学校纪律作风整顿实施方案10篇
学校纪律作风整顿实施方案篇1
为认真贯彻落实市教育局深化机关作风整顿优化营商环境视频会议精神，按照局党委工作要求，结合我校实际，开展作风整顿活动。为确保工作取得实效，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，认真落实***总书记关于进一步纠正“四风”、加强作风建设重要批示和对我省重要讲话精神，按照市教育局作风整顿优化营商环境会议精神，强化“努力办好人民满意的教育”责任意识，突出问题导向、深化教育改革，推动全校教职工思想观念和作风转变，集中开展专项整治，着力解决群众反映强烈、反映集中和社会普遍关注的作风顽疾，为改善学校政治生态、切实解决学校领导、教职工作作风中存在的突出问题，进一步加强教师队伍作风建设，不断提高我校教职员工思想素质和工作能力，让广大教职员工进一步认清形式、明确目标、转变作风、增强干劲，以新的作风、新的形象积极投身于新学年的工作，奋力开创教育工作的新局面，推动我校教育事业的健康、和谐发展。
二、整顿范围
全校教职工。
三、整顿重点
持续整顿“三个坏把式”、“五个坏作风”，聚焦“四风”新表现，集中解决教职工工作纪律涣散、缺乏大局意识、教师失德失范、有偿补课的问题，逐步营造学校政治新生态。
（一）工作纪律方面存在的问题。整顿重点是：工作作风漂浮，做事不严不实，不认真履行工作职责；办公纪律涣散，上班时间上网看电视剧、玩游戏、购物等问题；迟到早退，不严格执行坐班制度，不请假擅自离岗等问题。
（二）缺乏大局意识的问题。整顿重点是：着力解决有的教职工想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人利益的角度，出现“角色错位”。对上级和学校有关政策、规定不理解，甚至有抵触情绪。
（三）师德方面的问题。整顿重点是：禁止利用职务之便违规收受学生及家长礼品礼金、接受任教班级学生及家长宴请、利用职务关系请托家长办私事、推销商品等行为；把正常教学内容留到有偿补课活动中进行，引导学生参加其组织的有偿补课行为并从中获利；利用职务之便，诱导、暗示、动员、强迫学生参加有偿补课（含社会培训机构）并从中获利；教师以家属、亲友及他人名义违规开办补习班等从事有偿家教活动；教师因学生不参加其组织或介绍的有偿补课而不公正对待学生；乱定教辅资料，从中谋求个人利益行为；体罚或变相体罚学生，使学生心理或身体受到伤害等教师失德失范、学术不端、违规补课等问题。
四、主要措施
坚持问题导向，把家长、师生反映集中强烈问题作为整改重点，逐一细化落实，整改提高。
（一）加强教育，引导教师树立远大职业理想。
学习师德规范。以社会主义核心价值观教育、法治教育和心理健康教育作为师德教育的重要内容，融入教师培训全过程，以师德标杆楷模为榜样，推动师德教育常态化、制度化。
（二）创新活动，提升教师教育教学质量。
开展提高课堂教学效率活动，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。
为教师创造条件，采取走出去、请进来、教学业务大比武等方式，强化业务培训工作，不断打造业务精、能力强、作风好的教师队伍。
（三）加大宣传，促进形成重德养德良好风气。
培育和践行社会主义核心价值观，加强意识形态管理，培树师德典型。每年9月份定为我校“师德教育宣传活动月”。学校在活动月期间要积极举办主题演讲、师德师风征文等主题教育活动。要以“学高为师，身正为范，师爱为魂”为主线，积极培树师德典型。
组织表彰活动。切实推进立德树人行动计划，开展“爱岗敬业”好教师、最美教师评选活动。结合教师节系列庆祝活动，评选表扬师德先进个人、优秀教师、优秀教育工作者等先进典型。充分利用学校宣传板、QQ、微信工作群等媒体，进行大力表彰，弘扬优秀教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的高尚品质，努力形成全校教师人人争做师德模范、个个创先争优的良好风气。
（四）严格考核，促进教师自觉加强师德修养。
完善考核制度。师德师风考核要坚持标准、严格程序，采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行，确保考核工作的客观、公正，做到平时考核和年底考核相结合。教师违规实行周通报、月惩罚，学年末，将教师在师德师风方面取得的成绩或违规情况，师德师风考核情况一并纳入教师师德师风档案，作为教师职业生涯的重要记录。考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。年度考核工作由学校负责组织实施。强化结果运用。把师德师风考核结果作为教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优的主要依据，在同等条件下优先考虑师德师风年度考核优秀的教师。师德师风考核基本合格或不合格者年度考核相应定为基本合格、不合格，并在职务评聘、岗位聘用、评先评优等环节实行“一票否决”。
（五）强化监督，有效预防违反师德师风行为。
建立问题查摆制度。一是广泛自查。通过群众提、自己找、上级点、相互帮等形式，广泛征求我校在师德师风方面存在的突出问题；二是党员带头。党员教师特别是校级领导干部要带头认真查摆自身师德师风问题，并接受全体教师的监督；三是加强整改。学校根据查摆的问题，结合实际，进一步规范教师职业行为的有关规章制度和奖惩办法，进一步完善校规校纪，严明纪律约束，形成常态化机制，久久为功。
四、实施步骤
（一）广泛动员，全面启动阶段（2018年2月下旬至3月底）
一是健全组织机构。成立以校长、党总支书记为组长，副校级领导为副组长，处室负责人为成员的工作领导小组；
二是传达转发贯彻齐教发[2018]7号文件精神，拟定学校师德师风建设实施方案；
三是召开干部教师动员大会，广泛动员，层层发动，并针对当前师德师风建设方面存在的问题，组织教职员工进行大讨论，进一步明确强化师德师风建设的目的和意义。
（二）加强学习，培训提升阶段（2018年4月初至10月底）
一是重点组织教职员工学习***总书记有关教育教师的重要讲话精神，学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和省、市教育行政部门相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论；二是开展拒绝有偿补课倡议和承诺活动；三是继续开展治理教师违规收受礼品礼金活动；四是结合联系学校实际，广泛征求社会、师生意见，进一步完善学校师德师风考核标准。
（三）自查自纠，考核考评，总结分析，整改提高阶段（（2018年11月初至12月底）
