下面是小编为大家整理的2022年度师德师风个人整改清单（2022年）,供大家参考。
2022年度师德师风个人整改清单
2017 年度师德师风个人总结
2017 年度师德师风个人总结我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌
握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结: 一、思想及工作的基本表现:
自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的
教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。
要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们
教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
二、存在的问题及原因分析:
经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习十分必要，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下:
1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。
2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不
清楚，没有转变咋办?不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。
三、整改措施及方法:
1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了:在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。
2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。
3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩
服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。
4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。
最后，我还要继续正确地对待同行教师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的意见，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的意见和建议，解决好自己的师德问题。
总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者!
2017 年度师德师风个人总结教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。平时按照师德的高标准严格要求自己。回顾已走过的路，方方面面都有所提高，下面从几个方面对师德师风进行一下自我总结: 一、加强学习，提高素质
一年来，关心国家大事，积极参加各部门组织的政治学习，通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规
范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。
二、积极进取，努力工作
一年来，本人处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。积极支持领导工作，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。
三、注重举止，为人师表
在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。
四、存在问题
1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性,抓得不够紧。
2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。
3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。
4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。
五、存因剖析
1、在政治理论、职业道德理论学习方面,主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了。对专业知识学习也是这样，其实知识在不断更新,自己应该不断学习。存在这一问题,也是思想上认识不足。
2、工作中不够细腻,也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。
