务是永无止境的，尚有更多更艰巨的工作需要去完成。为了将服务做得更好，公司支部班子将带领全体党团员及员工继续努力、克服困难、团结拼搏、开拓创新，我们将在情感上给予业主更多关怀，更多体贴，得到业主的理解、支持，有条不紊秩序井然地开展各项服务工作。我们将不定期向住户发放物业管理服务工作征求意见单，对合理意见及时整改；逐步建立健全物业档案、用户档案、设备设施档案；将物业富余人员向物业服务岗位倾斜，加强常规性的公共服务，如老年食堂、保健服务、家政服务等；提供空房代管、房屋中介服务，室内下水管道疏通等服务，确保生活小区达到“文明”、“舒适”、“平稳”、“和谐”的效果，为广大业主提供全方位、一体式的综合性服务，满足用户的终极要求。
二〇一六年六月十日
项目党支部工作创新特色亮点
优秀学校党支部 党建工作亮点特色
二中党建工作亮点特色 **二中是一所公办寄宿制小学，于 2015 年秋季建成正式投入使用。学校占地面积 39 亩，建筑面积 1.5 万平方米，设有一部 19 室，现有 30 个教学班，教职工 114 人，学生 1652 人，住校生 410 人，省级教学能手 2 人，市县级教学能手 35 人。党员教师 11 人，其中女党员 7 人，预备党员 2 人，党员骨干教师 6 人，中级以上职称4 人，35 岁以下 7 人，均为大专学历。学校设支部书记一名，组织委员和宣传委员各一名，党支部结构合理，组织机构健全。
一年多来，全校教职员工在校党支部的领导下，围绕“党建统领 精准定位 细化管理 追赶超越”的办学思想，把党建工作与学校中心工作相结合，主要开展了以下工作：
一是开展师德师风培训行风转变活动。学校定期开展党员教师师德师风培训活动，提高广大党员教师的师德素养。以教研组为单位围绕“如何做合格党员” “如何做好本职工作”召开师德座谈会、举办“爱岗敬业、乐于奉献”的师德演讲赛活动。
二是开展党员教师“双培养”活动。即开展党员干部与非党员骨干教师结对活动，党员骨干教师与非骨干党员教师结对活动。活动开展以来，学校李秀芳、朱建丽几位老师迅速成长，成为了全校学习的楷模，骨干教师张科、呼小存、田小强等也从普通教师成长为了学校骨干教师。
三是献爱心活动。学校积极开展“大爱无声，情满丰园”活动，组织党员教师为甘肃麻坞小学捐献衣物，学习用具等，为学校重病教师张广荣捐款 9 万余元，为困难学生董显茹、张喆同学捐款捐物，彰显了丰园师生的大爱情怀。
四是开展“补短板、提素质、树形象”活动。由学校党支部牵头，教学处负责，在全校范围内开展“补短板、提素质、树形象”活动和“五带头”活动。学校要求教师根据自身学习情况，开展批评和自我批评，补齐短板。党支部指导教师科学开展工作，活动中涌现出了如朱建丽、李秀芳、霍晓宁等一大批优秀教师，在这些榜样的辐射带动下，目前已有更多的教师也加入到学校争优创先的活动中来，效果喜人。
五、是开展争做“四有”党员干部活动。如心中有党。通过讲党课，师德演讲，师德承诺的形式开展，教育党员教师热爱党，依靠党、服务党； 心中有学生。通过家访、召开家长会、教学开放周等活动，引导教师亲近学生、热爱学生、服务学生；
心中有责任。通过开展岗位大练兵，拓展性课程开发，名师之路活动，引导教师做负责任的教师； 心中有诫。通过组织教师学习行风建设八项规定等活动使教师心中有诫，时刻把服务学生作为第一职责、把家长呼声作为第一信号、把群众满意作为第一标准。把权力和精力用于服务学校，把智慧和能力用于奉献学生，争做“四有”党员干部。
六、是在全体教师中开展最美丰园教师评选活动。学校积极组织相关人员深入班级调研，走访教师，拟定评选方案，开展班级工作最美教师、教学工作最美教师、后勤服务最美教师等评选，以评价评选督促教师搞好工作，提高教育教学质量。
项目党支部工作创新特色亮点
医院党支部的党建特色亮点
工作材料
长期以来，第四支部在院党委、机关党总支的正确领导下，充分发挥战斗堡垒作用，全体同志勇担当、真作为，为学院的创新、发展作出了自己应有的贡献。党建工作在思想建设、组织建设、作风建设等方面呈现出新的亮点。
一、抓住思想建设这个根本，铸就绝对忠诚的政治品质