每位教师结合学习内容积极主动地进行自查自纠，深入开展批评与自我批评。学校通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，也可在教师中开展无记名问卷互评，将反映出来的问题及时告知相关教师，并督促其认真整改。要坚持边学边纠的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中查，在“查”中“纠”，在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，积极整改。
学校针对活动开展过程中暴露出的突出问题，进行认真的分析研究，制定整改方案，明确整改重点，落实整改责任和措施。对存在师德问题的教师，由学校对其进行诫勉谈话；对严重违反师德规范的教师，严格按程序上报上级主管部门，年终形成总结报告。
五、加强组织领导
为了切实加强对这次作风整顿工作的领导，确保整顿工作不走过场，取得实效，根据市教育局统一部署和要求，决定成立作风整顿工作领导小组及办公室，成员名单及职责分工如下：
（一）领导小组名单及主要职责
组长：
副组长：
职责：贯彻落实省、市、教育局有关部署，制定实施方案，研究我校作风整顿工作中出现的重大问题，统筹推进作风整顿工作深入开展。
（二）领导小组办公室成员及主要职责
领导小组下设办公室，办公室主任由XX同志担任，总体负责协调作风整顿的各项工作。
主任：
成员：
职责：负责作风整顿工作的有关文件、文稿的起草，定期组织学习教育，研究提出安排建议以及各种会议和联络；掌握整体工作进展情况，落实有关考核办法，对作风整顿的成效进行考核；作风整顿工作的宣传发动、营造气氛、学习讨论、理论研讨，上报有关信息，挖掘、培树先进典型，做好宣传报道等工作；研究我校作风转变的相关制度，制定具体要求、完成时限、完成标准；开展作风整顿公开民主评议工作。
学校纪律作风整顿实施方案篇2
学校纪律作风整顿实施方案篇3
为进一步加强新惠中学纪律作风建设，切实整治“庸、懒、散，奢、私、贪，蛮、横、硬”等问题，为维护学校正常教育教学工作秩序，规范教职员工工作行为，确保学校各项工作顺利进行，并争创区级文明单位，根据敖汉旗委办公室、敖汉旗人民政府办公室《关于印发<全旗集中开展严肃工作纪律整顿工作作风专项活动实施方案>的通知》（敖党办发[**x3]4号）要求，结合当今教育形势，根据本校实际，特制定本条例。
一、指导思想
深入贯彻落实中共中央、自治区、赤峰市、敖汉旗以及旗教育局关于改进工作作风、密切联系群众的有关规定，结合全旗教育系统普遍开展的师德行风创优年和机关建设促进年活动，进一步创新载体，坚持从严治教、依法治教，以兴办人民满意教育为目标，以整治“庸、懒、散，奢、私、贪，蛮、横、硬”问题为突破口，以抓教育、立规章、整风纪、树正气、振精神、增效率为着力点，全面打造作风过硬、纪律严明、热爱教育、恪尽职守、勤勉工作、清廉从教的干部和教职工队伍，大力营造风清气正、廉洁自律、教书育人的教育环境，为促进教育事业的又好又快发展提供坚强的纪律和作风保证。
二、工作目标
通过开展集中整治专项活动，使我校干部和教师队伍中存在的职业道德、思想作风、领导作风、工作作风和生活作风等影响教育和谐发展的“庸、懒、散，奢、私、贪，蛮、横、硬”问题得到有效解决，进而实现干部和教师的工作作风明显改善、服务水平明显提升、教育发展环境明显优化、教育教学质量明显提高、人民群众满意度明显增强的目标。
三、整治范围
学校的全体班子成员和所有教职员工。
四、整治内容
重点整治“庸、懒、散”工作作风，解决能力不足、消极懈怠、思想涣散、纪律松弛等问题。
1、重点整治事业心、责任感不强，工作缺乏积极性、主动性、创造性，缺乏教书育人的奉献精神，消极对待教研活动和德育工作，工作不在状态，出工不出力，拈轻怕重，挑肥拣瘦，推脱责任，不思进取，得过且过，无所作为等问题。
2、重点整治工作思路不清、业务不精、标准不高，无想法、没办法，工作质量和业务水平低，教育教学能力差，不能胜任岗位职责等问题。
3、重点整治工作效率低，重部署、轻落实、时效观念差，办事拖沓、推诿扯皮、办事超出规定时限、工作落实不到位等问题。
4、重点整治纪律松弛、制度不完善，管理不严格、政策执行不到位，上班迟到早退，工作期间办私事，不认真备课，不写教案，课堂教学随意，热衷于从事第二职业或违反规定乱补课乱办班、滥推销教辅资料，工作日饮酒，工作时间上网聊天、购物、玩游戏、炒股票等，开会无故缺席、迟到早退、交头接耳、不听会、不记录、打瞌睡、玩手机等问题。
五、阶段步骤
集中整治工作从5月末开始，至12月底结束，分四个阶段进行。
（一）动员部署、学习教育阶段（5月10日—5月20日）
召开全校动员部署大会，广泛进行思想发动。围绕全党开展的为民务实清廉为主要内容的群众路线教育实践活动，组织广大教职员工认真学习中央、自治区、赤峰市和我旗关于改进工作作风的有关规定，开展“做一名学生和家长满意的教师”自主教育活动。学校要采取多种形式，对教职员工进行职业道德教育、遵纪守法教育，同时结合实际，制定具体、可操作的集中整治工作方案，确保集中整治活动健康、有序开展。
（二）查摆问题阶段（5月21日—7月31日）。
开展“四查四看”活动。在全体教师中认真开展“四查四看”活动，自查互查相结合。查思想，看有无理想信念动摇、本位思想抬头、责任观念趋弱、服务意识衰减的问题；查作风，看有无自由主义、形式主义、敷衍塞责、被动应付的问题；查纪律，看有无有令不行、有禁不止、以权谋私、不作为、乱作为的问题；查廉洁，看廉洁自律意识强不强，有没有违法乱纪的问题等。采取“大家提、自己找、相互帮”的方法进行查找，深刻进行自我解剖，写出个人剖析材料，发放征求意见表、设立征求意见箱、召开座谈会。通过多种形式，切实把活动落到实处，取得实效，解决实际问题，纠正不良风气，树立正气。
充分发挥家长、社区作用，通过问卷调查、座谈会等方式，在一定范围内，组织开展学生、教师、家长及社会各界人士评议学校、评议干部、评议教师活动，更好地倾听民声、了解民意、汇聚民智。要及时梳理汇总评议情况，将征求到的意见建议如实反馈给每位被评议的干部、教师，扎实进行反思整改。
（三）开展自查反思（8月1日—11月30日）。
1、制定整改措施。各年级、各处室要对上阶段活动中查摆出来的问题、征求到的意见和建议，进行认真梳理汇总，找出问题的根源，并上报到学校活动领导小组。活动办公室制定出整改方案，进行集中整改。
2、完善各项规章制度。在抓好整改的同时，进一步完善相关规章制度，形成加强思想纪律作风建设的长效机制，做到用制度教育人、约束人，用制度规范行为，最大限度地减少各类不良现象的发生，确保思想纪律作风整顿扎实有效。
3、认真做好总结。各年级、各处室都要对本部门思想纪律作风整顿活动中的经验，进行认真总结，查找不足，发现问题及时解决。在各部门总结基础上，学校活动办公室对全校活动进行总结。
（四）总结提高阶段（12月1日—12月31日）。
1、认真进行工作总结。对活动开展情况进行认真总结，既要充分肯定成绩，又要看到不足，及时发现影响广大干部教师作风建设的深层次问题，并及时解决。
2、严格活动考核奖惩。要把活动开展情况作为师德考核的一项重要内容，作为年终考核评先评优的依据，对在活动中表现突出的年级部、处室，教研组、备课组和个人予以表彰，对活动开展不力、效果不好的各部门和个人予以通报批评。