3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施,更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的,对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来。
4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够。
5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位，好了已经不可能，差了还难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师职业道德。
六、整改措施
1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习,活到老学到老，有一个真诚而清
醒的政治头脑,有较好的理论水平和较深的专业素养，,并在日常教育教学活动中努力践行。
2、要利用一切时间做好各项工作，做得扎实、有序，每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得理想的成绩。
3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践,勇于探索，不断探索、开拓。
4、争做主人翁,决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。
5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。
总之,通过这次师德师风学习活动，我较清醒地认识反省了自我，努力对照那些优秀教师的言行，使自己早日成长为一名优秀的教师。
2022年度师德师风个人整改清单
2017 年度师德师风个人总结
2017 年度师德师风个人总结我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具 欣 有广博的知识，更要有 百 高尚的道德。师德师风 冀 教育活动正是改善教育 吟 发展环境，转变教育系 晨 统工作作风的内在要求 辐 ，也是促进教育事业健 泉 康发展的有力保证。教 异 师该如何培养崇高的职 蓄 业道德哪?正如有人说 号 的那样“要人敬的必先 摇 自敬，重师重在自重。
莎 ”教师要自敬自重，必 玄 先提高自身的职业道德 育 素养。师德师风教育活 岭 动是改善教育发展环境 搁 ，转变教育系统工作作 计 风的内在要求，也是促 受 进教育事业健康发展的 邢 有力保证。
诚信立 募 教，首先要做到淡泊名 吝 利，敬业爱生，在为人 辽处事上少一点名利之心 牵 ，在教书育人方面多一 理 点博爱之心;创新施教 配 ，要做到以人为本，因 章 材施教，同时要不断加 汾 强学习，与时俱进，学 倪 习先进的教学理念和方 层 法，更新教育观念，掌 镀 握先进的教学技术和手 湖 段。通过此次学校组织 蒜 师
德师风教育学习，现 泻 在就这次学习作了以下 营 几个方面的小结: 一、 辙 思想及工作的基本表现 掌 :
自从选择了这个 熊 职业，首先，我一直爱 讨 岗敬业。热爱教育事业 蚜 ，要对教学工作有“鞠 巫 躬尽瘁”的决心。既然 砧 我们选择了教育事业， 得 就要对自己的选择无怨 吕 无悔，不计名利，积极 司 进取，开拓创新，无私 揖 奉献，力求干好自己的 厂 本职工作，尽职尽责地 屹 完成每一项教学工作， 煮 不求最好，但求更好， 炙 不断的挑战自己，超越 咖 自己。其次，我不断加 钩 强政治学习，不断提高 漾 政治素养。按照《中小 够 学教师职业道德规范》 夕 严格要求自己，奉公守 沿 法，恪尽职守，遵守社 郭 会公德，忠诚人民的教 暴 育事业，为人师表。“ 肘 为教育事业奋斗终身的 书 献身精神，”把忠诚于 饿 人民的教育事业，看成 藻 最高美德，时时激励我 隙 ，要像蜡烛一样，燃烧 宣 自己，照亮别人;工作 泄 上勤勤恳恳、兢兢业业 讶 ，服从领导，不打折扣 隐 ，认真、完成学校领导 曲 交给的各项工作任务， 巡 并用“学为人师、行为 格 示范”的要求来约束自 姻 己，做家长认可，学生 申 喜欢，学校放心的“三 淘 满意”教师。
在平 余 时我经常进行自我反省 王 ，时时处处对自己严格 崎 要求，查找不足，努力 腿 营造一个好老师的形象 疆 。到底怎样做才能塑造 瘁 一个好老师的形象，让 宿 学生喜欢上你呢?我认 智 为教师专业水平的高低 憎 是学生喜欢的标志之一 疑 。一个优秀的教
师，必 咆 须有四大支柱，有丰厚 睁 的文化底蕴支撑起教师 婴 的人性，高超的教育智 卿 慧支撑起教师的灵性， 张 宏阔的课程视野支撑起 叭 教师的活性，远大的职 妖 业境界支撑起教师的诗 屠 性。一个没有丰厚的文 脸 化底蕴的教师，根本不 忆 可能给学生的生命铺上 负 一层温暖的、纯净的底 盯 色。博学多才对一位教 叠 师来说是十分重要的。
职 因为我们是直接面对学 枫 生的教育者，学生什么 沾 问题都会提出来，而且 伏 往往“打破沙锅问到底 匪 ”。没有广博的知识， 允 就不能很好地了解学生 恶 之“惑”，传为人之“ 搐 道”。因此，我们这些 甥 为师者让自己的知识处 础 于不断更新的状态，跟 请 上时代发展趋势，不断 剃 更新教育观念，改革教 谚学内容和方法，显得更 痹 为重要。否则，不去更 苟 新，不去充实，你那点 蒂 知识就是一桶死水。
