国家通用语言文字培训方案(范文推荐)

下面是小编为大家整理的国家通用语言文字培训方案(范文推荐),供大家参考。

国家通用语言文字培训方案(范文推荐)

 

 克州三中国家通用语言文字培训方案 为提高我校教师国语教学水平,推动我校教师队伍建设和人才质量全面提升,根据克教发(2017)426 号关于印发《自治州中小学、幼儿园教师国家通用语言文字教学培训与考核实施方案》的通知,结合我校实际情况,先制定本方案:

 一、指导思想 深入贯彻落实十九大精神,坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标,以提升教师职业道德和国语教学能力为核心,激发教师自我提高,自我发展的活力。

 二、组织领导 组

 长:阿不都卡得尔·艾沙 副组长:依米提·阿不来 哈帕尔·都拉提

 沙力塔娜提·吐尔干 领导小组下设办公室:

 主

 任:艾山吐尔·阿不力米提

 副主任:史卫军

  杨成国

  夏依尔

 冯峥嵘 成

 员:各教研组组长 三、培训与考核对象

 克州三中在职少数民族教师、新聘人员、管理人员、教辅和工勤人员(含跟班学习、幼儿园支教、外借人员)。四、培训目标与内容

 采取集中培训与个人自学相结合,组织学习研修与结对互助相结合,坚持针对性,实用性原则,提升教师运用国语进行教学的能力,自 2017 年 12 月到 2018 年 9 月,完成教师国语培训与达标任务,满足国语教学全覆盖的师资要求。

 (一)

 完全胜任国语教学教师的提升培训 熟练掌握和使用国语进行教学,口语表达顺畅,能够运用国语进行教研,语音面貌优,MHK 证书为三级甲等以上的教师(普通话水平等级测试证书将不作为依据)

 培训内容:国语课堂用语训练,普通话训练,写作和国语进课堂教学技巧,建议使用人教版《语文》4-6 年级及初中学段的课本学习。

 (二)

 基本胜任国语教学的强化培训 基本能够使用国语教学,但口语表达欠佳,MHK 证书为三级乙等的教师。

 培训内容:国语基础知识、精读课与听力课强化,国语课堂教学用语训练,普通话训练,建议使用人教版《语文》1-3 年级进行字词句训练。

 (三)

 不能胜任国语教学的全脱产培训 难以完成国语教学任务,任职至今未取得 MHK 证书的教师,文件要求以县市为单位,在各学区或教师培训基地(中心)开展全封闭式强化训练。

 (四)

 管理干部国语与理论培训 通过国语培训,实现国语水平与管理能力双达标。

 培训内容:国语基础知识巩固,国语听说训练和初、中级写作,强化国语阅读,教育政策与法律法规,教学常规管理细则,管理经验研讨等。

 (五)

 工勤人员国语培训 以提升国语口语能力为主,使其掌握基本的日常交流用语和专业技术用语 五、培训形式 培训以集中面授、校本培训、各类活动、教学观摩、民汉结对互助等多种形式组织。

 (一)集中培训 时间:1 月 1 日——1 月 31 日 培训方式:小班授课,每班在固定的地点学习,要求有学习笔记。

 (二)校本培训

  通过业务学习,集体备课等不断提高教师的国语教学实践能力。

 (三)各类活动 开展以学国语、用国语为主题的各类竞赛活动,进行过于演讲、国语写作大赛、过于授课展示等活动。

 (四)一对一学习

 每位汉族老师平均帮扶 2-3 名老师,在业余时间帮助民族老师学习国语。

 六、考核方式:

 1.学校考试 1 月 31 日组织考试,学校统一命题、阅卷,60 分以上为合格,60 分以下为不合格。

 2.州教育局统一考试 2018 年州教育局将组织 3 次(3 月、5 月、8 月)州级国语水平考试,统一命题,统一阅卷,统一制定标准,我校考核以州级统一考试为准。

 年龄在 45 岁以下的教师必须参加国语培训,鼓励参加国语考核,若不能胜任国语教学,由所在学校安排到非教学岗位,柯语语文课和工勤人员必须参加国语考核。

 国语考核与教师评聘、绩效考核、管理干部选拔任用挂钩。3 次考核测试缺考 1 次即认定为不合格。全年 3 次国语考核中 1 次不合格者即从次月起扣除本人全年绩效工资;2次不合格者从第二次考试后的次月起扣除本人应发工资的50%,同时本年度考核不定等;3 次不合格者从第三次考试的次月起将按待岗处理,只发县(市)标准的基本生活费。要求全州在职教师必须参加 2018 年 9 月进行的自治区中小学和幼儿园教师专业理论考试,国语考试三次均不合格者且在此次考试中获得 B 级以下(含 B 级)者按规定给予解聘处理。

 附件 1:克州三中国家通用语言文字学习假期培训计划 附件 2:克州三中教师结对学习国家通用语言文字安排表 附件 3:克州三中国语学习分班安排表 附件 4:克州三中国语学习任课老师安排表 附件 5:克州三中国语学习课程表

  教务处

  2017 年 12 月 22 日

 附件 1:

 克州三中国家通用语言文字学习 假期培训计划 一、时间:

 1 月 1 日——1 月 31 日

  第一阶段:1 月 1 日—10 日,上午政治学习,下午国语学习

  第二阶段:1 月 11 日——1 月 30 日,全天学习。

 1 月 31 日安排考试。

 二、地点 国语学习地点安排 序号 班级 上课地点 1 国语强化 1 班 高二 A(10 班)

 2 国语强化 2 班 高二 A(11 班)

 3 能力提升 1 班 高二 A(12 班)

 4 能力提升 2 班 高二 A(13 班)

 5 汉语文强化班 高二 A(14 班)

 三、课程安排

  1、 国语 1-4 班开设口语(13 节)、MHK 强化(13 节)、阅读理解(7 节)、写作(7 节)四门课程,每周上 40 节课,每班每天一节展示课。

  2、 国语 5 班上高中语文课,三个老师轮流上课,每人每周 13-14 节课。

  四、老师职责 1、民汉结对的汉语言老师对民族老师的帮助以口语训练为主,并检查任课老师布置的作业,纠正、批改后签字。

 3、教授国语的教师一起观摩评价展示课,并写听课记录。

 4、每组的负责人负责小组的考勤和学习情况汇报

推荐访问:国家通用语言文字培训方案 语言文字 通用 方案