3、建立健全长效机制。要把制定建设贯穿活动的始终，时刻提高警惕，防微杜渐，形成长效的作风建设工作机制。
六、具体制度措施
（一）、请销假制度
1、教工请假1天之内的，先到年级部主任处办理请假手续，然后到办公室主任处备案；请假2天以上，3天以下的，先到本年级部主任处办理请假手续，然后到分管副校长处办理审批手续，最后到办公室主任处备案；请假3天以上，先到年级主任处办理请假手续，然后到分管副校长处签字，再报校长审批，最后到校办主任处备案。
2、各处室职员请假1天之内的，先到处室主任处办理请假手续，然后再到办公室主任处备案；请假2天以上，3天以下的，先到处室主任处办理请假手续，然后到分管副校长处办理审批手续，最后到校办主任处备案；请假3天以上，先到处室主任处办理请假手续，然后到分管副校长处签字，再报校长审批，最后到校办主任处备案。
3、环节干部请假除按教工请假程序办理外，必须由校长审批，再到办公室备案；校级班子副职请假一律经校长批准；校长请假经教育局、组织部批准。
学校纪律作风整顿实施方案篇4
为进一步加强新惠中学纪律作风建设，切实整治“庸、懒、散，奢、私、贪，蛮、横、硬”等问题，为维护学校正常教育教学工作秩序，规范教职员工工作行为，确保学校各项工作顺利进行，并争创区级文明单位，根据敖汉旗委办公室、敖汉旗人民政府办公室《关于印发<全旗集中开展严肃工作纪律整顿工作作风专项活动实施方案>的通知》（敖党办发[**x3]4号）要求，结合当今教育形势，根据本校实际，特制定本条例。
一、指导思想
深入贯彻落实中共中央、自治区、赤峰市、敖汉旗以及旗教育局关于改进工作作风、密切联系群众的有关规定，结合全旗教育系统普遍开展的师德行风创优年和机关建设促进年活动，进一步创新载体，坚持从严治教、依法治教，以兴办人民满意教育为目标，以整治“庸、懒、散，奢、私、贪，蛮、横、硬”问题为突破口，以抓教育、立规章、整风纪、树正气、振精神、增效率为着力点，全面打造作风过硬、纪律严明、热爱教育、恪尽职守、勤勉工作、清廉从教的干部和教职工队伍，大力营造风清气正、廉洁自律、教书育人的教育环境，为促进教育事业的又好又快发展提供坚强的纪律和作风保证。
二、工作目标
通过开展集中整治专项活动，使我校干部和教师队伍中存在的职业道德、思想作风、领导作风、工作作风和生活作风等影响教育和谐发展的“庸、懒、散，奢、私、贪，蛮、横、硬”问题得到有效解决，进而实现干部和教师的工作作风明显改善、服务水平明显提升、教育发展环境明显优化、教育教学质量明显提高、人民群众满意度明显增强的目标。
三、整治范围
学校的全体班子成员和所有教职员工。
四、整治内容
重点整治“庸、懒、散”工作作风，解决能力不足、消极懈怠、思想涣散、纪律松弛等问题。
1、重点整治事业心、责任感不强，工作缺乏积极性、主动性、创造性，缺乏教书育人的奉献精神，消极对待教研活动和德育工作，工作不在状态，出工不出力，拈轻怕重，挑肥拣瘦，推脱责任，不思进取，得过且过，无所作为等问题。
2、重点整治工作思路不清、业务不精、标准不高，无想法、没办法，工作质量和业务水平低，教育教学能力差，不能胜任岗位职责等问题。
3、重点整治工作效率低，重部署、轻落实、时效观念差，办事拖沓、推诿扯皮、办事超出规定时限、工作落实不到位等问题。
4、重点整治纪律松弛、制度不完善，管理不严格、政策执行不到位，上班迟到早退，工作期间办私事，不认真备课，不写教案，课堂教学随意，热衷于从事第二职业或违反规定乱补课乱办班、滥推销教辅资料，工作日饮酒，工作时间上网聊天、购物、玩游戏、炒股票等，开会无故缺席、迟到早退、交头接耳、不听会、不记录、打瞌睡、玩手机等问题。
五、阶段步骤
集中整治工作从5月末开始，至12月底结束，分四个阶段进行。
（一）动员部署、学习教育阶段（5月10日—5月20日）
召开全校动员部署大会，广泛进行思想发动。围绕全党开展的为民务实清廉为主要内容的群众路线教育实践活动，组织广大教职员工认真学习中央、自治区、赤峰市和我旗关于改进工作作风的有关规定，开展“做一名学生和家长满意的教师”自主教育活动。学校要采取多种形式，对教职员工进行职业道德教育、遵纪守法教育，同时结合实际，制定具体、可操作的集中整治工作方案，确保集中整治活动健康、有序开展。
（二）查摆问题阶段（5月21日—7月31日）。
开展“四查四看”活动。在全体教师中认真开展“四查四看”活动，自查互查相结合。查思想，看有无理想信念动摇、本位思想抬头、责任观念趋弱、服务意识衰减的问题；查作风，看有无自由主义、形式主义、敷衍塞责、被动应付的问题；查纪律，看有无有令不行、有禁不止、以权谋私、不作为、乱作为的问题；查廉洁，看廉洁自律意识强不强，有没有违法乱纪的问题等。采取“大家提、自己找、相互帮”的方法进行查找，深刻进行自我解剖，写出个人剖析材料，发放征求意见表、设立征求意见箱、召开座谈会。通过多种形式，切实把活动落到实处，取得实效，解决实际问题，纠正不良风气，树立正气。
充分发挥家长、社区作用，通过问卷调查、座谈会等方式，在一定范围内，组织开展学生、教师、家长及社会各界人士评议学校、评议干部、评议教师活动，更好地倾听民声、了解民意、汇聚民智。要及时梳理汇总评议情况，将征求到的意见建议如实反馈给每位被评议的干部、教师，扎实进行反思整改。
（三）开展自查反思（8月1日—11月30日）。
1、制定整改措施。各年级、各处室要对上阶段活动中查摆出来的问题、征求到的意见和建议，进行认真梳理汇总，找出问题的根源，并上报到学校活动领导小组。活动办公室制定出整改方案，进行集中整改。
2、完善各项规章制度。在抓好整改的同时，进一步完善相关规章制度，形成加强思想纪律作风建设的长效机制，做到用制度教育人、约束人，用制度规范行为，最大限度地减少各类不良现象的发生，确保思想纪律作风整顿扎实有效。
3、认真做好总结。各年级、各处室都要对本部门思想纪律作风整顿活动中的经验，进行认真总结，查找不足，发现问题及时解决。在各部门总结基础上，学校活动办公室对全校活动进行总结。
（四）总结提高阶段（12月1日—12月31日）。
1、认真进行工作总结。对活动开展情况进行认真总结，既要充分肯定成绩，又要看到不足，及时发现影响广大干部教师作风建设的深层次问题，并及时解决。
2、严格活动考核奖惩。要把活动开展情况作为师德考核的一项重要内容，作为年终考核评先评优的依据，对在活动中表现突出的年级部、处室，教研组、备课组和个人予以表彰，对活动开展不力、效果不好的各部门和个人予以通报批评。
3、建立健全长效机制。要把制定建设贯穿活动的始终，时刻提高警惕，防微杜渐，形成长效的作风建设工作机制。
六、具体制度措施
（一）、请销假制度
1、教工请假1天之内的，先到年级部主任处办理请假手续，然后到办公室主任处备案；请假2天以上，3天以下的，先到本年级部主任处办理请假手续，然后到分管副校长处办理审批手续，最后到办公室主任处备案；请假3天以上，先到年级主任处办理请假手续，然后到分管副校长处签字，再报校长审批，最后到校办主任处备案。