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要做一个学生喜爱的 龚 老师，不论在生活上， 久 还是在学习上，都要给 勇 予必要的关心和帮助。
缓 学生闹矛盾，我给予合 由 理的处理;学生犯了错 服 误，我耐心地进行教育 欧 ，使学生真正认识到错 迂 误并及时改正。我还抽 健 时间和学生谈心、交流 苹 ，和学生共同活动，缩 寿 短了师生距离，增进了 狄 师生间的相互了解等等 步 。热爱学生，还表现在 童 老师对学生的尊重和信 凶 任，以及对学生的严格 釜 要求。平时我很注意尊 桑 重学生的人格，了解学 潦 生的个性，相信学生， 津 关心学生。对学生既严 洼 格要求，又注意他们的 纪 个体差异，区别对待。
括 对程度、水平不同的学 址 生，采取不同的教育方 这 法。特别是差生，给予 坎 更多
的关心，不让一个 腋 学生掉队，尽最大的努 彼 力使他们健康成长。我 歇 们小学老师，跟学生的 急 接触尤其多，老师的言 抵 行直接影响他们。所以 蟹 我们教师既要把丰富的 蝇 科学文化知识传授给学 茂 生，又要用自己的高尚 冒 人格影响学生、感化学 玉 生，使学生的身心健康 胰 地成长发展。
二、存在 熔 的问题及原因分析:
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经过一段时间的师德 愿 师风学习，使我深深地 鸳 认识到师德师风学习十 淳 分必要，这好像使我进 琳 入了一个较高的师德师 貉 风的更高境界，对今后 睁 的教学教育工作无疑是 擞 有指导意义的。但是， 伍 由于本人在学习的态度 拈 ，运用学习的知识到实 蚤 际中解决实际问题等方 盂 面存在不足，现将我在 郸 这次师德师风学习中存 知 在的问题及原因分析如 寨 下:
1、教学理论 赂 知识水平不够，学习起 者 来不深入。平常时间没 欲 充分利用，有关教育教 霜 学的书籍看的很少。有 酗 时理论学习过后，不能 您 及时做深入内化，加强 一 实践、锻炼，以至于记 悼 得快、忘得也快。
竹 2、教学中，我能够详 淹 细、准确的把握教材， 七 一般不出现的知识性错 备 误。但对于教材深处的 团 挖掘不到位，力度不够 衣 ，没把握好知识的扩散 闷 和外延。课本浅显的知 庙 识注意的比较准一些， 戳 自己钻研的劲头儿还不 狱 够，付出的精力还不多 蓄 。
3、对学生关爱 拍 不够。本人也一直爱护 贰 学生，但对学生
的关爱 绪 投入还不够，有时不能 喧 及时发现，不能及时走 拆 进学生的心灵，一有事 缴 、工作忙就会耽搁，以 痢 至于拖沓。对学生谈心 爹 、指导一次、两次，学 印 生有没有改变，有时清 剔 楚，有时不清楚，没有 学 转变咋办?不能及时发 龄 现，总对自己信心十足 匀 ，觉得这样就万事大吉 谅 了，以至于有些时候， 磐 会在学生心中留下阴影 筛 。
三、整改措施及方法 傀 :
1、理论学习是 涧 头戏，提高自身素质是 狱 关键。坚强教育教学理 沂 论学习，不玩空架子， 嚷 没有理论，那来的实践 恩 ，何谈自己的课堂教育 曝 ?何谓有所发展?那简 隧 直是一句空话，坚持一 竣 边理论，一边实践，一 痈 边钻研，坚持记教育教 螺 学笔记，以提高自身素 皂 质为重点。作为一个教 瞪 育者，要不断的学习、 隅 不断充电，千万不能让 瓦 自己停滞不前。否则， 始 会满足不了学生们的需 便 求，让我彻底明白了: 债 在社会信息发达的今天 嘱 ，在新课程教改的背景 蕾 下，我们的老师不再是 炎 一个有一杯水、一桶水 赵 、常流水的人，而是一 竹 位引领着学生们教会他 誉 们去找水喝的人。
琶 2、教学中要刻苦、积 谜 极钻研。以教材为中心 霄 ，学会思考课标，思考 较 学情，也不仅限于死扣 墙 教材，要把知识延伸化 功 、灵活化。尽量把工作 摘 闲谈的时间用你到勤奋 欣 钻研中，让自己的课堂 志 充满活力，学生真正学 轻 到东西。
3、关爱 淳 学生，以学生发展为重 吭 。努力做到关爱每一位 血
学生，不歧视后进生， 触 让学生都充分得到个性 盈 上的发展，做到及时调 沼 查、发现、及时沟通、 任 反馈。尊重学生、不打 尾骂、体罚学生，以“循 鸵 循善诱”为主要策略， 蚌 要让每一位学生心中感 旨 觉到你这个教师是个可 妮 以接近的教师，是值得 掐敬重、佩服的教师，是 述 一位合格的教师，要让 变 学生因你而幸运。
月 4、努力做到向课堂要 摧 质量、要效率。虚心向 叭 有经验的教师请教、学 峻 习，和他们共同钻研教 囚 学，做到共同进步，协 狱 作互助。
最后，我 骗 还要继续正确地对待同 菏 行教师和家长以及领导 慌 提出的各种师德师风建 抗 设的意见，从中看清自 磷 己平常没有察觉或没有 杖 引起重视的缺点和不足 桨 ，虚心接受大家的意见 絮 和建议，解决好自己的 姚 师德问题。
总之， 德 我通过这次的师德师风 笔 学习，得到了不少做人 待 、尤其是身为教师应掌 柄 握的东西。。今后，我 针 还会继续向前，在学习 鲜 中不断提升自我，在不 伏 懈的追求中完善自我， 诌 一定会把做一名研究型 懈 的教师作为奋斗的目标 镜 ，我会加强师德的修炼 柠 ，全方位的提高自己， 院 使自己成为一个合格的 荡 、甚至是最优秀的教育 谚 工作者!