第四支部充分重视理论武装，始终将思想政治教育这个根本贯穿在党员教育的始终。一是创新学习方式。注重将传统的学习方式和现代信息技术结合起来，采取集中学、会上学、领导讲和自主学、网上学、党员谈的方式结合起来，用好每周一次支部学习会议平台，组织大家开展政治学习，努力营造政治上讲规矩、思想上求进步、工作上勇担当的良好氛围。**年共开展集中学习 17 次，发放专门学习资料 32份，撰写心得体会 37 篇。二是拓展学习内容。除组织支部党员干部认真学习马列、毛选等著述和十八，十八届三中、四中全会精神，省委十一届四次、五次全会精神外，还特别注重引导大家学习各级各部门印发的文件文稿，尤其是医疗教育系统发布的最新政策方针。在学校第四次党代会期间，支部第一时间传达了学院第四次党代会精神，引导大家积极投入到学校发展中来。三是注重学习效果。拓宽领导点题、
自主选择、组织派餐等精神食粮获取渠道，将理论学习和工作推进统筹起来学习。通过学习，支部党员的理想信念更加坚定，思想政治素质及科学文化素质、业务素质显著提高，达到了学以致用的效果。
二、抓住队伍建设这个重点，造就业务精良的战斗集体
第四支部是一个既有院办工作特色，又有国合处开拓创新气质的党支部，我们坚持“两抓”，注重“双向培养”，把队伍建设和业务工作统筹起来，做到既抓党员队伍建设不松手，又抓业务工作落实不掉队。一是抓组织建设。党员发展是我们党的一项基础性、日常性的工作，支部既注重将业务骨干、工作能手培养成为党员、又注重将党员培养成为业务骨干、工作能手。我们积极培养积极分子，广泛征求党员群众意见，积极组织召开支部大会进行讨论。二是抓素质提升。党支部把周的支部学习会都策划组织成为一次支部党员思想碰撞、观念交流、业务研讨、工作协调的会议，既推动了支部组织建设，又提升了各自的业务水平和综合素质。在**年的校区搬迁工作中，我们采取党员定岗服务，支部全体党员主动担责，敢于在困难面前亮身份、敢于在工作中肩重担，顺利完成全院校区搬迁的组织协调工作。国合处的党员通过不断提升能力素质，克服了人少事多的困难，有效保障了学院对外合作交流工作的正常开展。三是抓制度执行。始终坚持组织生活会制度和民主评议党员制度。支部每半年召开一
次专题组织生活会，引导党员对照“三严三实”、“八项规定”、“十项规定”等政策要求，党支部认真抓好督促整改落实工作。我们坚持每年组织一次民主评议工作，党员组织队伍得到不断优化。
三、抓住作风建设这个关键，营造风清气正的干事氛围
作风好坏关系工作成败、关系我们事业的兴衰。第四党支部始终将作风建设作为党建工作的关键来抓，高度重视支部的氛围营造，注重支部政治生态的建设。一是主动服务。我们进一步转变职能，强化服务型组织建设，始终坚持“服务发展、服务社会、服务师生”理念，不断改进工作作风，增强服务意识，树立良好形象。在去年的“迎新”期间，支部组织全体党员当好“迎新”志愿者，积极对接各二级学院“迎新”工作组，主动帮助新生解决刚来学校情况不熟悉、环境不适应的问题。二是强化教育。通过开展法规教育、观看警示教育片、重温入党誓词等廉政活动，进一步筑牢党员拒腐防变的心理防线。**年支部共集中开展党风廉政教育 7次，重点学习了《论群众路线—重要论述选编》《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》《厉行勤俭节约、反对铺张浪费—重要论述选编》等内容。三是注重监督。充分发挥制度约束和群众监督作用，主动公布联系方式，积极听取群众意见，切实加强对党员的监督管理。根据《党政机关厉行节约反对浪费条例》《**省党政机关国内公务接待管理实施
办法》，院办进一步优化了公务接待流程。党支部采取纪律委员定期报告制度，重点报告对党员遵章守纪监督工作的开展情况，强化对党员的监督，迅速形成“利刃”高悬的态势。
总的来说，第四支部**年在院党委、机关党总支的领导下，工作取得了一定成绩，但这和领导们的要求、学院发展的需要以及师生的要求还有一定差距。今后的工作中，我们将进一步转变职能，结合 50 周年院庆工作，围绕加快实现“申大”“申博”的工作目标，多谋事、善创新、重落实，发挥更大作用。
谢谢大家!