2、各处室职员请假1天之内的，先到处室主任处办理请假手续，然后再到办公室主任处备案；请假2天以上，3天以下的，先到处室主任处办理请假手续，然后到分管副校长处办理审批手续，最后到校办主任处备案；请假3天以上，先到处室主任处办理请假手续，然后到分管副校长处签字，再报校长审批，最后到校办主任处备案。
3、环节干部请假除按教工请假程序办理外，必须由校长审批，再到办公室备案；校级班子副职请假一律经校长批准；校长请假经教育局、组织部批准。
学校纪律作风整顿实施方案篇5
为深入贯彻落实8月14日教育系统在影剧院召开作风纪律整顿大会精神，全面落实科学发展观和正确的政绩观，切实解决学校领导、教职工作风中存在的突出问题，进一步加强教师队伍作风建设，促进我校教育事业稳步发展，校委决定于20XX年8月20日-25日，在全校集中开展一次思想作风纪律整顿活动，现制定如下实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以查找问题、剖析原因、制定对策为主线，努力清除影响发展的各种思想、作风纪律问题，不断提高我校教职员工思想素质和工作能力，让广大教职员工进一步认清形式、明确目标、转变作风、增强干劲，以新的作风、新的形象积极投身于新学年的工作，奋力开创教育工作的新局面，推动我校教育事业的健康、和谐发展。
二、解决的突出问题
这次思想作风纪律整顿，主要针对教师队伍建设的现状，突出解决六个方面的问题：
一是责任意识不浓，大局意识不强。有的教职工想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度，出现“角色错位”。对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触情绪，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。
二是学习意识淡化，进取心不强。学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习；老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进去；有的同志以工作忙、事情多为借口，不愿学习；有的同志对学校提供学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学、后勤服务工作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作、后勤服务工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。
三是工作主动性差，创新意识不强。事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄；工作只定位于学校、科室的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞；解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽；安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付；创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。
四是思想消极，工作效率不高。工作不扎实，不务实，搞形式主义；有的教职工，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果，这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮，敷衍应付。
五是缺少自我牺牲精神，服务观念不强。工作不热情，服务意识弱。对待学生不能循循善诱，没有爱心，对学生态度冷淡、语气蛮横、粗鲁，影响学生的身心健康发展。有的教职工不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线；有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。只求做好“事后服务”，不思主动“服务于前”，不能把要出现的问题想在前、预防在前、做在前，工作经常处于被动状态。
六是纪律意识淡薄，工作不负责任。迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊，网上玩乐等现象时有发生；一些老师不懂规矩、不守纪律，工作中心浮气躁，办事拖拉，不作为，乱作为，不办事，乱办事。精神不振作，精力不集中，工作没激情，观念不创新。因循守旧，墨守陈规，不思进取，满足于现状。
三、方法、步骤及时间安排
（一）活动方式
采取集中学习与自学相结合，政治学习与业务学习相结合，政治学习与思想作风提高相结合，批评与自我批评相结合，个人自纠与教研组讨论相结合，学习与整改相结合，抓好整改与制定措施相结合，以达到方法新颖、气氛浓厚、提高素质、增强本领的教育效果。
（二）方法与步骤
1、成立思想作风整顿活动领导小组，设立办公室。制定思想作风整顿活动方案；
2、召开全校思想作风整顿活动动员会；
3、落实本次活动的学习计划，查找各科室和每位教职员工存在的突出问题；
4、学中查、学中改。认真分析存在问题的成因，研究制定解决措施；
5、修正和完善学校相关规章制度，建立岗位职责，落实奖惩措施；
6、扎实整改，总结经验。
四、具体安排
本次思想作风纪律整顿共安排六天时间，分三个阶段进行。
一是学习教育阶段（8月20日-21日）。8月20日，召开大会进行动员部署，组织动员、学习。重点学习成局长、张县长的两个讲话精神，通过学习，进一步提高认识，统一思想。
学习要求：学习必须立足于提高干部和教职员工的思想政治素质，坚持理论联系实际，防止和克服形式主义，务求学有所得，学以致用。要采取集中学习、讨论交流和个人自学相结合的方式进行。
二是对照检查阶段（8月22日）。根据本方案中提出的重点解决的几个问题，结合每个人的实际，认真进行对照检查，找到教职员工存在的突出问题，认真开展批评和自我批评，做到讲真理不讲面子，讲原则不讲关系，讲党性不讲私情，真正解决问题。
活动要求：要开展批评与自我批评，深挖思想根源，明确整顿方向，落实整改措施，增强自查自纠的主动性、针对性。坚持实事求是的原则，查找问题要深入细致，禁止避重就轻，力戒形式主义和走过场。
三是整改阶段（8月23日-24日）。各科室和每名教职工，都要根据查找出来的突出问题，深入剖析根源，明确努力方向，制定出有针对性的整改措施，并认真抓好落实，确保思想作风纪律整顿活动取得实实在在的效果。
整改要求：要坚持从实际出发，重在解决实际问题，针对干部和教职员工的思想作风和工作状况，本着实事求是、注重实效的原则，坚持边学边改、边整边改，查找问题要透彻，解决问题要彻底；坚持标本兼治，重点从制度上解决问题。有制度要严格执行；制度不严或不完善，要尽快健全和完善；制定的规章制度要明确、具体、公开，具有针对性和可操作性。要通过建章立制、加强管理，进一步规范领导干部和教职员工的行为。