2017 盅 年度师德师风个人总结 垃 教师的一言一行、一举 阔 一动无时无刻不在潜移 噎 默化地影响着学生。平 终 时按照师德的高标准严 本 格要求自己。回顾已走 阎 过的路，方方面面都有 肚 所
提高，下面从几个方 枉 面对师德师风进行一下 喻 自我总结: 一、加强学 澄 习，提高素质
一年 肄 来，关心国家大事，积 柿 极参加各部门组织的政 枷 治学习，通过学习切实 纲 增强了我的职业道德建 蛾 设的自觉性和积极性。
初 我始终牢记人民教师的 怂 神圣职责，为人师表。
狡 把师德规范转化为教师 信 的内在理念和自觉行动 丰 ，牢固树立和落实科学 潞 发展观。
二、积极进取 锦 ，努力工作
一年来 椰 ，本人处处严格要求自 碌 己。热爱本职工作，坚 嘱持学习教育教学理论与 鼻 相关业务知识，不断提 鱼 高自己的理论水平和综 林 合素质。不断学习新知 钱 识来更新自己，探索教 晕育教学规律，提高教育 脊 科研水平。积极支持领 缩 导工作，讲奉献、吃苦 暮 耐劳，不计较个人得失 才 。始终保持严谨认真的 邮工作态度和一丝不苟的 运 工作作风，认真地完成 挛 领导和各级部门交给的 赠 各项任务。
三、注重举 冰 止，为人师表
在平 揖 时的工作中，能够按照 吵 师德的高标准严格要求 渠 自己。做事坚持原则， 兑 诚实正直，言行一致， 印 模范遵守社会公德。修 梁 饰打扮适合教师身份， 冶 做到了仪表端庄，整洁 震 得体，具有良好的职业 锯 审美情感。
四、存在问 凶 题
1、政治学习和 浑 专业知识学习没有计划 伦 ，没有系统性,
抓得不 沛 够紧。
2、在工作中还 寞 不够细致，有时也存在 秤 应付。
3、在新课 彻 标中探究不够，教改方 援 面动脑不够。
4、 室 不能主动大胆为学校出 接 谋划策，有明哲保身之 任 想法。
五、存因剖析
惶
1、在政治理论、职 涎 业道德理论学习方面, 屿 主要是对其重要性认识 薛 不足。觉得一名普通教 蛇 师，只按照学校行政的 个布置去完成就好了。对 燕 专业知识学习也是这样 操 ，其实知识在不断更新 从 ,自己应该不断学习。
行 存在这一问题,也是思 用 想上认识不足。
2 君 、工作中不够细腻,也 治 是不够负责的表现。主 祷 要没有充分利用好一切 良 时间，各项工作的计划 谰 性、持久性、反馈性都 盲 不够，说白了是主观不 瑞 够努力。
3、在新 烦 课标实施中虽然有过一 岛 些尝试，但没有大胆实 帧施,更没有把它当作课 笼 题来实施，而是一种突 积 发的念头，这对理念的 沿 转变是不够的,对改革 份 缩手缩脚，开拓精神不 苑 足，尤其是一些成功的 群 教学尝试，更没有用文 千 字的形式记下来。
窄 4、在教学上似乎有些 守 想法，是否可以尝试， 饼 但总不想去跟领导说， 池 总认为多一事不如少一 井 事，领导叫我做，把它 挟 做好就行了，其实主人 硫 翁精神不够。
5、 疵 安于现状、明哲保身似 顾 乎成了常理，人家也可 痛 以理解，自己也应该识 习 相，最好把工作做得在 武 中间位，好了已
经不可 宇 能，差了还难为情，想 蹲 混同于普通教师，其结 球 果肯定会差，其实有悖 蛮 于教师职业道德。
六、 硫 整改措施
1、一定 蟹 要给自己定规矩，坚持 喻 认真学，认真写体会， 蝎做到学习、学习、再学 竞 习,活到老学到老，有 测 一个真诚而清醒的政治 侵 头脑,有较好的理论水 霉 平和较深的专业素养， 把 ,并在日常教育教学活 骋 动中努力践行。
2 技 、要利用一切时间做好 致 各项工作，做得扎实、 雨 有序，每个细小的工作 尹 要踏实做好。做学生的 樱 思想工作是无止境的， 橱 要有一种诲人不倦的精 衰 神，使每位学生获得理 孝 想的成绩。
3、只 窑 有探索才会前进，在教 光 学上要大胆实践，敢于 桓 实践,勇于探索，不断 喝 探索、开拓。
4、 塔 争做主人翁,决不做局 迂 外人，只要对教学有利 差 不管是否被采纳，也要 费 敢于提出，努力实践， 诸 为学校出谋划策，把学 偏 校当作自己的家。
肖 5、发扬与时俱进的精 围 神，有一份光发一份热 右 ，决不安于现状，在平 概 凡的工作中留下一串坚 傀 定的脚印。
总之, 叁 通过这次师德师风学习 倦 活动，我较清醒地认识 改 反省了自我，努力对照 呵 那些优秀教师的言行， 盔 使自己早日成长为一名 嘛 优秀的教师。
2022年度师德师风个人整改清单
2017 年度师德师风个人总结 2017 年度师德师风个人总结我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德 ╇ 。师德师风教育活动正是改善教育发展环 嬴 境，转变教育系统工作作风的内在要求， 荚 也是促进教育事业健康发展的有力保证。
踵 教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如 丰 有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师 徇 重在自重。”教师要自敬自重，必先提高 唾 自身的职业道德素养。师德师风教育活动 正 是改善教育发展环境，转变教育系统工作 柩 作风的内在要求，也是促进教育事业健康 巾发展的有力保证。
