篇一：人大工作总结和工作计划
2020年工作总结及2021年工作计划
单位名称:枣庄十六中
时间:2020.12.6一、2020年工作总结
（一）工作开展情况
2020年，在市区各级领导的关心支持下，我校秉承“德育引领，安全第一，突出教学中心地位”的办学思路，五育并举，大力推行“敬畏·欣赏·励志·陪伴”的育人理念，科学分析、精准定位、持续发力。面对多重困难，以不敢输、不认输、不能输的责任担当，以不做教书匠、争做教育家的教育情怀，以敢教日月换新天的恢宏气势，笑对挫折、喜迎困难、感谢机遇带给我们的各种挑战，鼓足一口气，凝成一股绳，在“三个不变化”的背景下实现了“一个大变化”，学生的学风、教师的教风、党员干部的觉悟境界都发生了巨大的变化，也就是“精气神”的大变化。
一年来，学校以奔跑的姿态，与时间赛跑，跑出十六的加速度，一天干两天的工作，力求三年取得六年的效果。全体教师亮身份、树形象、展风采，出小招放大招，披星戴月，不留遗憾。全体学生立志“做最好的自己”，发奋努力，拼搏到感动自己。付出就有回报，一体化办学结硕果。2020年高考成绩揭晓，枣庄十六中交出了一份闪亮的成绩单：文化课本科过线人数实现了惊人的历史性突破！广大教职员工欢欣鼓舞，家长和学生们群情振奋。
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短短一年时间里，周宗安副市长多次在重要场合以“最满意的学校”的高度评价为我校点赞;郝荣平局长7次调研学校教育教学工作，召开师生座谈会，提出欣赏·陪伴的理念;王辉书记、刘中波区长多次来学校调研，现场办公，规划学校建设，**发展难题；樊兴举校长到十六中调研时提出“四个一点”的教学指导意见，为教学指明了方向，前不久又为学校提出16字的科学发展定位；宋钢局长在极其繁忙的工作中，频繁挤出时间来十六中现场办公。各级领导的关心、关注和关怀，让我们心生温暖、心生感动，更让我们鼓足勇气，砥砺前行。
学校将党建工作纳入发展大局，创新形式，统领学校一切工作。围绕“以优良的党风转政风，促教风，带学风”的工作思路，形成“点线面体”的党建战斗阵地。抓党建就是抓发展，抓发展必须抓党建。在夯实基础、筑牢阵地的同时，创新管理模式，强化工作措施，将党建工作延伸到学校工作的方方面面，致力于打造党建工作品牌，借助品牌影响力，使党建活动富有特色，更具成效，实现了学校党建与教育教学工作珠联璧合，两翼齐飞。
学校致力于打造明星支部，持续开展党员“亮身份，树形象，展风采”活动，发挥党员干部的先锋模范带头作用，走动办公，服务教学，采用“网格化”的管理模式，深入教师队伍中，与他们敞开心扉，交流沟通，解决了老师们的后顾之忧，极大地提高了教师队伍的战斗力。
组织全体党员赴台儿庄区抗埠村进行参观学习。全体党
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员重温入党誓词，高潮校长结合当年在抗埠村做第一书记的亲身经历，为参加活动的80多名党员上了一节生动、励志的特殊党课，收到了良好的效果。
学校把德育放在首要位置，提神励志，融入学校教育的一切活动之中。只有提起学生们的精气神，让他们信心百倍地去学习，才能充分发挥他们的积极性和主动性，最大限度地挖掘其潜能。学校深入谋划，精心设计，围绕如何让学生提升精气神、树立成功的信心大做文章。
开展宣誓励志，组织班级每天晨读前激情宣誓，宣誓后站立激情读书。通过这种形式，鼓舞学生们的士气，提升学生们的精气神。大课间花样跑操也是贯穿着励志行为，振奋人心的励志口号声在操场上此起彼伏，令人热血沸腾。下午上课前宣誓，让学生克服困倦提精神，保证听课质量。
通过主题班会对学生进行信心教育。在班会上，讲励志故事，组织同学们看励志视频，燃起他们积极向上的火焰，唤醒学生内心深处的激情。
把每周的升旗活动打造成学校励志的舞台。在升旗仪式上，对优秀学生和优秀教师进行表彰，学校干部给优秀学生颁奖，校级干部给优秀教师献花，师生同受激励，一起感受成功的快乐。最后全体学生一起宣誓，声震云霄，动人心魄。
没有赏识，就没有教育。为推行赏识教育，学校首先转变教师的育人观念。针对以前有老师埋怨学生基础不好的现象，学校通过各类会议向老师们推心置腹地讲，学生学习基础薄弱是各种原因造成的，过去不可改变，唯有做好当下，-3-
为孩子的现在负责、为孩子的未来负责。校长在教师会上要求，全体教师要关心爱护每一个学生，不放弃任何一个孩子，要让受教育者感到被尊重、被赏识，从而内心快乐、自觉地去静心学习。
加大力度狠抓考风考纪建设，为学生营造公平竞争的良好环境，制定了《枣庄十六中考试常规》，促进良好学风的形成。出台了《枣庄十六中一日行为常规》和《枣庄十六中一日学习常规》，反复抓，抓反复，做到一个月养成，三个月固化，形成了蓬勃向上、积极进取的良好校风。严格落实《枣庄市教育局关于禁止中小学生携带手机进校园的试行意见》，制定并执行《枣庄十六中学生管理“十严禁”》。“十严禁”抓住了德育的“牛鼻子”，彻底纠正学生行为的种种痼疾，为学生健康成长铺好路，搭好桥。
大力支持社团建设，香樟树文学社、灵犀心理社等社团特色鲜明，极大的锻炼了学生的能力，**了了管理中难题，提升了学校的品味。按照上级文件精神，开设劳动课，为学生的综合发展、终身发展提供广阔空间。