五、加强组织领导
（一）健全机制，加强领导。
学校成立思想作风纪律整顿活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：全体中层干部。
领导小组小组下设办公室，办公室设在政教处，负责具体的组织协调工作。
学校纪律作风整顿实施方案篇6
为进一步落实上级文件精神，全面加强我校作风建设，打造一支思想坚定、纪律严明、作风过硬、素质精良的教师队伍，促进我校教育事业又好又快发展，特制定本方案。
一、指导思想
以邓——理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，强化教师的宗旨意识、责任意识、大局意识、忧患意识和道德意识，努力转变思想和工作作风，突出解决影响教育事业发展的实际问题，扎实推进教育事业又好又快的发展。
二、组织领导
为加强思想纪律作风整顿工作的组织领导，我校成立思想纪律作风整顿领导组：
组长：
副组长：
成员：
三、整顿重点
一是党性修养方面的问题，主要解决少数领导及教师宗旨观念淡薄，责任意识不强，履行职责不力，利益观偏差等问题。
二是廉洁自律较差问题。主要是解决个别领导及教师在工作中存在吃、拿、卡、要，以权谋私等违法乱纪现象。
三是工作纪律松弛不强的问题。主要是解决个别校长、教师及教辅人员精神不振，纪律松散，有章不循等问题。
四是服务意识不强的问题。主要解决个别学校管理制度流于形式，工作效率低下等问题。
五是艰苦奋斗、勤俭节约的精神不够的问题。主要解决个别校长在工作中讲排场、比阔气、奢侈浪费，用公款大吃大喝和进行高消费娱乐活动，公款旅游，个别校长、教师酗酒滋事，严重影响教育系统形象等问题。
四、目标要求
针对以上问题，通过集中整顿使我校全体教师在政治上得到进步，思想上得到转变，纪律上得到增强。
一是党性修养明显增强。在我校教师队伍中形成讲政治、讲党性、顾大局、守纪律，始终同上级要求保持高度一致的政治氛围，做到局部服从全局，下级服从上级，个人服从组织，令行禁止。
二是工作作风明显改进。在我校教师队伍中树立正确的事业管和价值观，杜绝作风漂浮及弄虚作假等现象。严格履行职责，认真调查研究，爱岗敬业，为人师表，切实解决人民群众和广大师生关心的热点、难点问题。
三是工作效率明显得到提高。全体教师责任意识不断增强，服务质量得到提升，机关、学校形象得以改善，建设文明、廉洁、务实、高效的教师队伍。
五、方法步骤
此次思想纪律作风整顿从10月16日开始，到12月16日结束。共分三个阶段。
第一阶段：自查自纠（10月16日至10月31日）
按照尧都区《关于进一步加强干部队伍作风建设严肃工作纪律的通知》中“十个严禁”的要求，围绕思想纪律作风整顿召开专题领导班子民主生活会和党员干部组织生活会，深入开展批评与自我批评，认真查找在纪律作风等方面存在的问题，认真分析问题产生的原因和根源。查找问题要真实准确，避免避重就轻；要进行归纳梳理，综合分析，找出在纪律作风方面存在的突出问题，并写出剖析材料，上报联校思想纪律作风整顿领导组办公室。
第二阶段：集中整改，建章立制（11月1日至11月15日）
对照思想纪律作风方面查摆出来的问题，有针对性地制定整改方案，明确整改标准，建立整改台帐，制定整改措施，规定整改时限。整改方案和整改结果要公示于众，接受监督；个人要结合本职工作，根据查找问题，有针对行的制定整改计划。要结合学习实践科学发展观活动中建立的规章制度，对照落实、规范提高。努力在全校建立健全加强思想纪律作风建设与教育惩处相结合的长效机制。
第三阶段：严肃查处（11月16日至12月16日）
在全面完成前两个阶段的基础上，学校领导组要进行一次回头看，负责整改工作的自查和初步验收工作，并对自身存在的突出问题、整改结果书面上报联校思想纪律作风整顿领导组办公室。
学校纪律作风整顿实施方案篇7
为深入贯彻落实8月14日教育系统在影剧院召开作风纪律整顿大会精神，全面落实科学发展观和正确的政绩观，切实解决学校领导、教职工作风中存在的突出问题，进一步加强教师队伍作风建设，促进我校教育事业稳步发展，校委决定于20XX年8月20日-25日，在全校集中开展一次思想作风纪律整顿活动，现制定如下实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以查找问题、剖析原因、制定对策为主线，努力清除影响发展的各种思想、作风纪律问题，不断提高我校教职员工思想素质和工作能力，让广大教职员工进一步认清形式、明确目标、转变作风、增强干劲，以新的作风、新的形象积极投身于新学年的工作，奋力开创教育工作的新局面，推动我校教育事业的健康、和谐发展。
二、解决的突出问题
这次思想作风纪律整顿，主要针对教师队伍建设的现状，突出解决六个方面的问题：
一是责任意识不浓，大局意识不强。有的教职工想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度，出现“角色错位”。对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触情绪，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。
二是学习意识淡化，进取心不强。学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习；老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进去；有的同志以工作忙、事情多为借口，不愿学习；有的同志对学校提供学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学、后勤服务工作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作、后勤服务工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。
三是工作主动性差，创新意识不强。事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄；工作只定位于学校、科室的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞；解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽；安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付；创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。
四是思想消极，工作效率不高。工作不扎实，不务实，搞形式主义；有的教职工，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果，这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮，敷衍应付。