诚信立教，首先要做 到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少 耄 一点名利之心，在教书育人方面多一点博 窟 爱之心;创新施教，要做到以人为本，因 拌 材施教，同时要不断加强学习，与时俱进 姒 ，学习先进的教学理念和方法，更新教育 衫 观念，掌握先进的教学技术和手段。通过 硅 此次学校组织师德师风教育
学习，现在就 矸 这次学习作了以下几个方面的小结: 一 Ц 、思想及工作的基本表现: 自从选择了 ┹ 这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱 胴 教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁” 的决心。既然我们选择了教育事业，就要 对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极 铖 进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自 溯 己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教 学工作，不求最好，但求更好，不断的挑 硒 战自己，超越自己。其次，我不断加强政 恹 治学习，不断提高政治素养。按照《中小 千 学教师职业道德规范》严格要求自己，奉 蚨 公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚 ス 人民的教育事业，为人师表。“为教育事 篮 业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民 畔 的教育事业，看成最高美德，时时激励我 ，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人; 毒 工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导， 锸 不打折扣，认真、完成学校领导交给的各 流项工作任务，并用“学为人师、行为示范 膂 ”的要求来约束自己，做家长认可，学生 白 喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在 国 平时我经常进行自我反省，时时处处对自 饣 己严格要求，查找不足，努力营造一个好 蒺 老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好 老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为 教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之 甘 一。一个优秀的教师，必须有四大支柱， 阖 有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高 厌 超的
教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的 Ｏ 课程视野支撑起教师的活性，远大的职业 兽 境界支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的 昕文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生 吟 命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多 鞲 才对一位教师来说是十分重要的。因为我 щ 们是直接面对学生的教育者，学生什么问 殃 题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到 底”。没有广博的知识，就不能很好地了 渍 解学生之“惑”，传为人之“道”。因此 券 ，我们这些为师者让自己的知识处于不断 洛 更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更 镢 新教育观念，改革教学内容和方法，显得 Ｆ 更为重要。否则，不去更新，不去充实， 证 你那点知识就是一桶死水。
要做一个学 埒 生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学 禧 习上，都要给予必要的关心和帮助。学生 介 闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错 姨 误，我耐心地进行教育，使学生真正认识 呵 到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈 没 心、交流，和学生共同活动，缩短了师生 枸 距离，增进了师生间的相互了解等等。热 哗 爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信 濞 任，以及对学生的严格要求。平时我很注 骰 意尊重学生的人格，了解学生的个性，相 堤 信学生，关心学生。对学生既严格要求， 鬯 又注意他们的个体差异，区别对待。对程 恼 度、水平不同的学生，采取不同的教育方 蛴 法。特别是差生，给予更多的关心，不让 唬 一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康 爹 成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其 喋 多，老师的言行直接影响他们。所以我们 古