突出教学中心地位，提升教学效能，教学质量取得重大突破。构建“1262”管理新模式，打造内部良性竞争格局，喊出号子，比学赶帮，为学校教育教学质量全面提升注入活力。为规范课堂教学行为，提升课堂教学效率，学校推行了《枣庄十六中课堂教学规范》，教师按照“十不准”要求加强课堂管理，上课有激情、有温度、有亲和力。特别在提升教学效能方面，更是下足了力气。经过广泛深入调研后，召
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开专题研讨会，制定了《枣庄十六中提升教学效能指导意见》，大力推行导学案、晨读学案、限时作业、有效教研、激情晨读、活力课堂、高效自修，全力打造最适合学生的课堂教学模式。全体师生经历了一场前所未有的精神洗礼，教风、学风、作风展现出崭新的姿态。
一体化办学的核心是将枣庄三中严谨先进的管理模式、科学有效的教学方法，实现与枣庄十六中的无缝对接。充分发挥枣庄三中名教师的带动作用，让他们分别担任学科带头人，充分激发他们的工作热情，把三中备课教研方面的好理念、好方法带到十六中来，带动十六中整体教研水平的大提升。他们用示范课引领高效课堂。通过轮流上示范课，完美展示课堂教学的各个环节。课后组织学科教师参与研讨，深层次挖掘课堂中的经验，压实课堂环节，做到听后学，学后用，极大提高了课堂效率。
为将一体化办学达到教学的深度高度，共同提高，举行“新课程·新课标·新高考”教学研讨会。来自枣庄三中的九位学科专家与市中区三所高中的教学一线老师齐聚学术报告厅，以“引领教学教研新方向，凝聚高考备考新动力，实现教学质量新突破”为目的，交流分享，沟通提升。枣庄三中校长樊兴举、党委书记魏登怀、业务校长吴修洪，市中区委常委、宣传部长龙晓华，市中区教体局局长宋钢出席会议。
紧盯高三教学，塑造敢于亮剑的“高三精神”。学校精准施策，稳步推进，及时召开高三目标分解大会，年级主任、-5-
班主任、备课组长激情演讲，信心百倍，咬准目标，不达目标不罢休。
积极组织各种培训，组织教学骨干赴济南、重庆等地参加研讨学习，学习名校经验，切实提高教师的专业发展水平。积极争取，为每口教室安装了最先进的智慧黑板，为每位老师配备了最实用的云电脑。不失时机的开展了相关培训，极大提高了教学效率。
学校重视制度建设，锻造干部队伍，为实现宏伟蓝图蓄积力量。为形成严谨治学的校风，枣庄十六中严申劳动纪律，建立完善奖惩机制。学校参照枣庄三中劳动纪律管理规定，制订了《枣庄十六中劳动纪律管理规定》，安装了电子考勤系统，全面加强劳动纪律，提高工作效率。
校长的生命力在课堂，教室是校长的第二办公室。不管多忙，校长都要走进课堂听课，听后当场反馈，表扬长处，指出不足，沟通在现场，决不走过场。通过一查教案，二评课堂，校长们真切地掌握一线教学情况，将先进理念贯彻推广到每位教师身上。现在，所有干部主要精力均投入到教学一线，从校长、书记到中层干部，从前勤到后勤，人人走进课堂，人人关注课堂。每个学期，干部听课均超过3000节。
在干部们的带动下，广大教职员工全身心地投入到教学工作中，心甘情愿为学生付出，不遗余力为学校奉献。他们的备课更加认真，课堂更加高效，教学效果显著提升。
学校发挥特色，聚焦内涵，做强艺体教育特色。艺体处
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确立了“质量一流、管理一流、特色一流、成绩一流”，即“四个一流”的教学目标。重视专业训练，狠抓文化课教学，紧盯重点大学升学人数的提升。
专业生培养质量稳步提高，2020年高考艺体双过线人数较往年有了大幅度提升。在山东省“中国体育彩票杯”中小学生体育联赛田径比赛中，我校田径队邓智以14"68和56"8获得110米栏、400米栏冠军、亚军。李敬峰以22"48获得200米第四名，陈欣雨以22"9获得第五名。
（二）存在问题及原因
1.由于扩大招生，硬件软件均跟不上需要。
2.随着初中毕业生数量的逐年递增，招生办学的压力持续增大。
3.师资短缺，部分学科亟需配齐教师。
（三）解决措施
1.弘扬“十六中精神”，跑出十六中的加速度。
2.秉承“德育引领，安全第一，突出教学中心地位”的办学思路。
3.大力推行“敬畏·欣赏·励志·陪伴”的育人理念，继续提高教育教学效能。
4.争取上级支持，配齐师资力量；争取财政支持，配齐先进教学设备
5.通过基础建设，拓展教学空间。
二、2021年工作计划
在2020年高考突破的基础上，继续狠抓教育教学质量
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提升，实现教育事业的内涵式发展和跨越式发展，向大校看齐，努力实现学校的发展目标，提高十六中在全市高中的地位，办人民满意学校，擦亮“学在市中”品牌。
1.南北校区的融合发展，深度开展与枣庄三中的一体化办学。
2.层层落实高考升学目标，努力实现高考本科升学人数突破600人大关的宏伟目标。
3.继续优化招生环境，完成《枣庄十六中优化招生环境》调研报告的撰写，提高招生质量。
4.狠抓教学管理，借助与三中一体化管理的时机，进一步巩固并提高教学质量。加大科研经费的投入，创建优秀的教学科研团队。
5.完成学校改扩建工作的既定目标。
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