五是缺少自我牺牲精神，服务观念不强。工作不热情，服务意识弱。对待学生不能循循善诱，没有爱心，对学生态度冷淡、语气蛮横、粗鲁，影响学生的身心健康发展。有的教职工不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线；有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。只求做好“事后服务”，不思主动“服务于前”，不能把要出现的问题想在前、预防在前、做在前，工作经常处于被动状态。
六是纪律意识淡薄，工作不负责任。迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊，网上玩乐等现象时有发生；一些老师不懂规矩、不守纪律，工作中心浮气躁，办事拖拉，不作为，乱作为，不办事，乱办事。精神不振作，精力不集中，工作没激情，观念不创新。因循守旧，墨守陈规，不思进取，满足于现状。
三、方法、步骤及时间安排
（一）活动方式
采取集中学习与自学相结合，政治学习与业务学习相结合，政治学习与思想作风提高相结合，批评与自我批评相结合，个人自纠与教研组讨论相结合，学习与整改相结合，抓好整改与制定措施相结合，以达到方法新颖、气氛浓厚、提高素质、增强本领的教育效果。
（二）方法与步骤
1、成立思想作风整顿活动领导小组，设立办公室。制定思想作风整顿活动方案；
2、召开全校思想作风整顿活动动员会；
3、落实本次活动的学习计划，查找各科室和每位教职员工存在的突出问题；
4、学中查、学中改。认真分析存在问题的成因，研究制定解决措施；
5、修正和完善学校相关规章制度，建立岗位职责，落实奖惩措施；
6、扎实整改，总结经验。
四、具体安排
本次思想作风纪律整顿共安排六天时间，分三个阶段进行。
一是学习教育阶段（8月20日-21日）。8月20日，召开大会进行动员部署，组织动员、学习。重点学习成局长、张县长的两个讲话精神，通过学习，进一步提高认识，统一思想。
学习要求：学习必须立足于提高干部和教职员工的思想政治素质，坚持理论联系实际，防止和克服形式主义，务求学有所得，学以致用。要采取集中学习、讨论交流和个人自学相结合的方式进行。
二是对照检查阶段（8月22日）。根据本方案中提出的重点解决的几个问题，结合每个人的实际，认真进行对照检查，找到教职员工存在的突出问题，认真开展批评和自我批评，做到讲真理不讲面子，讲原则不讲关系，讲党性不讲私情，真正解决问题。
活动要求：要开展批评与自我批评，深挖思想根源，明确整顿方向，落实整改措施，增强自查自纠的主动性、针对性。坚持实事求是的原则，查找问题要深入细致，禁止避重就轻，力戒形式主义和走过场。
三是整改阶段（8月23日-24日）。各科室和每名教职工，都要根据查找出来的突出问题，深入剖析根源，明确努力方向，制定出有针对性的整改措施，并认真抓好落实，确保思想作风纪律整顿活动取得实实在在的效果。
整改要求：要坚持从实际出发，重在解决实际问题，针对干部和教职员工的思想作风和工作状况，本着实事求是、注重实效的原则，坚持边学边改、边整边改，查找问题要透彻，解决问题要彻底；坚持标本兼治，重点从制度上解决问题。有制度要严格执行；制度不严或不完善，要尽快健全和完善；制定的规章制度要明确、具体、公开，具有针对性和可操作性。要通过建章立制、加强管理，进一步规范领导干部和教职员工的行为。
五、加强组织领导
（一）健全机制，加强领导。
学校成立思想作风纪律整顿活动领导小组：
组长：贺闫红；
副组长：张耿田；
成员：全体中层干部。
领导小组小组下设办公室，办公室设在政教处，负责具体的组织协调工作。
（二）强化监督检查，取得实效。学校思想作风纪律整顿活动领导小组、办公室要加强对思想作风纪律整顿活动组织协调及监督检查，及时发现解决工作中遇到的问题，督促思想作风纪律整顿活动落到实处并取得实效。
学校纪律作风整顿实施方案篇8
为认真贯彻落实市教育局深化机关作风整顿优化营商环境视频会议精神，按照局党委工作要求，结合我校实际，开展作风整顿活动。为确保工作取得实效，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，认真落实***总书记关于进一步纠正“四风”、加强作风建设重要批示和对我省重要讲话精神，按照市教育局作风整顿优化营商环境会议精神，强化“努力办好人民满意的教育”责任意识，突出问题导向、深化教育改革，推动全校教职工思想观念和作风转变，集中开展专项整治，着力解决群众反映强烈、反映集中和社会普遍关注的作风顽疾，为改善学校政治生态、切实解决学校领导、教职工作作风中存在的突出问题，进一步加强教师队伍作风建设，不断提高我校教职员工思想素质和工作能力，让广大教职员工进一步认清形式、明确目标、转变作风、增强干劲，以新的作风、新的形象积极投身于新学年的工作，奋力开创教育工作的新局面，推动我校教育事业的健康、和谐发展。
二、整顿范围
全校教职工。
三、整顿重点
持续整顿“三个坏把式”、“五个坏作风”，聚焦“四风”新表现，集中解决教职工工作纪律涣散、缺乏大局意识、教师失德失范、有偿补课的问题，逐步营造学校政治新生态。
（一）工作纪律方面存在的问题。整顿重点是：工作作风漂浮，做事不严不实，不认真履行工作职责；办公纪律涣散，上班时间上网看电视剧、玩游戏、购物等问题；迟到早退，不严格执行坐班制度，不请假擅自离岗等问题。
（二）缺乏大局意识的问题。整顿重点是：着力解决有的教职工想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人利益的角度，出现“角色错位”。对上级和学校有关政策、规定不理解，甚至有抵触情绪。
（三）师德方面的问题。整顿重点是：禁止利用职务之便违规收受学生及家长礼品礼金、接受任教班级学生及家长宴请、利用职务关系请托家长办私事、推销商品等行为；把正常教学内容留到有偿补课活动中进行，引导学生参加其组织的有偿补课行为并从中获利；利用职务之便，诱导、暗示、动员、强迫学生参加有偿补课（含社会培训机构）并从中获利；教师以家属、亲友及他人名义违规开办补习班等从事有偿家教活动；教师因学生不参加其组织或介绍的有偿补课而不公正对待学生；乱定教辅资料，从中谋求个人利益行为；体罚或变相体罚学生，使学生心理或身体受到伤害等教师失德失范、学术不端、违规补课等问题。
四、主要措施
坚持问题导向，把家长、师生反映集中强烈问题作为整改重点，逐一细化落实，整改提高。
（一）加强教育，引导教师树立远大职业理想。
学习师德规范。以社会主义核心价值观教育、法治教育和心理健康教育作为师德教育的重要内容，融入教师培训全过程，以师德标杆楷模为榜样，推动师德教育常态化、制度化。
（二）创新活动，提升教师教育教学质量。
开展提高课堂教学效率活动，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。