教师既要把丰富的科学文化知识传授给学 ⑤ 生，又要用自己的高尚人格影响学生、感 礴 化学生，使学生的身心健康地成长发展。
二、存在的问题及原因分析: 经过一段 留 时间的师德师风学习，使我深深地认识到 疏 师德师风学习十分必要，这好像使我进入 瞟 了一个较高的师德师风的更高境界，对今 林 后的教学教育工作无疑是有指导意义的。
丞但是，由于本人在学习的态度，运用学习 的知识到实际中解决实际问题等方面存在 Ξ 不足，现将我在这次师德师风学习中存在 的问题及原因分析如下: 1、教学理论 蚊 知识水平不够，学习起来不深入。平常时 间没充分利用，有关教育教学的书籍看的 很少。有时理论学习过后，不能及时做深 系 入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快 、忘得也快。
2、教学中，我能够详细 、准确的把握教材，一般不出现的知识性 艿 错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力 篚 度不够，没把握好知识的扩散和外延。课 孵 本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻 ┻ 研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学 生，但对学生的关爱投入还不够，有时不 圈 能及时发现，不能及时走进学生
的心灵， 颔 一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。
摭 对学生谈心、指导一次、两次，学生有没 有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转 槿 变咋办?不能及时发现，总对自己信心十 谐 足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些 袋 时候，会在学生心中留下阴影。
三、整 翰 改措施及方法: 1、理论学习是头戏， ［ 提高自身素质是关键。坚强教育教学理论 冀 学习，不玩空架子，没有理论，那来的实 Ё 践，何谈自己的课堂教育?何谓有所发展 魄 ?那简直是一句空话，坚持一边理论，一 郦 边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记 ，以提高自身素质为重点。作为一个教育 者，要不断的学习、不断充电，千万不能 让自己停滞不前。否则，会满足不了学生 膳 们的需求，让我彻底明白了:在社会信息 圉 发达的今天，在新课程教改的背景下，我 χ 们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、 常流水的人，而是一位引领着学生们教会 ｒ 他们去找水喝的人。
2、教学中要刻苦 撤 、积极钻研。以教材为中心，学会思考课 嗟 标，思考学情，也不仅限于死扣教材，要 淆 把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈 穿 的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂 仕 充满活力，学生真正学到东西。
3、关 ｇ 爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱 每一位学生，不歧视后进生，让学生都充 分得到个性上的发展，做
到及时调查、发 戕 现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂 祖 、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略 丨 ，要让每一位学生心中感觉到你这个教师 饬 是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服 颅 的教师，是一位合格的教师，要让学生因 你而幸运。
4、努力做到向课堂要质量 蛐 、要效率。虚心向有经验的教师请教、学 习，和他们共同钻研教学，做到共同进步 ，协作互助。
最后，我还要继续正确地 殂 对待同行教师和家长以及领导提出的各种 凡 师德师风建设的意见，从中看清自己平常 暴 没有察觉或没有引起重视的缺点和不足， 菇 虚心接受大家的意见和建议，解决好自己 世 的师德问题。
总之，我通过这次的师德 郁 师风学习，得到了不少做人、尤其是身为 栖 教师应掌握的东西。。今后，我还会继续 向前，在学习中不断提升自我，在不懈的 ＾ 追求中完善自我，一定会把做一名研究型 砉 的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的 修炼，全方位的提高自己，使自己成为一 垃 个合格的、甚至是最优秀的教育工作者!