项目党支部工作创新特色亮点
学校党支部特色亮点工作典型材料 学校党支部特色亮点工作典型材料 20XX 年 X 月年我校南北校区彻底合并，不仅学校整体工作要从新思考，党总支如何加强党的基层组织建设，思想建设，政治建设，配合行政做好学校管理工作都要重新思考，为了更好地完成人员的重组和各项工作的平稳过渡，我们将工作重心放在党总支的自身建设和党员的思想建设的关键环节上来，配合行政做好“四化建设”即教师专业化，德育生活化；课堂生态化，活动多样化。这也是我们学校的办学特色。
一、 积极开展“ 漳 抓作风、促效能、创事业”主题实践活动 鬲 。
在这项活动中，党总支要求全体干部 范 党员，思想更新先学一步，工作创新先迈 一步，荣誉面前先让一步。学校为教师购 蜴 买了关于思想方法，工作方法，科研方法 栗 等有关书籍，要求党员带头学习，带头实 ├ 践。把通过“抓作风、促效能、创事业” 海 主题实践活动，调动和发挥党支部的战斗 鼾 堡垒作用和党员先锋模范作用，促进各项 房 工作的有效落实，作为出发点和归宿，涌 乜 现了一批思想先进，作风踏实，勇担当的 邓 优秀共产党员。
教务处主任王迎君被评 为沈阳市名师，时刻用党员的标准要个要 ズ 求自己，认真做好教务处的日常管理工作 鸫 ，兼两个班级的生物课，积极组织教师实 尻 施课堂教学改革，构建高效课堂，指导年 榷 轻教师上课，发挥了党员的先锋模范作用 忱 和名师的指导作用。万金梅老师带病做班 鹚 主任工作，于艳红有严重的颈椎病，为了 鲳 学生中考带病坚持上班，组织初三学年组 涛工作，坚持教四个班级的政治课。
二、 悉 实施德育生活化，开启学生的心灵之窗。
特色的“生活化”德育是我们学校德育工 玟 作特色：德育是教育的灵魂，是培养社会 揉 主义合格建设者和可靠接班人的保证。增 й 强德育的针对性和成效性，是时代发展的 箭 必然要求，也是教育的神圣使命。为此， 我校坚持育人为本、德育为先，把“立德 轵 树人作为学校的根本任务落到实处。
积 旯 极探索“生活化”德育途径，努力打造“ 衰 活动形式多样化、活动内容层次化、活动 ○ 对象多元化、活动过程规范化”的德育活 疟 动格局，将活动文化融入学生学习生活的 锵 全过程，内化素质，外化行为，促进学生 峦 基本文明素养和自主、自理、自律、自强 叙 良好品质的养成。
学校党总支组织全体 蕾 班主任，由书记亲自带队到凤城六中参观 塬 学习，回来之后，组织班主任认真座谈， 璇 制定了德育反思课的实施办法，积极探索 桎 德育反思课的途径，经过一段
实践，结合 Ｇ 我们学校的实际，我们把德育反思课分为 犁 两种类型：既常规反思课和专题反思课。
疚 每一节反思课基本分为六大板块：“新闻 胺 播报—名言导航—星光闪耀—自我反思— 卸 进步之星—教师评点”。通过德育反思课 穹 ，使学生收到了自我教育，自我激励、自 喟 我认识、自我实践、自我评价、自我调控 窥 的教育效果。为了给全体教师做出表率， 宿 邹良伟首先在自己的班级实施了德育反思 揆 课，精心设计了德育反思课的内容：通过 生 新闻播报—名言导航—自我反思—星光闪 最 烁—教师点评等一个个富有教育意义的板 绯 块，启迪学生的思想，规范学生的行为， 猹 使学生不断养成良好的习惯。学校召开了 钴 德育反思课现场会，邹良伟老师在会上介 ⑦ 绍了经验，推动了我校德育反思课的开展 。最近我校又开展的德育反思课评比活动 √ ，支部委员和党员干部深入各班级听反思 坐 课，帮助和指导反思课的开展，提升了德 舍 育反思课的效果。
我校还实施了由党总 愠 支牵头的《国学教育与中学生良好行为习 戳 惯的培养》国家级和省级科研课题研究。
衄 书记做为课题研究的主持人，五千年的传 历 统文化是中华文明之根、是民族的精神家 砉 园，也是对学生进行养成教育最好的教材 唣 。在实施课题研究过程中我们启动“经典 诵读国学启蒙教育工程”，并以“国学启 脸 蒙为载体对学生实施素质教育”为切入点 栳 ，把《论语》、《三字经》、《弟子规》 等中国传统文化引进课堂。为保证诵读效 果，我们坚持“四有四结合”的原则，“ 专 四有”
即有专业教师指导、有时间保证、 韬 有创新方法、有奖励机制；“四结合”即 蔼 经典诵读与课堂教学相结合、与家庭和社 逯 会相结合、与校本课程相结合、与做人教 囗 育相结合。根据学生实际和教学需要，从 进 《大学》、《孟子》、《论语》、《中庸 歙 》中选取名篇名句编成《四书》“经典” 万 导读教材，学生使用。在熟读背诵的基础 上注重明理导行，学一句，做一句，通过 古圣先贤的故事感染学生，用传统文化的 耦 圣贤思想规范学生的行为，让学生修心修 笤 志，明事理知礼仪，从点滴小事做起，规 囊 范自己的一言一行，实现了对传统文化的 氯 内化、传承和创造。