为教师创造条件，采取走出去、请进来、教学业务大比武等方式，强化业务培训工作，不断打造业务精、能力强、作风好的教师队伍。
（三）加大宣传，促进形成重德养德良好风气。
培育和践行社会主义核心价值观，加强意识形态管理，培树师德典型。每年9月份定为我校“师德教育宣传活动月”。学校在活动月期间要积极举办主题演讲、师德师风征文等主题教育活动。要以“学高为师，身正为范，师爱为魂”为主线，积极培树师德典型。
组织表彰活动。切实推进立德树人行动计划，开展“爱岗敬业”好教师、最美教师评选活动。结合教师节系列庆祝活动，评选表扬师德先进个人、优秀教师、优秀教育工作者等先进典型。充分利用学校宣传板、QQ、微信工作群等媒体，进行大力表彰，弘扬优秀教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的高尚品质，努力形成全校教师人人争做师德模范、个个创先争优的良好风气。
（四）严格考核，促进教师自觉加强师德修养。
完善考核制度。师德师风考核要坚持标准、严格程序，采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行，确保考核工作的客观、公正，做到平时考核和年底考核相结合。教师违规实行周通报、月惩罚，学年末，将教师在师德师风方面取得的成绩或违规情况，师德师风考核情况一并纳入教师师德师风档案，作为教师职业生涯的重要记录。考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。年度考核工作由学校负责组织实施。
强化结果运用。把师德师风考核结果作为教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优的主要依据，在同等条件下优先考虑师德师风年度考核优秀的教师。师德师风考核基本合格或不合格者年度考核相应定为基本合格、不合格，并在职务评聘、岗位聘用、评先评优等环节实行“一票否决”。
（五）强化监督，有效预防违反师德师风行为。
建立问题查摆制度。一是广泛自查。通过群众提、自己找、上级点、相互帮等形式，广泛征求我校在师德师风方面存在的突出问题；二是党员带头。党员教师特别是校级领导干部要带头认真查摆自身师德师风问题，并接受全体教师的监督；三是加强整改。学校根据查摆的问题，结合实际，进一步规范教师职业行为的有关规章制度和奖惩办法，进一步完善校规校纪，严明纪律约束，形成常态化机制，久久为功。
四、实施步骤
（一）广泛动员，全面启动阶段（20**年2月下旬至3月底）
一是健全组织机构。成立以校长、党总支书记为组长，副校级领导为副组长，处室负责人为成员的工作领导小组；
二是传达转发贯彻齐教发[20**]7号文件精神，拟定学校师德师风建设实施方案；
三是召开干部教师动员大会，广泛动员，层层发动，并针对当前师德师风建设方面存在的问题，组织教职员工进行大讨论，进一步明确强化师德师风建设的目的和意义。
（二）加强学习，培训提升阶段（20**年4月初至10月底）
一是重点组织教职员工学习***总书记有关教育教师的重要讲话精神，学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和省、市教育行政部门相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论；二是开展拒绝有偿补课倡议和承诺活动；三是继续开展治理教师违规收受礼品礼金活动；四是结合联系学校实际，广泛征求社会、师生意见，进一步完善学校师德师风考核标准。
（三）自查自纠，考核考评，总结分析，整改提高阶段（（2018年11月初至12月底）
每位教师结合学习内容积极主动地进行自查自纠，深入开展批评与自我批评。学校通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，也可在教师中开展无记名问卷互评，将反映出来的问题及时告知相关教师，并督促其认真整改。要坚持边学边纠的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中查，在“查”中“纠”，在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，积极整改。
学校针对活动开展过程中暴露出的突出问题，进行认真的分析研究，制定整改方案，明确整改重点，落实整改责任和措施。对存在师德问题的教师，由学校对其进行诫勉谈话；
对严重违反师德规范的教师，严格按程序上报上级主管部门，年终形成总结报告。
五、加强组织领导
为了切实加强对这次作风整顿工作的领导，确保整顿工作不走过场，取得实效，根据市教育局统一部署和要求，决定成立作风整顿工作领导小组及办公室，成员名单及职责分工如下：
（一）领导小组名单及主要职责
组长：**x
副组长：**x、**x
职责：贯彻落实省、市、教育局有关部署，制定实施方案，研究我校作风整顿工作中出现的重大问题，统筹推进作风整顿工作深入开展。
（二）领导小组办公室成员及主要职责
领导小组下设办公室，办公室主任由XX同志担任，总体负责协调作风整顿的各项工作。
主任：
成员：
职责：负责作风整顿工作的有关文件、文稿的起草，定期组织学习教育，研究提出安排建议以及各种会议和联络；掌握整体工作进展情况，落实有关考核办法，对作风整顿的成效进行考核；作风整顿工作的宣传发动、营造气氛、学习讨论、理论研讨，上报有关信息，挖掘、培树先进典型，做好宣传报道等工作；研究我校作风转变的相关制度，制定具体要求、完成时限、完成标准；开展作风整顿公开民主评议工作。
学校纪律作风整顿实施方案篇9
为贯彻落实学校20XX年工作动员大会精神，持续巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，强化我院教职工纪律意识、规矩意识、效率意识、服务意识，着力解决纪律松懈、作风松散问题，维护正常工作秩序和良好学院形象，经学校党政联席会同意，在全院开展工作纪律作风整顿提升活动。现制定如下实施方案。
一、目标任务
认真贯彻落实***总书记关于建设“讲政治、守纪律、负责任、有效率”模范机关的指示要求，抓住教育部门纪律作风建设方面的老问题和新情况，坚持从小事小问题入手，深入自查自纠，严格监督检查，正风肃纪整改，确保纪律有新加强、作风有新转变、效能有新提高、形象有新改观，为推进学校高质量发展提供坚强纪律作风保障。
二、时间安排
工作纪律作风整顿提升活动自20XX年3月中旬开始，至年底作为集中整顿时间，之后转入常态化提升阶段。
三、重点解决的问题
（一）工作纪律方面
1、上课迟到、早退、旷工，随意调课、不按教学计划进行；工作日午间饮酒。
2、坐班人员工作时间取寄私人快递、网购团购；利用工作时间健身娱乐、上网聊天、玩游戏、炒股或做其他与本职工作无关的事情；教工本人或帮助亲友做微商。
3、工作时间擅离职守、脱岗串岗。
4、会议或集体活动缺席、迟到、早退，开会时玩手机、打瞌睡、交头接耳、随意走动。