2017 年度师德师风个人总结教师的 一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默 甥 化地影响着学生。平时按照师德的高标准 铡 严格要求自己。回顾已走过的路，方方面 面都有所提高，下面从几个方面对师德师 耿 风进行一下自我总结:
一、加强学习， 排 提高素质 一年来，关心国家大事，积极 轨 参加各部门组织的政治学习，通过学习切 曙 实增强了我的职业道德建设的自觉性和积 羼 极性。我始终牢记人民教师的神圣职责， 马 为人师表。把师德规范转化为教师的内在 龌 理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发 脔 展观。
二、积极进取，努力工作 一年 来，本人处处严格要求自己。热爱本职工 作，坚持学习教育教学理论与相关业务知 错 识，不断提高自己的理论水平和综合素质 匚 。不断学习新知识来更新自己，探索教育 进 教学规律，提高教育科研水平。积极支持 魁 领导工作，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个 绽 人得失。始终保持严谨认真的工作态度和 堀一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和 ぴ 各级部门交给的各项任务。
三、注重举 植 止，为人师表 在平时的工作中，能够按 弓 照师德的高标准严格要求自己。做事坚持 鹕 原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社 路 会公德。修饰打扮适合教师身份，做到了 边 仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审 美情感。
四、存在问题
1、政治学习 茉 和专业知识学习没有计划，没有系统性, 锴 抓得不够紧。
2、在工作中还不够细致 轴 ，有时也存在应付。
3、在新课标中探 祗 究不够，教改方面动脑不够。
4、不能 主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之 礁 想法。
五、存因剖析 1、在政治理论 烤 、职业道德理论学习方面,主要是对其重 梧要性认识不足。觉得一名普通教师，只按 照学校行政的布置去完成就好了。对专业 知识学习也是这样，其实知识在不断更新 幸 ,自己应该不断学习。存在这一问题,也 是思想上认识不足。
2、工作中不够细 正 腻,也是不够负责的表现。主要没有充分 挺 利用好一切时间，各项工作的计划性、持 忡 久性、反馈性都不够，说白了是主观不够 傅 努力。
3、在新课标实施中虽然有过一 抑 些尝试，但没有大胆实施,更没有把它当 嫔 作课题来实施，而是一种突发的念头，这 豌 对理念的转变是不够的,对改革缩手缩脚 ，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学 爷 尝试，更没有用文字的形式记下来。
4 颧 、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试 ，但总不想
去跟领导说，总认为多一事不 デ 如少一事，领导叫我做，把它做好就行了 漶 ，其实主人翁精神不够。
5、安于现状 髡 、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理 裉 解，自己也应该识相，最好把工作做得在 楔 中间位，好了已经不可能，差了还难为情 ┡ ，想混同于普通教师，其结果肯定会差， 其实有悖于教师职业道德。
六、整改措 愁 施 1、一定要给自己定规矩，坚持认真 蚁 学，认真写体会，做到学习、学习、再学 苣 习,活到老学到老，有一个真诚而清醒的 ｃ 政治头脑,有较好的理论水平和较深的专 椠 业素养，,并在日常教育教学活动中努力 袋 践行。
2、要利用一切时间做好各项工 纵 作，做得扎实、有序，每个细小的工作要 箜 踏实做好。做学生的思想工作是无止境的 淝 ，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生 广 获得理想的成绩。
3、只有探索才会前 进，在教学上要大胆实践，敢于实践,勇 于探索，不断探索、开拓。
4、争做主 人翁,决不做局外人，只要对教学有利不 崭 管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践 ，为学校出谋划策，把学校当作自己的家 萋 。
5、发扬与时俱进的精神，有一份光 痪 发一份热，决不安
于现状，在平凡的工作 典 中留下一串坚定的脚印。
总之,通过这 ╈ 次师德师风学习活动，我较清醒地认识反 省了自我，努力对照那些优秀教师的言行 唬 ，使自己早日成长为一名优秀的教师。