生活化德育：以德 育反思为龙头构建班级、学生个人同发展 べ 的德育工作体系。重新梳理学校的《学生 毪 奖惩条例》、《达标班条例》，重点开展 胀 了“好习惯伴我成长”系列活动，出现了 瓷 学生快乐向上、班班争当先进的良好风气 。德育工作不仅突出了针对性、主动性， 糸 更增强了实效性。
三、党员身先士卒， 絮 做课堂教学改革的排头兵。
为了保证课 蔷 程的有效实施，深化课程改革，减轻学生 垮 负担，大胆进行课堂教学改革，构建生态 高效课堂：分组合作，生态高效的教学模 冱 式。我们不仅利用党员党小组活动和党员 苏民主生活会，动员党员积极投身课程改革 完 中去，开学初由支委成员主管教学副校长 为党员上了一次“党员身先士卒，做
课堂 教学改革的排头兵”的党课。从党员的作 用到课改的理念以及课堂教学改革模式的 牡 构建，对党员进行了教育。
分组合作， 年 生态高效课堂的基本模式：预习奠基、明 确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固 、激励评价。
为了把课程改革引向深入 液 ，我们先后出台了《学校课程改革实施方 涡 案》《构建分组合作，生态高效课堂的基 本模式实施方案》《高效课堂奖励实施办 ˉ 法》《分组合作，生态高效教学模式课堂 裔 小组合作学习积分办法》等行之有效的计 骠 划和措施。
党总支组织党员利用党课和 禅 党员民主生活会组织全体党员认真学习课 抟 程改革的理论，号召党员身先士卒，做课 喔 堂教学改革的排头兵。王毅、陈颖、郭金 鳘 凤等党员教师，带头学习凤城六中的先进 经验，积极投身课堂教学改革，通过半年 的课改实践，取得了可喜的成果。
以上 妆 是我校党总支在加强党的自身建设的同时 祖 ，紧密配合行政，推动学校各项工作开展 缡 几个特色和亮点工作，虽然我们取得了一 点成绩，但是还存在很多不足，还有待于 通过我们的努力，进一步提高。发展是硬 呶 道理，改革是出路，创新是灵魂，只有不 淑 断探索，不断改革，不断创新，才是不竭 尝的动力，我们要继续努力探索新形势下办 意 学的思路，深入推广自主创新的党建工作 模式，协助学校行政在管理上上水平，
在 禊 科研上做，不断提高教育教学质量，积极 蹀 围绕中心抓党建，抓好党建促中心，我们 何 坚信加强学习，勤奋工作，苦练内功，提 框 高素质，开拓创新，锐意进取，乘势而上 ↓ ，朝着教育改革与发展的新高度奋进，努 殉 力使我校的各项工作工作更上一层楼。
项目党支部工作创新特色亮点
学校党支部特色亮点工作典型材料 学校党支部特色亮点工作典型材料
20XX 年 X 月年我校南北校区彻底合并，不仅学校整体工作要从新思考，党总支如何加强党的基层组织建设，思想建设，政治建设，配合行政做好学校管理工作都要重新思考，为了更好地完成人员的重组和各项工作的平稳过渡，我们将工作重心放在党总支的自身建设和党员的思想建设的关键环节上来，配合行政做好“四化建设”即教师专业化，德育生活化；堂生态化，活动多样化。这也 雅 是我们学校的办学特色 售 。
一、
积极开展“ 或 抓作风、促效能、创事 樟 业”主题实践活动。
或
在这项活动中，党总 间 支要求全体干部党员， 亿 思想更新先学一步，工 蚁 作创新先迈一步，荣誉 怠 面前先让一步。学校为 郁 教师购买了关于思想方 膛 法，工作方法，科研方 括 法等有关书籍，要求党 肩员带头学习，带头实践 添 。把通过“抓作风、促 促 效能、创事业”主题实 埋 践活动，调动和发挥党 古 支部的战斗堡垒作用和 韵 党员先锋模范作用，促 丙 进各项工作的有效落实 凳 ，作为出发点和归宿， 苫 涌现了一批思想先进， 帕 作风踏实，勇担当的优 灶 秀共产党员。
教务 臼 处主任王迎君被评为沈 裔 阳市名师，时刻用党员 婴 的标准要个要求自己， 远 认真做好教务处的日常 淡 管理工作，兼两个班级 遍的生物，积极组织教 县 师实施堂教学改革， 秀 构建高效堂，指导年 铅轻教师上，发挥了党 岳 员的先锋模范作用和名 夕 师的指导作用。万金梅 凋 老师带病做班主任工作 舆 ，于艳红有严重的颈椎 蓟 病，为了学生中考带病 没 坚持上班，组织初三学 饯 年组工作，坚持教四个 狰 班级
的政治。
二、实 栏 施德育生活化，开启学 瞩 生的心灵之窗。