5、不履行请销假手续和报备规定，无故“失联”影响工作。
6、重要事项不请示、不报告，擅作主张。
7、面对舆情不敏感、反应慢、麻痹大意，不及时上报，处置不力。
8、不经批准在网络、微信私自转发内部资料，扩散不适宜扩散的内容。
（二）作风效能方面
1、授课内容陈旧、照本宣科等教学效率低。
2、《潍坊学院教学事故认定及处理办法》中出现的教学事故。
3、执行上级决策部署打折扣、做选择、搞变通，表态多、调门高、说一套做一套。
4、对本该属于职责范围内完成的任务或上级安排的工作，推三阻四，不担当不作为。
5、守摊子、混日子、撂挑子，工作标准不高，自我要求不严。
（三）服务师生方面
1、对师生服务态度冷漠，服务事项推诿扯皮、敷衍塞责。
2、对待学生吆来喝去，不尊重学生、体罚、辱骂殴打学生等。
3、制定学生、班级考核指标不公正、因事因人而宜，偏袒、徇私舞弊等。
4、科室之间甚至科室内部不协同、不通气，有问题不向分管领导反映私自做主。
（四）形象修养方面
1、浪费办公用品、水、电等行为。
2、违反办公场所管理规定等行为。
3、在办公区内大声喧哗，破坏环境卫生等行为。
4、言行举止失当，仪表不得体。
5、品行不端，违反社会公德、职业道德、家庭美德。
其他违反工作纪律、扰乱办公秩序、损害教师形象的行为。
四、方法步骤
（一）动员部署（3月中旬完成）。各科（教研）室认真传达学习学院作风整顿提升活动方案，结合本科室纪律作风建设情况，深入进行动员教育、作出部署安排，确保本科室教职工人人知晓、高度重视。
（二）自查自纠（3月底前完成）。个人和科室对照重点解决的问题，逐项进行对照检查，对发现的问题立查立改。
（三）督查促纠（贯穿全程）。成立由纪检委员牵头，各科（教研）室负责人参加的联合督查组，不定期组织明察暗访，适时对督查情况进行通报，对发现的违纪问题线索按程序处置。对发现的问题，要及时帮助纠正；对影响较大、情节严重的问题，要及时上报。
（四）整改提升（12月底前完成）。对自查互查督查中发现的问题，相关科室认真整改并抓好“回头看”。要注重从思想上查原因、找根源，进一步加强教育管理，强化结果运用，建立健全纪律作风建设常态长效机制。
五、组织领导
工作纪律作风整顿提升活动在学院党总支统一领导下进行，把纪律作风整顿提升作为干部队伍建设的重要切入点和突破口，做好谋划部署、调度推进及互查互评、明查暗访协调工作。各科（教研）室负责人要履行第一责任人职责，严格落实责任分工，发挥示范带动作用。
学院督查组将适时采取“四不两直”方式开展督查。对检查发现的问题，情节较轻的，给予当事人教育提醒；情节较重的，责令当事人写出书面检查；情节严重、造成不良影响的，按照有关规定严肃处理。对存在问题较多、落实责任不到位的科室，依照有关规定对相关负责人进行问责。
学校纪律作风整顿实施方案篇10
为贯彻落实学校20XX年工作动员大会精神，持续巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，强化我院教职工纪律意识、规矩意识、效率意识、服务意识，着力解决纪律松懈、作风松散问题，维护正常工作秩序和良好学院形象，经学校党政联席会同意，在全院开展工作纪律作风整顿提升活动。现制定如下实施方案。
一、目标任务
认真贯彻落实***总书记关于建设“讲政治、守纪律、负责任、有效率”模范机关的指示要求，抓住教育部门纪律作风建设方面的老问题和新情况，坚持从小事小问题入手，深入自查自纠，严格监督检查，正风肃纪整改，确保纪律有新加强、作风有新转变、效能有新提高、形象有新改观，为推进学校高质量发展提供坚强纪律作风保障。
二、时间安排
工作纪律作风整顿提升活动自20XX年3月中旬开始，至年底作为集中整顿时间，之后转入常态化提升阶段。
三、重点解决的问题
（一）工作纪律方面
1、上课迟到、早退、旷工，随意调课、不按教学计划进行；工作日午间饮酒。
2、坐班人员工作时间取寄私人快递、网购团购；利用工作时间健身娱乐、上网聊天、玩游戏、炒股或做其他与本职工作无关的事情；教工本人或帮助亲友做微商。
3、工作时间擅离职守、脱岗串岗。
4、会议或集体活动缺席、迟到、早退，开会时玩手机、打瞌睡、交头接耳、随意走动。
5、不履行请销假手续和报备规定，无故“失联”影响工作。
6、重要事项不请示、不报告，擅作主张。
7、面对舆情不敏感、反应慢、麻痹大意，不及时上报，处置不力。
8、不经批准在网络、微信私自转发内部资料，扩散不适宜扩散的内容。
（二）作风效能方面
1、授课内容陈旧、照本宣科等教学效率低。
2、《潍坊学院教学事故认定及处理办法》中出现的教学事故。
3、执行上级决策部署打折扣、做选择、搞变通，表态多、调门高、说一套做一套。
4、对本该属于职责范围内完成的任务或上级安排的工作，推三阻四，不担当不作为。
5、守摊子、混日子、撂挑子，工作标准不高，自我要求不严。
（三）服务师生方面
1、对师生服务态度冷漠，服务事项推诿扯皮、敷衍塞责。
2、对待学生吆来喝去，不尊重学生、体罚、辱骂殴打学生等。
3、制定学生、班级考核指标不公正、因事因人而宜，偏袒、徇私舞弊等。
4、科室之间甚至科室内部不协同、不通气，有问题不向分管领导反映私自做主。
（四）形象修养方面
1、浪费办公用品、水、电等行为。
2、违反办公场所管理规定等行为。
3、在办公区内大声喧哗，破坏环境卫生等行为。
4、言行举止失当，仪表不得体。
5、品行不端，违反社会公德、职业道德、家庭美德。
其他违反工作纪律、扰乱办公秩序、损害教师形象的行为。
四、方法步骤
（一）动员部署（3月中旬完成）。各科（教研）室认真传达学习学院作风整顿提升活动方案，结合本科室纪律作风建设情况，深入进行动员教育、作出部署安排，确保本科室教职工人人知晓、高度重视。
（二）自查自纠（3月底前完成）。个人和科室对照重点解决的问题，逐项进行对照检查，对发现的问题立查立改。
（三）督查促纠（贯穿全程）。成立由纪检委员牵头，各科（教研）室负责人参加的联合督查组，不定期组织明察暗访，适时对督查情况进行通报，对发现的违纪问题线索按程序处置。对发现的问题，要及时帮助纠正；对影响较大、情节严重的问题，要及时上报。
（四）整改提升（12月底前完成）。对自查互查督查中发现的问题，相关科室认真整改并抓好“回头看”。要注重从思想上查原因、找根源，进一步加强教育管理，强化结果运用，建立健全纪律作风建设常态长效机制。
五、组织领导
工作纪律作风整顿提升活动在学院党总支统一领导下进行，把纪律作风整顿提升作为干部队伍建设的重要切入点和突破口，做好谋划部署、调度推进及互查互评、明查暗访协调工作。各科（教研）室负责人要履行第一责任人职责，严格落实责任分工，发挥示范带动作用。
学院督查组将适时采取“四不两直”方式开展督查。对检查发现的问题，情节较轻的，给予当事人教育提醒；情节较重的，责令当事人写出书面检查；情节严重、造成不良影响的，按照有关规定严肃处理。对存在问题较多、落实责任不到位的科室，依照有关规定对相关负责人进行问责。
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