特 懂 色的“生活化”德育是 兜 我们学校德育工作特色 扳 ：德育是教育的灵魂， 忠 是培养社会主义合格建 憎 设者和可靠接班人的保 危 证。增强德育的针对性 却 和成效性，是时代发展 钵 的必然要求，也是教育 袖 的神圣使命。为此，我 司 校坚持育人为本、德育 塌 为先，把“立德树人作 络 为学校的根本任务落到 剑 实处。
积极探索“ 译 生活化”德育途径，努 禽 力打造“活动形式多样 萨化、活动内容层次化、 韭 活动对象多元化、活动 痔 过程规范化”的德育活 锗 动格局，将活动文化融 炸 入学生学习生活的全过 讼 程，内化素质，外化行 扫 为，促进学生基本文明 捧 素养和自主、自理、自 速 律、自强良好品质的养 故 成。
学校党总支组 钢 织全体班主任，由书记 觉 亲自带队到凤城六中参 亨 观学习，回来之后，组 谜 织班主任认真座谈，制 涧 定了德育反思的实施 皂 办法，积极探索德育反 傅 思的途径，经过一段 延 实践，结合我们学校的 此 实际，我们把德育反思 酪 分为两种类型：既常 栖 规反思和专题反思 舀 。每一节反思基本分 悯 为六大板块：“新闻播 匡 报—名言导航—星光闪 筑 耀—自我反思—进步之 诛 星—教师评点”。通过 尸德育反思，使学生收 鹅 到了自我教育，自我激 蚕 励、自我认识、自我实 绰 践、自我评价、自我调 墟 控的教育效果。为了给 痞 全体教师做出表率，邹 痒 良伟首先在自己的班级 慰 实施了德育反思，精 律 心设计了德育反思的 喧 内容：通过新闻播报— 要 名言导航—自我反思— 焦 星光闪烁—教师点评等 夷 一个个富有教育意义的 讶 板块，启迪学生的思想 窟 ，规范学生的行为，使 诫 学生不断养成良好的习 脂 惯。学校召开了德育反 腑 思现场会，邹良伟老 车 师在会上介绍了经验， 顶 推动了我校德育反思 肝 的开展。最近我校又开 送 展的德育反思评比活 涕 动，支部委员和党员干 楼 部深入各班级听反思 乱 ，帮助和指导反思的 案 开
展，提升了德育反思 谚 的效果。
我校还 茄 实施了由党总支牵头的 窜 《国学教育与中学生良 踊 好行为习惯的培养》国 治 家级和省级科研题研 壳 究。书记做为题研究 恫 的主持人，五千年的传 尹 统文化是中华文明之根 斩 、是民族的精神家园， 绝 也是对学生进行养成教 厕 育最好的教材。在实施 汹 题研究过程中我们启 蓉 动“经典诵读国学启蒙 伟 教育工程”，并以“国 懦 学启蒙为载体对学生实 陈 施素质教育”为切入点 娘 ，把《论语》、《三字 殉经》、《弟子规》等中 氯 国传统文化引进堂。
靳 为保证诵读效果，我们 郡 坚持“四有四结合”的 廊 原则，“四有”即有专 避 业教师指导、有时间保 涌 证、有创新方法、有奖 放 励机制；“四结合”即 贸 经典诵读与堂教学相 鹿 结合、与家庭和社会相 备 结合、与校本程相结 泄 合、与做人教育相结合 疏 。根据学生实际和教学 送 需要，从《大学》、《 魂 孟子》、《论语》、《 荐 中庸》中选取名篇名句 哆 编成《四书》“经典” 直 导读教材，学生使用。
镇 在熟读背诵的基础上注 煤 重明理导行，学一句， 包 做一句，通过古圣先贤 小 的故事感染学生，用传 郁统文化的圣贤思想规范 规 学生的行为，让学生修 努 心修志，明事理知礼仪 骏 ，从点滴小事做起，规 舆 范自己的一言一行，实 滔 现了对传统文化的内化 藩 、传承和创造。
生 哩 活化德育：以德育反思 熬 为龙头构建班级、学生 眼 个人同发展的德育工作 垂 体系。重新梳理学校的 肿 《学生奖惩条例》、《 固 达标班条例》，重点开 俭 展了“好习惯伴我成长 桃 ”系列活动，出现了学 园 生快乐向上、班班争当 票 先进的良好风气。德育 威 工作不仅突出了针对性 蓑 、主动性，更增强了实 奢 效性。
三、党员身 胁 先士卒，做堂教学改 羹 革的排头兵。
为了 蝎 保证程的有效实施， 蹭 深化程改革，减轻学 六 生负担，大胆进行堂 烷 教学改革，构建生态高 彦 效堂：分组合作，生 腆 态高效的教学模式。我 诵 们不仅利用党员党小组 亩 活动和党员民主生活会 验 ，
动员党员积极投身 柄 程改革中去，开学初由 凿 支委成员主管教学副校 姚 长为党员上了一次“党 滥 员身先士卒，做堂教 粱 学改革的排头兵”的党 扛 。从党员的作用到 鸦 改的理念以及堂教学 屿 改革模式的构建，对党 随 员进行了教育。
分 颤 组合作，生态高效堂 踌 的基本模式：预习奠基 兆 、明确目标、分组合作 优 、展示提升、穿插巩固 嗣 、激励评价。
为了 履 把程改革引向深入， 痒 我们先后出台了《学校 摘 程改革实施方案》《 剔 构建分组合作，生态高 裁 效堂的基本模式实施 夯 方案》《高效堂奖励 跪 实施办法》《分组合作 乱 ，生态高效教学模式 斌 堂小组合作学习积分办 祈 法》等行之有效的计划 始 和措施。
党总支组 渣 织党员利用党和党员 瑟 民主生活会组织全体党 莎 员认真学习程改革的 瞬 理论，号召党员身先士 把 卒，做堂教学改革的 寓 排头兵。王毅、陈颖、 炔 郭金凤等党员教师，带 纳 头学习凤城六中的先进 犬 经验，积极投身堂教 宰 学改革，通过半年的 层 改实践，取得了可喜的 纫 成果。
以上是我校 瓶 党总支在加强党的自身 求 建设的同时，紧密配合 鸽行政，推动学校各项工 境 作开展几个特色和亮点 肝 工作，虽然我们取得了 翘 一点成绩，但是还存在 拳 很多不足，还有待于通 妮 过我们的努力，进一步 烹 提高。发展是硬道理， 钟 改革是出路，创新是灵 尘 魂，只有不断探索，不 贼 断改革，不断创新，才 劣 是不竭的动力，我们要 帘 继续努力探索新形势下 娃 办学的思路，深入推广 延 自主创新的党建工作模 五 式，协助学校行政在管 先 理上上水平，在科研上 丝 做，不断提高教育教学 亭 质量，积极围绕中心抓 煞 党建，抓好党建促中心 洲 ，我们坚信加强学习， 责 勤奋工作，苦练内功， 瓮 提高素质，开拓创新， 名 锐意进取，乘势而上， 访 朝着教育改革与发展的 芥 新高度奋进，努力使我 苗 校的各项工作工作更上 口 一层楼。
项目党支部工作创新特色亮点
校党支部工作特色及亮点汇报 3 篇
校党支部工作特色及亮点汇报
一、突出尽快尽早，全力夯实主题教育工作基础 一、突出尽快尽早，全力夯实主题教育工作基础
洪绪镇中心小学党支部对开展“不忘初心、牢记使命”主题教育高度重视。学校认真做好主题教育各项准备工作。一是学校在主题教育正式开展前已 2 次专题学习了习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”的重要讲话精神和中央、省委相关会议、文件精神，深化思想认识、强化责任担当。二是成立了学校“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组，研究制定了工作方案。三是研究制定了主题教育七次集中学习交流会议方案 (现已举行 3 次)。
二、突出分层分类，强力推进主题教育全面覆盖 二、突出分层分类，强力推进主题教育全面覆盖
9 月 26 日，学校召开“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会议。制定了《洪绪镇中心小学党支部“不忘初心、牢记使命”主题教育学习教育工作方案》，科学合理做出安排，确保学习教育全覆盖，取得扎实成效。一是组织全体党员集中学习和自学《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》全部章节，《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等内容。二是扎实推进各党小组主题教育。各党小组按照计划均围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》相关章节内容开展了集中学习和自学。
三、突出增质增效，不断丰富主题教育学习形式 三、突出增质增效，不断丰富主题教育学习形式
一是开展党史新中国史教育。把中国共产党党史、新中国史等著作作为辅助读物，引导党员干部认真学习党史、新中国史，引导广大党员干部不忘历史、不忘初心，始终保持奋斗精神和革命精神，敢于斗争、善于斗争。二是开展先进典型教育。深入学习雷锋、焦裕禄、、黄大年、李保国等先进典型，10 月 23 日下午安排全体党员组观看了《榜样四》。三是学校开展了党员“五个一”活动：即上一节示范课、联系一名青年教师、帮扶一名困难学生、参加一次自愿者服务、办一件实事好事。
校党支部工作特色及亮点汇报
创建学校特色教育是深入贯彻落实素质教育的需要，它能有效地调动各种积极因素和力量，对学生进行切实有效的教育。同时，也有利于为学生创造一个良好的自主教育和氛围，加强自我教育和管理，促使学生身心和学习各方面健康成长和进步。
近年来，我校积极探索和创建符合本校实际的教学特色，初步形成了以本地文化资源为依托，促进学生自主全面发展的学校特色工作，具体总结如下：
(一) 十分钟思想教育
对学生进行“十分钟思想教育”是颇具我校特色的德育活动。学校规定每天下午1：50——2：00 为十分钟思想教育时间，这段时间既是班主任处理班级事务，进
行班级管理，对学生进行思想教育的时间，也是学生进行自我教育，展示自我风采的舞台。学校秉承新课程理念，积极倡导举办“主体型、互动式、体验化”的班级德育活动，并以养成良好的学习习惯和行为习惯为重点，努力增强德育工作的针对性和实效性，让德育“活”起来、“动”起来。每天的教育内容不同，这样，在我校每天都有养成教育的内容，使 10 分钟思想教育成为我校深受学生和家长欢迎的特色项目。
具体内容为：
(二)《心桥》成为家校联系的纽带，教育的新举措。
进一步加强学校、家庭联系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，制定家校联系制度。通过《心桥》联系本实现家校信息沟通与思想。规定每 1
周交流一次，家长与班主任、任课教师将学生在校在家情况进行通报，并提出意见或建议。双方对学生写上激励性语言。交流工作已在师生、家校之间架起了一道心灵、情感和行动相互交流、比才相依的彩虹。增进了了解与理解，加强了友谊，实现了教育孩子的共同愿望。
(三)梯队培养计划，形成教师成长链——教师定位培养的实施。在成功教师的打造中，我们更关注的是教师的内在需求和学校发展的结合，学校在结合教师自订的三年发展目标基础上，为每位教师量身定进行培养，让每位教师知道我该往哪里走，怎么走。
1、新教师——三“入”培养，帮助成长。我们对新分配教师和调进的教师，从师德修养、学校教科研工作、教育教学常规、班主任工作等方面全方位地进行培训，通过沙龙互动、座谈、讲述故事的形式，让每一位新教师先“入格”再“入门”争取早日“入道”，在平实而又鲜活的生动事例中感受到博爱教师的智慧和职业的幸福。
2、青年教师——目标明晰，以赛促培。为加快对青年教师的培养，学校每年都进行青年教师课堂教学基本功大赛这种以赛代培，以赛促培的方式，为他们搭建了学习的平台、实践的平台、研讨的平台、展示的平台，通过这样一个舞台让青年教师能够成长得更好，成长得更快。
3、经验教师——分类推荐，经验共享。为更加有效地发挥学科带头人、教学能手、骨干教师在教学一线的示范、辐射和引领作用，促进教师的专业化发展, 实现优质教师资源的共享，学校还定期开展优
秀教师教学特色展示活动。优秀教师教学特色展示会，使教师们互相学习，取长补短，进一步形成、完善和升华自己的教学特色。
4、顶尖教师——个性舞台，特长展示对于学校的特级后备教师，我们着力打造，搭建平台，充分展示教师的优势，比如举行了付永华个人绘画展，王乃菊个人教学风格研讨等，让这些成熟的教师有更多的空间和舞台发挥他们的辐射作用，提高知名度，为这些教师真正成为博爱名师提供绿色通道。
(四)西宁八中小班化“35+10”课堂教学模式和“六个十”教学常规要求。
本年初，学校教务处、教研室根据《西宁八中小班化教育》课题(二期)的要求，结合学校发展的现状，提出了“35+10”课堂教学模式(“35+10”即 35 分钟授课，至少 10 分钟课堂检测)、“六个十”(一节课 10 人次提问或回答问题，10 人作业检查，10 人次课堂展示，10 分钟课堂练习，课后 10 人作业面批，10 人次学习辅导)教学要求，来规范教师的教育教学行为，提升课堂的教学效率。教务处、教研室首先
组织部分教师对“35+10”课堂教学模式、“六个十”教学要求的可操作性进行论证讨论，并由赵杰、丁建芳等老师上了研讨课，对于两个课例，各教研组进行了深入广泛的讨论，并提出了优化、改进的措施，自此，“35+10”课堂模式、“六个十”教学要求在我校全面推开。2014 年中考，证明了我们决策和教学改革方向和方法的正确性，学校顺利完成了课题既定的发展目标。
(五)地区中小学联动，共同提高。
为解决《西宁八中小班化教育》课题(二期)的要求中 “我校学生全部学习任务需在学校完成”的问题，学校班子又与南川地区两所小学联合开展学区教研，开展《运用“国粹”资源，提升师生综合素养》课题研究，课题开展工作对几校的教育教学起到了良好的促进作用，对于我校七年级新生生源质量的提高收到了良好效果。
(六)特色校园文化建设
学校长期以来一直立足于师生的全面发展和素质提高，不但对学校的校园环境、教学设施进行改善，还着力重塑了校园文化。自 2014 年起，着力开展“书香校园”特色活动，打造特色文化，构建魅力校园，不断提升师生的人格魅力。先后制作了以“知识、青春、成长、重生、启航、进取”和“大美青海”为主题的文化墙，制作了教学楼学生美术作品为主的艺术楼道，利用长廊展板和宣传栏，大力营造书香氛围。为了确保师生读书活动的实效性，专门开设了“早读”和“午间诵读”课，鼓励“师生共读”、“班子成员共读”，旨在营造浓厚的读书氛围，创建学习型校园。
一草一木散发着勃勃的生气，一字一画折射出文明的光芒，让每一面墙壁会说话，让每一棵小草会微笑，让每一缕阳光都灿烂，让每一颗心灵都闪光;环境育人，真情感人，形象塑人，这是八中教育者独具匠心的睿智，也是八中人坚定不移的信念。
校党支部工作特色及亮点汇报
***学校始建于 1930 年，原为私立回民小学，经过不断发展，现为公办九年制学校。该校地处***区太京镇***村(回民聚居区)，是***、尹家庄、窑庄等多个行政村儿童就读的一所小学，也是太京镇东南两片二十多个行政村少年就读的一所初中。学校现有 16 个教学班，其中学前班 1 个、小学教学班 6 个、初中教学班 9 个，在校学生 519 人，其中小学生 231 人，中学生 388 人;教师 55 人，其中小学专任教师 23 人，中学专任教师 32 人，学历合格率均为 100%。校园面积 16.8 亩，校舍建筑面积 3288 平方米，生均 7.6 平方米。
二、布局调整 二、布局调整
学区通过布局调整，银坑、盘头山、张吴山、何家庙四所小学的全部学生以及一些小学高年级的学生安置到***学校就读，经过优化整合，我校学生人数进一步增加，学生的学习积极性得到有效的激发，教育教学质量有了明显的提高。
三、灾后重建 三、灾后重建
5 月 12 日汶川大地震，严重损坏了学校的平房教室，教师宿舍及围墙等建筑，经专家鉴定，学校平房教室及教师宿舍为 D 级危房，需拆除重建;学校教学楼需改造、加固、维修后使用。
中国红十字会常务副会长江亦曼同志视察灾情来到***，了解到我校的困难，北京市红十字会为学校捐赠 210 万元，区财政配套 90 万元，新建三层双面框架教
学楼一栋，建筑面积 1808 平方米，内设教室 16 个，办公室 8 个。教学楼工程于2009 年元月 31 日动工建设，4 月 28 日主体封顶，7 月 31 日完工，现已投入使用。北京市红十字会看到我校教学楼建设进度快、质量好，同时了解到寄宿生租住民房的窘境，聆听了寄宿生的种种困难，又给我校捐赠 195 万元，新建 3 层框架学生宿舍楼一栋，建筑面积 1191.96 平方米;2010 年 7 月 1 日开工，现已竣工，即将投入使用。与此同时，又对综合楼进行了改造、加固、维修，重建了围墙，硬化、绿化、亮化、美化了校舍前院。
潘石屹先生知道我校厕所年久失修且经历地震已成危房的状况，为我校捐赠22 万元，建砖混结构“美德卫生间旱厕”一所，该厕设计新颖、卫生环保，既解决了我校全体师生入厕的问题，又成为对学生实施美德教育的平台。
四、亮点特色 四、亮点特色
1、5.12 地震后，克服重重困难，先后在露天、帐篷、活动板房中上课，有效的保证了教育教学顺利开展。
2、灾后重建，全体教师学生利用课余时间、节假日参与建校，有效的协助了校舍的建设、亮化、绿化、美化工作的圆满完成。
3、我校在重建过程中，有意的渗透着一种人性光辉和人文关怀，把人身处其间的安全性，舒适感作为一项硬性指标进行了关注。大到教学楼颜色的确定，小到一棵树的栽种都进行了认真思考。使校园的一草一木一石都成为富有哲理的教育诗篇，使校园成为滋养心灵、陶冶情操、充满诗情画意的人文空间。
4、创建平安校园，加强师生安全意识、遵纪守法意识，实现了安全事故率、违法乱纪率为零。
5、在区教育局的领导下、在各级部门的大力协助下 ，我校的“两基”工作成效显著。
6、2007、2008、2009、2010 学年度，连续被***区委政府、太京镇党委政府授予“中考先进学校”、“教育教学先进学校”的荣誉称号。
7、学校管理改革中，把年级组、备课组、办公室协调成一个整体，变针对教师个体的点式管理为以组室为主的块式管理，利用集体的力量管理、指导、引领、帮助个人，形成了各系列相互独立又相辅相成、协作提高的学校内部管理体制，这种“竞争、合作、欣赏”的团队精神，为***学校的发展注入了源源不断的生机和活力。
五、发展方向 五、发展方向
1、完成校舍后期建设，修缮学生操场、建设学生食堂，进一步绿化、美化、亮化校园。
2、进一步加强学校名优骨干教师培育工程，提高学科核心竞争力，以适应学校教育教学工作的要求。
3、通过学校各方面工作的进一步加强和完善，努力把我校建设 成为***区九年制示范学校。